499 对照检查材料（5篇）499 对照检查材料 教师个人对照检查材料_1 一关于遵守党的政治纪律的情况 在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原下面是小编为大家整理的499 对照检查材料（5篇）,供大家参考。
篇一：499 对照检查材料
教师个人对照检查材料_1
一关于遵守党的政治纪律的情况
在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。我始终旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护祖国统一，坚决同“三股势力”作斗争，为新疆社会大局稳定作出应有的贡献。
但政治上不够坚强的问题有：
一是，政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。
二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析解决问题。
三是，作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅，总以为自己只要不违反党章的规定就是合格的党员。对于贯彻党章、维护党章的意识不够。
四是，没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的大局意识、责任意识不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了，并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
二、关于四风方面存在的突出问题
(一)形式主义的表现。一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。(二)官僚主义方面一是在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。二是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没确实在科研方面指导他们。(三)享乐主义方面一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。二是有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。(四)奢靡之风方面喜欢网购，花钱有时不注意节制。三、需要说明的几个问题。
一是办公室状况及面积：学校职工宿舍约20平米。二是“某某经费”开支和人情消费、职务消费方面问题：无某某经费职务消费的问题，人情消费是请朋友吃饭;近三年无因私、因公出国情况：无出国情况。四是家庭成员情况：未婚。
四、产生问题的原因分析
1、理想信念方面
坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的
学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
2、宗旨意识方面
全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提
高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、政治纪律方面
遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。
4、党性修养方面
虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。
5、道德品行方面
五、今后努力的方向和整改措施
一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
作为一名教师党员，我们很有必要通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。
一、存在的问题
1、政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。
去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。
2、专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、缺乏创新精神，科研能力有待进一步加强
具体表现为：最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研能力还有很大提升空间。
作为思政教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛
二、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
1、加强理论学习，不断提高业务素质
提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2、积极参加学校组织的教学、教研工作
作为一名青年骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授
课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。
3、勇于探索，提升科研能力
4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性
总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在
原有的基础上得到进一步的提高，”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。
“学高为师，身正为范”，在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任!作为一名党员，要经常深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，查找自己存在的主要问题、思想根源，
谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
一、自己存在的一些问题：
1、学习上还不够，一是理论学习还不够系统，主动挤时间学习不够。二是知识面不够广。政治理论方面的内容看得多，法律知识，科学文化知识钻研得少，教科研工作探究的不够，结果使得知识面不够广。
2、开展批评与自我批评做得还不够。对有不良习惯的学生批评的多，对同事打不开情面，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
3、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，虽然能按时完成工作任务，但标尺定的不够高。
4、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识和创造性的开展工作。
5、沟通能力不是很强。在平时工作中，我只顾自己工作，而不顾与人交流沟通，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。
二、存在上述问题的根源：
以上缺点，其实是对自己要求不严格的结果。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作很负责的。但在思
想上认为自己是从事办公室工作的，只要有一定的政治理论功底和文化素养就行了，其他方面的知识多少知道点就可以过得去，放松了自己知识面的拓宽，文化素养的提高。归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，也是放松自己学习的后果。由于对自己压力不够，从而动力不足，产生一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想。
三、整改措施和今后努力方向：人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。具体如下：
一是要加强学习，特别是系统性政治理论学习，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力提高自身素质，提高工作水平和能力，争当模范党员。
二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
三是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。加强专业知识的学习，积极参加教育改革;既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，
做到专与博相结合，“求知”与”修身”共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。
四是加强沟通，理顺关系，为做好办公室工作打好基础。
总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中。
鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是自我剖析所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。2022年以来，在领导的关心和同志们的支持帮助下，我的学识、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在问题，与上级要求相比，还相差一定距离。为警示自己，鉴知未来，以利工作，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：
一、存在问题
(一)系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不扎实，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
(二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
(三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
二、原因分析
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，但究其根本，还是主观因素在起作用。
第一、政治学习时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但没有意识其思想的精髓，没有发挥理论的指导作用，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高
的层次。
第二，作为一个党员，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。
第三，开拓进取精神不够，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施
针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。
(二)要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
(三)作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，
在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
总之，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，,提倡“从我做起”的精神，严于律己，使自己的觉悟和工作更上一个台阶。
这次党的群众路线教育实践活动，对个人来说，是一次用群众观点、群众立场重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。学校党支部也高度重视，多次组织党员干部集中学习，要求广大党员要进一步统一思想，提高对教育实践活动重大意义和现实紧迫性的认识，认真准确地查找并整改四风问题，全面提升教学质量，促进学校健康、和谐发展。在此基础上，我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，现将个人对照检查情况报告如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省委九条规定、娄底及我市相关规定精神，转变作风方面的基本情况近年来，个人在作风方面总体感到是求真务实、真抓实干，努力钻研业务知识，各方面的能力都有很大提高。但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三
对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风等方面还存在很多问题和不足。二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。(二)官僚主义方面在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。(三)享乐主义方面1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。四)奢靡之风方面由于年轻人生活压力比较大，我自认为在奢靡之风方面暂
时没有什么问题。三、存在问题的原因剖析
以上问题的主要成因如下：1、学无止境，专业知识在任何时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。2、对党全心全意为人民服务的宗旨认识不够深刻，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。3、作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己有时忽略了这些方面。4、人际交往本就是一门复杂的学问，人与人之间难免存在误会和沟通障碍，所以人际交往能力确实需要继续锻炼提高。四、努力方向和改进措施针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，尽力尽心干好教育工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已，宽以待人，努力提高自己的综合素质。具体做到以下几点：1、加强学习，不断提高理论素养和思想水平。要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、
责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习管理知识、法律知识，不断充实自己，丰富自己。在学习中总结，在总结中提高。
2、积极上进，充分发挥主观能动性。
勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上当前形势，把自己的本职工作推上一个新台阶。
3、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。
今后，我将在党员干部和全体教师的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为教育事业添砖加瓦。
根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益
匪浅。
作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。通过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真考虑整改步骤和有效措施。
一、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
1.面对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。
2.在困境面前，缺乏调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还一定程度地表现出依赖性，依赖学院党政一把手，魄力不够，底气不足。
3.繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的情况。在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。
(二)官僚主义方面
1.重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师;参加学生第二课堂活动比较多，到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。
2.服务意识较强，服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。
(三)享乐主义方面
1.面对学院发展滞后的现状，缺乏攻坚克难的勇气;面对部分老师的涣散，怯于管理，抓管不严。
(四)奢靡之风方面
1.对大型设备资源的科学利用缺乏研究和对策，部分大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套，存在浪费现象。
二、产生问题的原因分析
在新岗位的时间不足一年，在适应中努力工作，有时存在一种依赖，困难面前依赖党政一把手，责任面前缺乏担当，事故面前怯于管理。对照岗位职责和分析工作成效之后，通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我认识到这些不足都是“四风”现象的具体表现，属于需要洗洗的污垢、治治的症状。尽管这些问题与不足的整改有些还需要上级领
导的引导和师生帮助，个人的分析和思想认识上的刨根问题尤为重要。具体说来：
1.对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深入;学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。
2.群众路线认识不深，重视学科建设、专业建设和师资队伍建设，走近教师时间和精力分配较多，忽视教学相长，深入学生较少，服务学生的意识淡薄。
3.因为刚走上新的岗位，急于求实效，急于改变建工学院的教学工作现状，从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责，没有对待自己专业学习的耐心和意志力。
4.新岗位，新职责，自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作主动性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。
转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回顾这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。通过对《中小学教师职业道德规范》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现结合自己一年来在教书
育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教书育人中存在的问题：
1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。
虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
2、教学理论研究和教学实践的结合不够。
3、专业理论知识还不够丰富。
在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学
习，使自己的业务水平能尽快的提高起来
4.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。
二、存在问题的原因：
1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低
2、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
三、整改的措施：
教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。
1、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。
2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学
中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
3、加强反思，及时总结教学得失。
在一年的教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些教学的特色点。
4、热爱学生，尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份责任以义务。
总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
篇二：499 对照检查材料
ASTMA美标材质规格大全对照表2--
ASTMA3-01(2006)低、中、高碳素钢(未经热处理的)连接板规格ASTMA302/A302M-03压力容器用锰钼及锰钼镍合金钢厚板规格ASTMA304-05e2须符合端部淬火硬度要求的碳钢与合金钢棒材规格ASTMA307-07a抗拉强度为60000psi的碳素钢螺栓和螺柱的技术规范ASTMA308/A308M-06热浸法镀锡(铅锡合金)薄钢板规格ASTMA309-01(2007)用三点试验法测定长镀锌薄钢板镀层的重量成分的试验方法ASTMA309-01(被ASTMA309-01(2007)代替)用三点试验法测定长镀铅锡薄钢板镀层的重量及成份的方法
ASTMA31-04e1钢铆钉及铆钉和压力容器用棒材
ASTMA311/A311M-04
压力容器用钢铆钉和铆钉用钢棒规格无缝焊接冷加工奥氏体不锈钢管规格
ASTM
不锈钢弹簧钢丝规格锻造用不锈及耐热钢坯及钢棒规格高温
A312/A312M-06无压部件用灰铁铸件
ASTMA313/A313M-03ASTMA314-
低温用合金钢和不锈钢螺栓材料规格ASTMA322-06(被ASTMA322-07代替)标准级合金钢棒材规格
A97ST(2M00A23)22-07合金钢棒材.级别
ASTMA32139-05硼铁合金规格
A71ST(2M00A63)24-73(2004)钛铁规格
ASTMA325-06(被ASTMA325-07代替)经热处理最小抗拉120/105ksi的热处理钢结
强A3度20为/A构32螺0M栓-07
ASTMA325M-05经热处理最小抗拉强度为830Mpa的热处理钢结构螺栓铸铁冲击
ASTMA327-
试验方法铸铁冲击试验方法(米制)
91(2006)
钢板桩规格低温用无缝与焊接钢管规格低温用无缝与焊接碳
ASTMA327M-
素合金钢管钢管规格高温用无缝铁素体合金钢管规格
9AA1SS(TT2MM00AA633)2384//AA332384MM-0074A
被ASTMA336/A336M-07代替)压力与高温部件用合金钢锻件规
AASSTTMMAA3333356//AA3333356MM--07压力与高温部件用合金钢锻件规格
056
铁路,船舶和其他重型装备在温度达到650华氏度(345摄氏
ASTMA3386-/8A43(3260M04-)度)时使用06的A(可格锻铸铁法兰,管件和阀门零件ASTMA34/A34M-06磁性材料的抽样和采购试验的标准惯例
ASTMA340-03a有关磁性试验用符号和定义的术语
ASTMA341/A341M-00(2005)用直流磁导计和冲击试验法测定材料的直流磁性能的试
验方法
ASTMA342/A342M-04磁铁材料导磁率的试验方法
ASTMA343/A343M-03在电力频率下用瓦特计-安培计-伏特计法(100-1000赫兹)和
25厘米艾普斯亭(EPSTEIN)机架测定材料的交流电磁性能的试验方法
ASTMA345-04磁设备用平轧电炉钢
ASTMA348/A348M-05用瓦特计--安培计--伏特计法(100-10000赫兹)和25厘米艾
普斯亭框
测定材料的交流磁性能的试验方法
ASTMA350/A350M-04A管道部件用切口韧性试验要求的碳素钢与低合金钢锻件规格ASTMA351/A351M-06承压零件用奥氏体、奥氏体-铁素体（复合）钢铸件规格ASTMA352/A352M-06低温受压零件用铁素体和马氏体钢铸件规格
ASTMA353/A353M-04压力容器用经二次正火及回火处理的含9%镍的合金钢厚板规格
ASTMA354-07淬火与回火合金钢螺栓,双头螺栓及其他外螺纹紧固件规格ASTMA355-89（2006）渗氮合金钢棒规格ASTMA356/A356M-05（被ASTMA356/A356M-07代替）汽轮机用厚壁碳素钢、低合金钢和不锈钢铸件规格
ASTMA356/A356M-07汽轮机用厚壁碳素钢、低合金钢和不锈钢铸件规格ASTMA358/A358M-05高温设备与通用设备用电熔焊奥氏体铬镍不锈钢管规格ASTMA36/A36M-05结构碳素钢规格ASTMA363-03地面架空线用镀锌钢丝绳规格ASTMA367-60（2005）铸铁的激冷试验方法ASTMA368-95A（2004）不锈钢钢丝索规格ASTMA369/A369M-06高温用锻制和镗加工碳素钢管和铁素体合金钢管规格ASTMA370-07（被ASTMA370-07a代替）钢产品机械测试的试验方法及定义ASTMA370-07a钢产品机械测试的试验方法及定义ASTMA372/A372M-03薄壁压力容器用碳素钢及合金钢锻件规格ASTMA376/A376M-06高温中心站用无缝奥氏体钢管规格ASTMA377-03球墨铸铁压力管规范索引ASTMA380-06不锈钢零件、设备及系统的清洁、除锈和钝化规程ASTMA381-96（2005）高压传输系统用金属弧焊钢管规格ASTMA384/A384M-02（被ASTMA384/A384M-07代替）钢制组装件热浸镀锌时防翘曲和变形的规程
ASTMA384/A384M-07钢制组装件热浸镀锌时防翘曲和变形的规程ASTMA385-05提供高质量镀锌层（热浸）的规程ASTMA387/A387M-06A压力容器用铬钼合金钢厚板规格ASTMA388/A388M-07大型钢锻件超声波检查规程ASTMA389/A389M-03适合高温受压部件用经特殊热处理的合金钢铸件规格ASTMA390-06家禽饲养用镀锌钢丝栅栏结构（六角形与直线形）规格ASTMA391/A391M-01合金钢链条规格ASTMA392-06（被ASTMA392-07代替）镀锌钢丝制链环栅栏结构规格ASTMA392-07根据钢棒成份及机械性能选择钢棒的推荐规程ASTMA394-07传动塔架用镀锌和裸露钢螺栓ASTMA395/A395M-99（2004）高温用铁素体球墨铸铁受压铸件ASTMA400-69（2006）根据钢棒成份及机械性能选择钢棒的推荐规程ASTMA401/A401M-03铬硅合金钢丝规格ASTMA403/A403M-06（被ASTMA403/A403M-07代替）锻制奥氏体管不锈钢管配件规格
篇三：499 对照检查材料
astm无缝钢管标准对照表
ASTM无缝钢管标准对照表-钢管知识无缝钢管厂A1000-99弹簧专用碳钢和合金钢钢丝规范A1001-99大型材高强度钢铸件规范A1002-99镍铝类合金铸件规范A100-93(2000)硅铁A101-93(2000)铬铁A102-93(2000)钒铁合金A105/A105M-01管系部件用碳素钢锻件A106-999e1高温用无缝碳素钢管A108-99优质冷加工碳素钢棒材技术规范A109/A109M-00e1冷轧碳素钢带技术规范A111-99a电话和电报线路用镀锌"铁"丝规格A116-00镀锌钢丝编织栏栅网A121-99镀锌刺钢丝A123/A123M-00钢铁产品的锌镀层（热浸镀锌）技术规范A125-96热处理螺旋形钢弹簧A126-95(2001)阀门、法兰和管配件用灰铁铸件A128/A128M-93(1998)钢铸件,奥氏体锰A131/A131M-94海船用结构钢A132-89(2000)钼铁合金A134-96电熔(电弧)焊钢管(NPS为16英寸和16英寸以上)A135-01电阻焊钢管A139-00电熔(电弧)焊钢管(4英寸以上的)A143-74(1999)热浸镀锌结构钢制品防脆裂措施和探测脆裂的程序A146-64(2000)氧化钼制品A148/A148M-01结构用高强度钢铸件A153/A153M-00钢铁制金属构件上镀锌层(热浸)A159-83(2001)汽车用灰铁铸件A167-99不锈钢和耐热铬镍钢板、薄板及带材A176-99不锈钢和耐热铬钢板、薄板及带材A178/A178M-95(2000)电阻焊接碳素钢钢管及碳锰钢锅炉和过热器管的技术规范A179/A179M-90a(1996)e1热交换器和冷凝器用无缝冷拉低碳钢管A181/A181M-01普通锻制碳素钢管的规格A182/A182M-01高温设备用锻制或轧制的合金钢管法兰、锻制管件、阀门及零件A183-98钢轨用碳素钢螺栓和螺母A184/A184M-01混凝土加筋用变形钢筋编织网A185-97钢筋混凝土用焊接钢丝结构
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A1-00碳素钢丁字轨A192/A192M-91(1996)e1高压用无缝碳素钢锅炉管A193/A193M-01高温设备用合金钢和不锈钢螺栓材料A194/A194M-01高温和高压设备用碳素钢与合金钢螺栓和螺母的规格A197/A197M-00化铁炉用可锻铸铁A20/A20M-01压力容器用钢板材通用要求A202/A202M-93(1999)压力容器用铬锰硅合金钢板A203/A203M-97压力容器用镍合金钢板A204/A204M-93(1999)压力容器用钼合金钢板A209/A209M-98锅炉和过热器用无缝碳钼合金钢管A210/A210M-96锅炉和过热器用无缝中碳素管A213/A213M-01无缝铁素体和奥氏体合金钢锅炉、过热器和换热器管A214/A214M-96热交换器与冷凝器用电阻焊接碳素钢管A216/A216M-93(1998)高温下使用的适合于熔焊的碳素钢铸件规格A217/A217M-01适合高温受压零件用合金钢和马氏体不锈钢铸件A21-94(1999)铁路用未经热处理和经热处理的碳素钢轴A220/A220M-99珠光体可锻铁A225/A225M-93(1999)压力容器用锰矾镍合金钢板A227/A227M-99机械弹簧用冷拉钢丝A228/A228M-00乐器用优质弹簧钢丝A229/A229M-99机械弹簧用油回火的钢丝A230/A230M-99阀门用油回火优质碳素钢弹簧丝A231/A231M-96铬钒合金钢弹簧丝A232/A232M-99阀门用优质铬钒合金钢弹簧丝A234/A234M-00a中温与高温下使用的锻制碳素钢及合金钢管配件A239-95(1999)用普力斯试验法(硫酸铜浸蚀)确定铁或钢制品上镀锌层最薄点的测试方法A240/A240M-01压力容器用耐热铬及铬镍不锈钢板、薄板及带材A242/A242M-00a高强度低合金结构钢A247-67(1998)铁铸件中石墨显微结构评定试验方法A249/A249M-01锅炉、过热器、换热器和冷凝器用焊接奥氏体钢管A250/A250M-95(2001)锅炉和过热器用电阻焊铁素体合金钢管A252-98e1焊接钢和无缝钢管桩A254-97铜焊钢管规格A255-99测定钢淬透性用末端淬火试验的标准试验方法A262-98奥氏体不锈钢晶间浸蚀敏感性的检测A263-94a(1999)耐腐蚀铬钢包覆板材,薄板材及带材技术规范A264-94a(1999)包覆的不锈铬镍钢板,薄板及带材规格A265-94a(1999)镍和镍基合金包覆钢板规格A266/A266M-99压力容器部件用碳素钢锻件规格A268/A268M-01一般设备用无缝和焊接铁素体与马氏体不锈钢管A269-01一般设备用无缝和焊接奥氏体不锈钢管
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A27/A27M-95(2000)通用碳素钢铸件A270-01卫生设施用无缝钢和焊接奥氏体不锈钢管A275/A275M-98钢锻件的磁粉检查试验方法A276-00a不锈钢棒材和型材A278-93适用于650F容压部件用灰铸铁件的技术规范A283/A283M-00低和中等抗拉强度碳素钢板A285/A285M-90(2001)压力容器用低和中等抗拉强度的碳素钢板A288-91(1998)涡轮发电机磁性定位环用碳素钢和合金钢锻件A289/A289M-97发电机非磁性定位环用合金钢锻件的技术规范A29/A29M-99e1热锻及冷加工碳素钢和合金钢棒A2-90(1997)普通型,带槽和防护型碳素工字钢轨A290-95(1999)减速器环用碳素钢和合金钢锻件A291-95(1999)减速器小齿轮、齿轮和心轴用碳素钢和合金钢锻件A295-98高碳耐磨轴承钢技术规范A297/A297M-97(1998)一般用耐热铬铁与镍铬铁合金钢铸件规格A299/A299M-97e1压力容器用锰硅碳钢板A302/A302M-97e1压力容器用锰钼和锰钼镍合金钢板A304-96有末端淬火淬透性要求的合金钢棒材的技术规范A307-00抗拉强度为60000psi的碳素钢螺栓和螺柱的技术规范A308-99经热浸处理镀有铅锡合金的薄板材的技术规范A309-94a(1999)用三点试验法测定长镀锌薄钢板镀层的重量成分的试验方法A311/A311M-95(2000)有机械性能要求的消除应力的冷拉碳素钢棒A312/A312M-00c无缝和焊接奥氏体不锈钢管A313/A313M-98不锈钢弹簧丝技术规范A314-97锻造用不锈及耐热钢坯及钢棒规格A31-00钢铆钉及铆钉和压力容器用棒材A319-71(2001)高温无压部件用灰铁铸件A320/A320M-01低温用合金钢螺栓材料规格A321-90(1995)e1经淬火和回火的碳素钢棒A322-91(1996)合金钢棒材.级别A323-93(2000)硼铁规格A324-73(2000)钛铁合金A325-00经热处理最小抗拉强度为120/105ksi的钢结构螺栓A325M-00结构钢连接件用高强度螺栓(米制)A327-91(1997)铸铁冲击试验方法A327M-91(1997)铸铁冲击试验方法(米制)A328/A328M-00薄钢板桩A331-95(2000)冷加工合金钢棒A333/A333M-99低温用无缝与焊接钢管规格A334/A334M-99低温设备用无缝与焊接碳素和合金钢管A335/A335M-01高温用无缝铁素体合金钢管A336/A336M-99e1压力与高温部件用合金钢锻件规格
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A338-84(1998)铁路,船舶和其他重型装备在温度达到650华氏度(345摄氏度)时使用的可锻铸铁法兰,管件和阀门零件A34/A34M-96磁性材料的抽样和采购试验的标准惯例A340-99a有关磁性试验用符号和定义的术语A341/A341M-00用直流磁导计和冲击试验法测定材料的直流磁性能的试验方法A342/A342M-99磁铁材料导磁率的试验方法A343-97在电力频率下用瓦特计-安培计-伏特计法(100-1000赫兹)和25厘米艾普斯亭(EPSTEIN)机架测定材料的交流电磁性能的试验方法A345-98磁设备用平轧电炉钢A348/A348M-00用瓦特计--安培计--伏特计法(100-10000赫兹)和25厘米艾普斯亭框测定材料的交流磁性能的试验方法A350/A350M-00c要求进行缺口韧性试验的管道部件用碳素钢与低合金钢锻件技术规范A351/A351M-00容压零件用奥氏体及奥氏体铁素体铸铁的技术规范A352/A352M-93(1998)低温受压零件用铁素体和马氏体钢铸件规格A353/A353M-93(1999)压力容器用经二次正火及回火处理的含9％镍的合金钢板A354-01淬火与回火合金钢螺栓,双头螺栓及其他外螺纹紧固件规格A355-89(2000)渗氮用合金钢棒A356/A356M-98e1蒸汽轮机用厚壁碳素钢、低合金钢和不锈钢铸件A358/A358M-01高温用电熔焊奥氏体铬镍合金钢管A36/A36M-00a碳素结构钢技术规范A363-98地面架空线用镀锌钢丝绳A367-60(1999)铸铁的激冷试验方法A368-95a(2000)不锈钢和耐热钢丝绳的标准A369/A369M-01高温用锻制和镗孔碳素钢管和铁素体合金钢管A370-97a钢制品机械测试的标准试验方法和定义A372/A372M-99薄壁压力容器用碳素钢及合金钢锻件A376/A376M-01高温中心站用无缝奥氏钢管A377-99球墨铸铁压力管规范索引A380-99e1不锈钢零件、设备和系统的清洗和除垢A381-96高压输送用金属弧焊钢管A384-76(1996)防止钢组件热浸镀锌时翘曲和扭曲用安全保护A385-00提供高质量镀锌覆层(热浸)A3-01低、中、高碳素钢鱼尾（连接）板A387/A387M-99e1压力容器用铬钼合金钢板A388/A388M-95(2000)e1重型钢锻件超声波检测A389/A389M-93(1998)适合高温受压部件用经特殊热处理的合金钢铸件规格A390-95(2001)饲养家禽用镀锌钢丝栏栅网(六角形和直线形)A391/A391M-9880号合金钢链条A392-96镀锌钢丝链环栏栅网A394-00传动塔架用镀锌和裸露钢螺栓
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A395/A395M-99高温用铁素体球墨铸铁受压铸件A400-69(2000)钢棒的成分及机械性能选择指南A401/A401M-98铬硅合金钢丝A403/A403M-00b锻制奥氏体不锈钢管配件A407-93(1998)盘簧用冷拉钢丝A409/A409M-01腐蚀场所或高温下使用的焊接大口径奥氏体钢管A411-98镀锌低碳钢铠装线A413/A413M-00碳素钢链A414/A414M-00压力容器用碳素薄钢板A416/A416M-99预应力混凝土用无涂层七股钢铰线A417-93(1998)之字型、方型和正弦型装垫弹簧元件用冷拉钢丝A418-99涡轮机及发电机钢转子锻件的超声波检查方法A420/A420M-00b低温下用锻制碳素钢和合金钢管配件A421/A421M-98a预应力混凝土用无涂层消除应力钢丝的技术规范A423/A423M-95(2000)无缝和电焊低合金钢管A424-00搪瓷用钢薄板A426-92(1997)高温用离心铸造的铁素体合金钢管A427-74(1996)e1冷轧和热轧用锻制合金钢辊A428/A428M-01钢铁制品上铝覆层重量的测试方法A434-90a(2000)热轧与冷精轧经回火及淬火的合金钢棒A435/A435M-90(2001)钢板的直射束纵向超声波检验A436-84(1997)e1奥氏体灰口铁铸件A437/A437M-01高温用经特殊处理的涡轮型合金钢螺栓材料A438-80(1997)灰铸铁横向弯曲试验A439-83(1999)奥氏体可锻铸铁铸件A447/A447M-93(1998)高温用镍铬铁合金钢铸件(25-12级)A449-00经淬火和回火的钢螺栓和螺柱A450/A450M-96a碳素钢管、铁素体合金钢管及奥氏体合金钢管A451-93(1997)高温用离心铸造的奥氏体钢管A453/A453M-00具有同奥氏体钢相类似的膨胀系数、屈服强度为50-120Ksi(345-827MPa)的耐高温螺栓材料A455/A455M-90(2001)压力容器用高强度碳锰钢板A456/A456M-99大型曲轴锻件的磁粉检查A459-97镀锌平轧扁钢铠装带A460-94(1999)包铜钢丝绳标准A463/A463M-00热浸镀铝薄钢板A466/A466M-98非焊接碳素钢链A467/A467M-98机器链和盘旋链A469-94a(1999)用于发电机转子的真空处理钢锻件A470-01涡轮机转子和轴用经真空处理的碳素钢和合金锻件A471-94(1999)涡轮转子转盘和转轮用真空处理合金钢锻件技术规范A472-98蒸汽涡轮机轴及转子锻件的热稳定性的试验方法
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A473-01不锈和耐热钢锻件A474-98包铝钢丝绳标准A475-98镀锌钢丝绳A476/A476M-00造纸厂干燥辊用球墨可锻铸铁件A478-97铬镍不锈钢和耐热钢制编织钢丝A479/A479M-00锅炉及压力容器用不锈钢和耐热钢棒与型材A47/A47M-99铁素体可锻铁铸件A480/A480M-01扁平轧制耐热不锈钢厚板材、薄板材和带材通用要求A481-94(2000)金属铬A482-93(2000)铬铁硅A483-64(2000)硅锰合金A484/A484M-00不锈及耐热锻钢棒,钢坯及锻件的规格A485-00高淬透性耐磨轴承钢的技术规范A487/A487M-93(1998)受压钢铸件A488/A488M-01钢铸件焊接规程和工作人员的合格鉴定A48-94ae1灰铁铸件A489-00碳素钢吊耳A490-00最小拉伸强度为150千磅/平方英寸热处理钢结构螺栓A491-96镀铝钢链环栏栅结构A492-95(2000)耐热不锈钢丝绳A493-95(2000)冷镦和冷锻不锈钢和耐热钢丝A494/A494M-00镍和镍合金铸件A495-94(2000)硅钙合金钢技术规范A496-97ae1钢筋混凝土用变形钢丝A497-99e1钢筋混凝土用焊接变形钢丝网A498-98无缝与焊接碳素钢,铁素体钢与奥氏体钢制有整体散热片的换热器钢管A49-01经热处理的碳素钢鱼尾（连接）板，微合金鱼尾板及锻制碳素钢异型鱼尾板A499-89(1997)e1轧制丁字钢轨用的碳素钢棒材及型材的技术规范A500-01圆形与异型焊接与无缝碳素钢结构管A501-01热成型焊接与无缝碳素钢结构管A503/A503M-01锻制大型曲轴的超声波检验A504-93(1999)锻制碳素钢轮A505-00热轧和冷轧合金钢薄板和带材A506-00正规质量及优质结构的热轧和冷轧合金钢薄板与带材A507-00优质拉拔,热轧和冷轧合金钢薄板与带材A508/A508M-95(1999)压力容器用经回火和淬火真空处理的碳素钢与合金钢锻件A510-00碳素钢盘条和粗圆钢丝通用要求A510M-00碳素钢盘条和粗圆钢丝(米制)A511-96无缝不锈钢机械管A512-96冷拉对缝焊碳素钢机械管
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A513-00电阻焊碳素钢与合金钢机械钢管A514/A514M-00a焊接用经回火与淬火的高屈服强度合金钢板A515/A515M-92(1997)中温及高温压力容器用碳素钢板A516/A516M-90(2001)中温及低温压力容器用碳素钢板A517/A517M-93(1999)压力容器用经回火与淬火的高强度合金钢板A518/A518M-99耐蚀高硅铁铸件A519-96无缝碳素钢与合金钢机械管A521-96一般工业用闭式模钢锻件A522/A522M-95b(2000)低温用锻制或轧制含镍8%和9%的合金钢法兰,配件,阀门和零件规格A523-96高压管型电缆线路用平端无缝与电阻焊钢管A524-96常温和低温用无缝碳素钢管A529/A529M-00高强度碳锰结构钢质量A530/A530M-99e1特种碳素钢和合金钢管A531/A531M-91(1996)涡轮发电机钢定位环的超声波检验A532/A532M-93a(1999)e1耐磨铸铁A533/A533M-93(1999)压力容器用经回火和淬火的锰钼及锰钼镍合金钢板A534-94用于耐摩擦轴承的渗碳钢A536-84(1999)e1球墨铸铁件A537/A537M-95(2000)压力容器用经热处理的碳锰硅钢板A53/A53M-01无镀层热浸的、镀锌的、焊接的及无缝钢管的技术规范A539-99天然气和燃料油管线用电阻焊钢盘管A540/A540M-00特殊用途的合金钢螺栓材料A541/A541M-95(1999)压力容器部件用经淬火和回火的碳素钢及合金钢锻件A542/A542M-99e1压力容器用经回火和淬火的铬钼、铬钼钒及铬钼钒钛硼合金钢板A543/A543M-93(1999)压力容器用经回火和淬火的镍铬钼合金钢板A550-78(2000)铌铁合金A551-94(1999)钢轮箍A553/A553M-95(2000)压力容器用经回火和淬火的含8%及9%镍的合金钢板A554-98e1焊接的无缝钢机械管A555/A555M-97耐热不锈钢丝和盘条的通用要求A556/A556M-96无缝冷拉碳素钢给水加热器管A560/A560M-93(1998)铬镍合金铸件A561-71(1999)工具钢棒的宏观刻蚀试验A562/A562M-90(2001)搪玻璃或扩散金属镀层的压力容器用锰钛合金碳素钢板A563-00碳合金钢螺母A563M-00碳素钢及合金钢螺母技术规范（米制）A564/A564M-01热轧及冷精轧时效硬化处理过的不锈钢棒材和型材技术规范A565-97高温用马氏体不锈钢棒,锻件和锻制坯规格A568/A568M-00b热轧及冷轧高强度低合金碳素钢薄板A571-84(1997)适用于低温压力容器零件的奥氏体球墨铸铁件
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A571M-84(1997)适用于低温压力容器零件的奥氏体球墨铸铁件(米制)A572/A572M-00a高强度低合金钴钒结构钢技术规范A573/A573M-00a增强韧性的结构碳素钢板A574-00合金钢内六角螺钉A574M-00合金钢内六角螺钉(米制)A575-96商品级碳素钢棒(M级)A576-90b(2000)特级热轧碳素钢棒A577/A577M-90(2001)钢板的超声角波束检验A578/A578M-96(2001)特殊设备用的普通钢板和包覆钢板的直波束超声探伤检验A579-99超高强度合金钢锻件A580/A580M-98耐热不锈钢丝A581/A581M-95b(2000)高速切削用耐热不锈钢丝和盘条A582/A582M-95b(2000)热轧或冷精轧的高速切削不锈及耐热钢棒A583-93(1999)铁路用铸钢轮A584-97镀铝钢丝编织栅栏网A585-97镀铝刺钢丝A586-98镀锌平行和螺旋形钢丝绳A587-96化学工业用电阻焊低碳钢管A588/A588M-00a高强度低合金结构钢4英寸(100mm)厚屈服点最小为50ksi(345MPa)A589-96水井用无缝和焊接碳素钢管A591/A591M-98薄镀层电解镀锌薄钢板A592/A592M-89(1999)压力容器用经回火和淬火的高强度低合金钢锻制附件和零件A595-98结构用圆锥形低碳钢管A596/A596M-95(1999)用环形试验法和冲击法测定材料的直流磁性能的试验方法A597-87(1999)铸造工具钢A598-92(1997)磁放大器磁芯的磁性能测试法A599/A599M-99锡制品，电解镀锡的冷滚轧薄板规范A6/A6M-01轧制结构钢板材、型材和薄板桩通用技术要求A600-92a(1999)高速工具钢A601-96(2000)电解金属锰A602-94(1998)汽车用可锻铸铁件A603-98镀锌结构钢丝绳A604-93(1998)自耗电极再溶化钢棒与钢坯的宏观腐蚀试验方法A606-98改进防大气腐蚀性的热轧和冷轧高强度低合金钢薄板和带材A608-91a(1998)高温受压离心铸造的铁铬镍高合金钢管A609/A609M-91(1997)碳素钢,低合金钢和马氏体不锈钢铸件的超声波检测A853-93(1998)普通碳素钢丝A854/A854M-98镀锌高强度钢栅栏和格架用光滑金属线
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A855/A855M-98锌-5%铝-铈合金涂覆的钢丝绳A856/A856M-98锌-5%铝-铈合金涂覆的碳素钢丝A857/A857M-00a冷成形轻型薄钢板桩A858/A858M-00低温和腐蚀情况下用热处理碳素钢配件A859/A859M-95(1999)压力容器部件用时效硬化镍铜铬钼钶低碳合金钢锻件A860/A860M-00锻制高强度低合金钢的高强度对缝焊接配件A861-94e1高硅铁管和配件A862/A862M-98波纹钢污水管和排水管沥清(柏油)涂层的应用A865-97钢管连接用黑色或镀锌焊接或无缝钢螺纹接头A866-94耐磨中碳轴承钢A867/A867M-94(1998)e1继电器用铁硅钢A871/A871M-00a抗空气腐蚀的高强度低合金结构钢板A872-91(1997)腐蚀环境下用离心铸造铁素体/奥氏体不锈钢管A874/A874M-98适于低温使用的铁素体球墨铸铁铸件A875/A875M-01热浸处理的锌-5%铝合金金属涂覆的钢薄板A876/A876M-98全处理型平轧的晶粒取向的硅铁电工钢A877/A877M-99铬硅合金阀弹簧级钢丝A878/A878M-99经改良的铬钒阀弹簧级钢丝A879-00每面镀层质量应予标明的电解镀锌薄钢板A880-95评定钢、不锈钢及相关合金检验与测验组织和实验室的准则A881/A881M-99预应力混凝土铁路轨枕用应力消除或应力松弛变形钢丝A882/A882M-96e1涂环氧树脂的七股预应力钢丝绳A883-96非金属磁性材料铁磁共振行距和旋磁比率的测试方法A884/A884M-01钢筋用涂环氧树脂的钢丝与焊接钢丝织网的技术规范A885/A885M-96波纹钢制下水沟、暗渠和雨水管用锌和聚芳基酰胺纤维复合涂覆钢板最新ASTM无缝钢管标准对照表-最全ASTM无缝钢管标准对照表-供应商ASTM无缝钢管标准对照表-国产ASTM无缝钢管标准对照表-国标钢管ASTM无缝钢管标准对照表-钢管厂ASTM无缝钢管标准对照表-钢管大全ASTM无缝钢管标准对照表-ASTM无缝钢管标准对
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篇四：499 对照检查材料
由于学习不够深入领会自然就不深刻因而未能以全心全意为人民服务的思想观念改造自己的主观世界在当前市场经济迅速发展的今天未能以根本宗旨意识排除各种各样不健康思想意识的干扰从而导致了个人主义小团体主义拜金主义思想的滋生这些错误思想的滋生和蔓延反映到公安工作实践上就导致了一系列与人民警察神圣职责不相称的问题的产生
公安机关反特权思想教育活动个人对照剖析材料通过参加"反特权思想教育"的学习，尤其是通过认真的查摆剖析，进一步深刻地认识到作风问题反映到公安机关，实际上就是警风问题。俗形于下，风成于上。基层公安民警的作风问题，是公安机关领导干部作风的“反光镜”;公安机关领导干部的作风，是基层民警行为规范的“风向标”。通过这一段时间的学习和思考，我感到自身在"宗旨意识"、"求实作风"和"公正执法"以及其他工作中存在的突出问题，认清了存在问题的危害性，剖析了存在问题的原因，明确了今后的努力方向。一、存在的突出问题及其具体表现：(一)宗旨意识淡薄，有特权思想存在。**年调任派出所工作以来，随着各项工作逐步进行正轨，自己思想上也逐渐滋生了骄傲自满的情绪。工作中，在坚持和实践"全心全意为人民服务"的根本宗旨方面也产生了各种各样的问题，具体表现为：一是警察角色观念错位，公仆的位置和意识颠倒。在执行职务时淡化了"全心全意为人民服务"这一人民警察的根本宗旨，日常生活中过多地强化了警察的管理者和执法者的角色，淡化了服务者的角色，存在摆威风、耍特权的现象。在日常工作中，由于宗旨意识淡化，在接受群众的报案和求助时，对于非管辖范围的案件或事情往往一推了之，未能很好地发挥人民警察的职能作用，在群众中造成了不好的影响，损害了人民警察的形象。。在上报辖区的出租屋、外来人员数字上，只上报有办证的数字，而隐瞒没有办证人员的数字，工作中有时存在弄虚作假的现象。另外，未能针对当前辖区复杂的治安形势，进行综合的研究、分析，提出具有较强针对性的工作思路，采取切实有效措施，维护辖区社会治安稳定。这也是未能始终坚持实事求是思想路线中存在问题的一个重要表现。三是缺乏从实际出发，大胆揭摆问题的勇气，存在遮遮掩掩、做表面文章的现象。如领导班子沟心通气欠缺，工作中存有芥蒂；个别民警政治思想素质差，工作推诿拖拉，不遵守值班制度；有的八小时以外涉足娱乐场所等等存在问题。尤其是对一些各方面工作都不错的骨干民警存在的问题，只停留在口头批评，怕影响了队伍的形象和士气，同时也得罪了具体人。存在着得过且过，不出乱子就好的错误思想。(三)与严格、公正、文明执法的要求仍存在一定的差距。一是执法办案中有时片面强调经济效益，过份重视有一定经济利益的治安案件的查处；对需要大量经济投入、工作难度较大的刑事案件的侦查工作重视不够。在查处"黄、赌"等治安案件中，存在重罚款轻行政拘留的现象；对于能够罚款的违法人员一般都是罚款放人，只是对没能罚款的当事人才实行行政拘留。另外，在对赌博违法人员的罚款处理上也存在着"轻赌重罚"的现象，只要有赌博行为，一般都是考虑从最高限上进行罚款，较少考虑按违法程度轻重执罚。二是存在办"人情案"、"关系案"现象。在办理治安案件及群众纠纷案件中，有时碍于有关领导、朋友的说情，未能坚持原则，对有关系的一方给予照顾或降格处理。如去年在处理一宗滋事毁坏集体财物的案件中，按《治安管理处罚条例》的有关规定，本应对违法人员实行治安拘留，但由于过不了"人情关"，于是在案件处理上，就将案件降格为毁坏集体财物案，对违法人员进行批评教育的基础上，赔偿后就草草结案，引来了群众的闲言碎语。三是在执法履行职责上，存在重实体、轻程序、重打击、轻保护等现象。为了侦查破案，有时没有严格按照法定程序，对法律赋予当事人、行政处罚相对人以及犯罪嫌疑人的合法权利重视不够，保障不力。如对涉案人员的留置没有及时办理留置及延长留置手续，对违反治安管理规定的当事人没有告知其享有听证权利及裁决后仍有申请复议及申诉的权利，而是将裁决书撕给当事人就算案件全部理结。
(四)在严格遵守公安机关的各项规章制度方面，仍存在着未能真正做到以身作则，充分发挥领导干部的模范带头作用问题。如有时上班不准时，值班备勤期间有时没到位。另外，在发挥领导班子的整体合力作用方面做得也不够好，班子成员间沟心通气不够，有时还存在越级抓工作又没有及时通气的现象，未能很好地维护副职领导的威信。在遵守党风廉政建设的规定方面，本人还存在着公车私用，有时接受辖区有关单位宴请等问题。二、存在问题的原因：从世界观、人生观、价值观方面认真分析产生上述问题的原因，归纳起来，主要有几个方面的原因。(一)对"全心全意为人民服务"根本宗旨的学习不够，领会不深刻，是产生上述问题的根本原因。由于学习不够深入，领会自然就不深刻，因而未能以"全心全意为人民服务"的思想观念改造自己的主观世界，在当前市场经济迅速发展的今天，未能以根本宗旨意识排除各种各样不健康思想意识的干扰，从而导致了个人主义、小团体主义，拜金主义思想的滋生，这些错误思想的滋生和蔓延，反映到公安工作实践上，就导致了一系列与人民警察神圣职责不相称的问题的产生。如耍特权、侵犯群众合法权益、未能实事求是做好各项公安工作、执法不公、执法办案受经济利益驱动等问题，归根到底，都是未能确立正确的世界观、人生观和价值观，未能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨引起的。(二)没有充分认识到坚持实事求是思想路线对做好各项公安队伍建设和公安业务工作的极端重要性，是工作上存在各种各样问题的重要原因。正是由于没有自觉地把一切从实际出发、实事求是的思想路线作为搞好公安工作的指南和出发点，在党性党风方面放松对自己的要求，缺乏"讲学习、讲政治、讲正气"自觉性，因而产生了深入实际调查研究不足，处事存在主观臆断，缺乏实事求是的勇气，不敢面对现实，反映现实和因为怕影响自己的成绩，因而在工作中存在着摆花架子、报喜不报忧的不良习气等问题的产生。(三)没有从公安机关在依法治国进程中担负的重大历史使命的高度，充分认识"严格、公正、文明执法"的重要意义，是导致执法工作中存在各种各样问题的原因。公安机关是国家重要的执法机关，能否严格、公正、文明执法直接影响到国家实施依法治国方略的进程，涉及到党和政府在广大人民群众中的形象。
篇五：499 对照检查材料
苦，在个别未准守工作纪律时，虽然进行过谈话，但批评力度不大，没有帮助其认识到问题的严重性，约谈效果不明显。同时，因为大部分时间忙于开会或处理政务，深入基层调研的时间较少，对一些既定的事项、确定的工作，满足于办公室讨论、听取汇报、会议部署，主动到乡镇、项目一线了解情况、解决问题、推动工作偏少，导致个别项目监管、督查、推进不力。
二、原因分析^p（一）政治站位还不够高。对于很多新思想、新理念，没有深入的学懂弄通做实，学习还是存在片面性，宁心静气伏案学习的时间少，经常学习的恒心和毅力不足，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，没能很好的将党的理论精髓运用到具体实践工作当中，抓党建工作还不是很扎实深入。（二）担当意识还不够强。农业农村工作覆盖面广、任务重，履行主体责任和一岗双责责任的精力不足，思想上对抓党建存在一定畏难情绪，工作方式上没有找到有效抓手，导致党员干部的重视程度还不够高、参与意愿还不够强。（三）纪律要求不够严格。对党委班子能够经常性的进行谈心交心，在党风廉政和纪律要求上能够做到经常性警示，但主动与局中层干部和一般干部谈心较少，在执行工作纪律方面还不够严格，更多地依赖分管领导和派驻纪检组来抓纪律工作。三、整改措施（一）认真学习新理念，提高政治站位。带头学系列重要讲话、相关论著，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑、指导实践。坚决贯彻总书记关于加强党的政治建设的重要指示精神，始终把政治建设摆在班子建设的首位，充分发挥班子的政治功能和政治作用，形成齐抓共管党风廉政建设的工作机制。（二）强化担当精神，积极主动作为。主动按照“一岗双责”的要求，严格履行党风廉政建设责任制，坚持从自身做起，从小事做起，继承和发扬党的优良传统和作风，做到廉洁自律、无私无畏、敢于担当、勇于负责，始终把群众满意作为想问题、办事情、作决策的
（三）完善规章制度，加强队伍建设。坚持把制度建设摆在突出位置，常抓不懈。严格落实学习制度，党委中心组每月至少组织1-2次专题学习，支部每月至少组织1次集体学习、党小组每月至少组织1次集体学习，切实加强干部思想政治教育。严格领导干部请销假报告、外出报告、工作请示报告、公务用车、公务接待等制度，全面落实目标责任制、重要事项督办制、干部三色管理等，加强对干部职工的廉政提醒和作风督查，把作风建设贯穿到全部工作生活中，打造三农铁军队伍。第2篇：巡察组反馈问题清单个人对照检查巡察组反馈问题清单个人对照检查材料巡察组反馈问题清单个人对照检查材料___党组成员___
在_委第_巡察组反馈对__局党组巡察情况后，_局党组召开了专题会议，就巡察反馈的意见进行了研究。本人认真对照反馈意见，仔细梳理，按照问题清单，查摆问题如下：
一、在党的领导方面1.学习贯彻上级精神不深入。在“两学一做”学习教育中，本人学习意识、理论素养明显提升，取得了一定成效。但是具体到学习本身，仍然抓的不紧，存在学习形式单一，不能充分理论联系实际，流于形式问题，多数时候以业务工作忙为借口，放松了学习。未能按照要求开展谈心谈话活动，对照查摆问题浮于表面，没有触及深处。对党的十九大精神学得不透彻，不能牢记于心。
2.引领带动党员思想不足。作为党组成员，我对基层党员干部思想异动情况不能及时了解，没有做好思想引导工作，造成部分党员干部不能做到“四个服从”，在个人利益和大局利益发生冲突时过于追求个人利益。
3.党政议事边界不清。没有把党组领导核心地位放在首位。一是作为分管人事、财务的党组成员，对涉及人事调整、大额资金使用等“三重一大”事项，应提交党组会研究的，存在以局务会代替的情况。二是在党组发文上没有严格按照规范要求提前把关，对涉及党风廉政、组织人事、表彰决定等应该党组发文的，以行政发文代替。4.“三重一大”决策不科学、不严谨。在本人分管范围内提交研究的重大事项有违反上级规定的问题。一是在大额资金使用上没有做到使用前研究，多是事后汇报支出情况。