《温柔的手》教案1 教材分析： 一、教学内容分析 《温柔的手》是长教版小学语文教材二年级下册第3板块的第三篇课文，课文以一个小姑娘找妈妈为线索，赞扬了母爱的伟大。作者巧妙的构思，温婉的笔触，不下面是小编为大家整理的《温柔手》教案3篇,供大家参考。
《温柔的手》教案1
教材分析：
一、教学内容分析
《温柔的手》是长教版小学语文教材二年级下册第3板块的第三篇课文，课文以一个小姑娘找妈妈为线索，赞扬了母爱的伟大。作者巧妙的构思，温婉的笔触，不禁使人感动，同时，我们也感动与小姑娘最朴实、最自然、最真切的回答，感动于天下最动人的母爱。这是一篇耐人寻味的课文。
二、教学对象分析
文章内容生动感人，很容易感染学生，但本课要求识、写的生字较多。在教学中，教师引领学生随文识字边读课文边结合生字表中的拼音识字。在识字的过程中，教师引导学生将文中一些生动的词句有感情的朗读，既识了字，又积累了优美的语言，同时促进对课文内容的理解。
教学目标：
一、知识与能力：
认识11个生字，会写8个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程与方法：
利用学生已有的识字经验和基础，采用随文识字、自主识字等方法边读文边学生字，在识字的过程中，引导学生将文中生动的句子有感情地读一读。
三、情感态度和价值观：
体会到正是由于妈妈给予了孩子无微不至的呵护、关爱
在孩子的眼里，妈妈才是最温柔的、最美丽的，孩子爱妈妈。
教学重点：
认识11个字，会写8个生字。
教学难点：
结合文中重点语句，切身感受母爱的温柔。
课时安排：
2课时
课前准备：
生字卡片、词语卡片、课件(ppt)。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1.今天我们来学习一个小故事—《温柔的手》(板书课题)，齐读课题。看到了课题，
你想到了谁的手?(妈妈的手)为什么?(因为妈妈的手是温柔的)
2.学习“柔”字，拼读、组词。
二、初读课文，整体感知
1.范读课文，要求学生听准字音。
2.自读课文，圈出生字，标出自然段序号。
三、随文识字，理解词语
1.朗读第1自然段。
(1)学习“城”字。(出示字卡)谁认识这个字，请你当个小老师教教大家，拼读，
组词。小姑娘和妈妈来到了一座怎样的城市?课件出示：美丽的城市。齐读，读出语气。
(2)学习“牵”。(做动作)和你的同桌做一做牵手的动作。观察字形，师讲解：“牛”表示拉车的牲畜，“秃宝盖”表示拉车的横杆，“大”表示绳子。拼读、扩词。
(3)小姑娘看到了什么?学习“趣”读字音、组词。用“兴趣”练习说话。小姑娘是怎样做的?学习“掌”，伸出你的.手掌看看，扩词。结果怎样?“走失”是什么意思?假如是你在一个陌生的地方和妈妈走散了，你的心情会怎样?课文中是用哪个词写出了小姑娘紧张害怕的心情的。出示：惊慌失措。在课文中找到这句话读一读。
(4)齐读第一自然段。
2.朗读2—6自然段。
(1)听到小姑娘的哭喊声，人们是怎样做的?出示：围，借助课文插图，做动作理解字义，扩词。
(2)小女孩叫什么名?奥利娅：外国女孩名。
3.朗读7—12自然段，自主探究识字。
(1)先说说这几段中的生字有你以前见过或认识的，哪些是你新认识的?
(2)你是用什么方法认识的?汇报交流
(3)出示“慰、辫、褐、痣”，这几个字都是哪类字?(形声字)教师随机点拨识记。
“慰”：出示字卡——拼读——组词——口语表达练习(如果你看到这样一个惊慌失措的小姑娘，你会怎样安慰她?)
“辫”：与“辩”和“辨”区别学习。
“褐”：这个字和我们学过的那个字长的像?(喝、渴)拼读，组词。淡褐色：联系生活中的实物理解。
“痣”：看老师的脸上就有一颗痣，根据痣的颜色，我们可以说“黑痣、红痣”。
(4)教学“笑”、“善”、“淡”字。
这三个字是我们以前学过的熟字，同桌间互相拼读，组词。书写这三个字时要注意什么?
笑：第七笔是“*撇”。
善：注意笔顺“点、撇、横、横、横、竖、点、撇、横、竖、横折、横”。
淡：上边的“火”，捺变点。
4.朗读13、14自然段。
学习“互”字。和你好朋友互相握握手。观察字形，看看这个字多像两只握在一起的手呀!组词，用“互相”练习说话。
小姑娘的妈妈长得什么样?课件出示：她的妈妈有世界上最善良的眼睛，最美丽的头
发，最温柔的手。齐读，读出感情。通过人们的帮助小姑娘找到妈妈了吗?
四、巩固识字
1.指名读词卡。
2.开火车读词卡。
五、指导写字
1.观察“善”在虚宫格中位置。
2.师范写，生书空。
3.学生临写，师巡视指导。
4.生对照，找不足再写。
5.展示评价。
板书设计：
温柔的手
城柔牵趣掌慌措围奥
娅笑慰善辫淡褐痣互
第二课时
一、复习引入
今天我们继续学习《温柔的手》一起走进一个小姑娘的内心世界，看一看她眼中的妈妈。(板书课题)
1.指名认读词语：善良温柔褐色辫子兴趣安慰掌上明珠哭笑不得善始善终惊慌失措
2.听写词语：城市善良包围互动笑声牵手
二、默读课文，概括内容
首先请大家默读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事?(本课讲了一个小姑娘找妈妈的故事。)
过渡：小姑娘为什么找妈妈?她是怎么找的?最后找到了吗?让我们再次走进课文一起去看一看吧?
三、品读课文，体会情感
1.学习1、2自然段。
(1)指名读，其他同学思考：这两段写了什么?(小姑娘和妈妈走散了，她要找妈妈)
(2)小姑娘和妈妈走失了，既害怕又着急，文中有一句话是体现了小姑娘当时的心情，让我们一起去找一找吧!
课件出示：她找不到妈妈了，惊慌失措，哭了起来。(齐读)
小姑娘只想快点找到妈妈，于是她大声哭喊着：
课件出示：妈妈!我的妈妈在哪里?(指名读出语气来)
过渡：小姑娘的哭喊声惊动了人们，人们围过来，都问了哪些问题?小姑娘又是怎么回答的?
2.学习3—12自然段。
(1)边读边画出对话。(人们的话用“_”画出来，小姑娘的话用“﹏”画出来)
(2)同桌间练习读对话。
(3)对话当中你觉得哪部分写得最有意思?“好妈妈”是妈妈的名字吗?为什么小姑娘会这么说?
(4)在写小姑娘说的话中，哪种标点符号用的最多，为什么?指名回答，教师适当讲解。
(5)从对话中你还知道了小姑娘的妈妈是什么样的了吗?(有最善良的眼睛、最美丽的头发、最温柔的手)
(6)小组讨论：小姑娘为什么这样说呢?
(7)指名汇报。
小结：正是因为妈妈给予了孩子无微不至的呵护和关爱，所以孩子眼中的妈妈才是：最善良、最美丽、最温柔的(板书)。这个小姑娘非常地爱她的妈妈，妈妈也非常的爱她。板书：爱。
(8)通过读人们的问话你感受到了什么?(指名回答)
(9)小组内分角色朗读。
(10)展示读
《温柔的手》教案2
教材分析：
一、教学内容分析
《温柔的手》是长教版小学语文教材二年级下册第3板块的第三篇课文，课文以一个小姑娘找妈妈为线索，赞扬了母爱的伟大。作者巧妙的构思，温婉的笔触，不禁使人感动，同时，我们也感动与小姑娘最朴实、最自然、最真切的回答，感动于天下最动人的母爱。这是一篇耐人寻味的课文。
二、教学对象分析
文章内容生动感人，很容易感染学生，但本课要求识、写的生字较多。在教学中，教师引领学生随文识字边读课文边结合生字表中的拼音识字。在识字的过程中，教师引导学生将文中一些生动的词句有感情的朗读，既识了字，又积累了优美的语言，同时促进对课文内容的理解。
教学目标：
一、知识与能力：
认识11个生字，会写8个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程与方法：
利用学生已有的识字经验和基础，采用随文识字、自主识字等方法边读文边学生字，在识字的过程中，引导学生将文中生动的句子有感情地读一读。
三、情感态度和价值观：
体会到正是由于妈妈给予了孩子无微不至的呵护、关爱
在孩子的眼里，妈妈才是最温柔的、最美丽的，孩子爱妈妈。
教学重点：
认识11个字，会写8个生字。
教学难点：
结合文中重点语句，切身感受母爱的温柔。
课时安排：
2课时
课前准备：
生字卡片、词语卡片、课件(ppt)。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1.今天我们来学习一个小故事—《温柔的手》(板书课题)，齐读课题。看到了课题，
你想到了谁的手?(妈妈的手)为什么?(因为妈妈的手是温柔的)
2.学习“柔”字，拼读、组词。
二、初读课文，整体感知
1.范读课文，要求学生听准字音。
2.自读课文，圈出生字，标出自然段序号。
三、随文识字，理解词语
1.朗读第1自然段。
(1)学习“城”字。(出示字卡)谁认识这个字，请你当个小老师教教大家，拼读，
组词。小姑娘和妈妈来到了一座怎样的城市?课件出示：美丽的城市。齐读，读出语气。
(2)学习“牵”。(做动作)和你的同桌做一做牵手的动作。观察字形，师讲解：“牛”表示拉车的牲畜，“秃宝盖”表示拉车的横杆，“大”表示绳子。拼读、扩词。
(3)小姑娘看到了什么?学习“趣”读字音、组词。用“兴趣”练习说话。小姑娘是怎样做的?学习“掌”，伸出你的手掌看看，扩词。结果怎样?“走失”是什么意思?假如是你在一个陌生的地方和妈妈走散了，你的心情会怎样?课文中是用哪个词写出了小姑娘紧张害怕的心情的。出示：惊慌失措。在课文中找到这句话读一读。
(4)齐读第一自然段。
2.朗读2—6自然段。
(1)听到小姑娘的哭喊声，人们是怎样做的?出示：围，借助课文插图，做动作理解字义，扩词。
(2)小女孩叫什么名?奥利娅：外国女孩名。
3.朗读7—12自然段，自主探究识字。
(1)先说说这几段中的生字有你以前见过或认识的，哪些是你新认识的?
(2)你是用什么方法认识的?汇报交流
(3)出示“慰、辫、褐、痣”，这几个字都是哪类字?(形声字)教师随机点拨识记。
“慰”：出示字卡——拼读——组词——口语表达练习(如果你看到这样一个惊慌失措的小姑娘，你会怎样安慰她?)
“辫”：与“辩”和“辨”区别学习。
“褐”：这个字和我们学过的那个字长的像?(喝、渴)拼读，组词。淡褐色：联系生活中的实物理解。
“痣”：看老师的脸上就有一颗痣，根据痣的颜色，我们可以说“黑痣、红痣”。
(4)教学“笑”、“善”、“淡”字。
这三个字是我们以前学过的熟字，同桌间互相拼读，组词。书写这三个字时要注意什么?
笑：第七笔是“*撇”。
善：注意笔顺“点、撇、横、横、横、竖、点、撇、横、竖、横折、横”。
淡：上边的“火”，捺变点。
4.朗读13、14自然段。
学习“互”字。和你好朋友互相握握手。观察字形，看看这个字多像两只握在一起的手呀!组词，用“互相”练习说话。
小姑娘的妈妈长得什么样?课件出示：她的妈妈有世界上最善良的眼睛，最美丽的头
发，最温柔的手。齐读，读出感情。通过人们的帮助小姑娘找到妈妈了吗?
四、巩固识字
1.指名读词卡。
2.开火车读词卡。
五、指导写字
1.观察“善”在虚宫格中位置。
2.师范写，生书空。
3.学生临写，师巡视指导。
4.生对照，找不足再写。
5.展示评价。
板书设计：
温柔的手
城柔牵趣掌慌措围奥
娅笑慰善辫淡褐痣互
第二课时
一、复习引入
今天我们继续学习《温柔的手》一起走进一个小姑娘的内心世界，看一看她眼中的妈妈。(板书课题)
1.指名认读词语：善良温柔褐色辫子兴趣安慰掌上明珠哭笑不得善始善终惊慌失措
2.听写词语：城市善良包围互动笑声牵手
二、默读课文，概括内容
首先请大家默读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事?(本课讲了一个小姑娘找妈妈的故事。)
过渡：小姑娘为什么找妈妈?她是怎么找的?最后找到了吗?让我们再次走进课文一起去看一看吧?
三、品读课文，体会情感
1.学习1、2自然段。
(1)指名读，其他同学思考：这两段写了什么?(小姑娘和妈妈走散了，她要找妈妈)
(2)小姑娘和妈妈走失了，既害怕又着急，文中有一句话是体现了小姑娘当时的心情，让我们一起去找一找吧!
课件出示：她找不到妈妈了，惊慌失措，哭了起来。(齐读)
小姑娘只想快点找到妈妈，于是她大声哭喊着：
课件出示：妈妈!我的妈妈在哪里?(指名读出语气来)
过渡：小姑娘的哭喊声惊动了人们，人们围过来，都问了哪些问题?小姑娘又是怎么回答的?
2.学习3—12自然段。
(1)边读边画出对话。(人们的话用“_”画出来，小姑娘的话用“﹏”画出来)
(2)同桌间练习读对话。
(3)对话当中你觉得哪部分写得最有意思?“好妈妈”是妈妈的名字吗?为什么小姑娘会这么说?
(4)在写小姑娘说的话中，哪种标点符号用的.最多，为什么?指名回答，教师适当讲解。
(5)从对话中你还知道了小姑娘的妈妈是什么样的了吗?(有最善良的眼睛、最美丽的头发、最温柔的手)
(6)小组讨论：小姑娘为什么这样说呢?
(7)指名汇报。
小结：正是因为妈妈给予了孩子无微不至的呵护和关爱，所以孩子眼中的妈妈才是：最善良、最美丽、最温柔的(板书)。这个小姑娘非常地爱她的妈妈，妈妈也非常的爱她。板书：爱。
(8)通过读人们的问话你感受到了什么?(指名回答)
(9)小组内分角色朗读。
(10)展示读
《温柔的手》教案3篇扩展阅读
《温柔的手》教案3篇（扩展1）
——温柔的手优秀作文 (菁选3篇)
温柔的手优秀作文1
爸爸的手，是温柔的，是辛劳的，是可靠的，是刚强有力的。
我的爸爸，是一位辛劳的爸爸，他在工作上是非常认真的，在家庭中是我们一家的顶梁柱，无论在什么时候都为我和我妈妈遮风挡雨，在工作上乐于助人。
他，是一家箭牌公司的普通员工，他每天早出晚归，都在厂里忙碌地做着工作，也在为我们的家庭过上更富裕的日子而努力奋斗着。因此，他的手上长满了老茧，抚摸到他的手，仿佛在摸一块进乎石头一样的手，硬邦邦的，那是一个不奋斗的人长不出来的，那更是他奋斗的标志，这使我看了十分的心疼。“我的爸爸呀，我多希望你有一份轻松的工作呀。我真想帮你分担一点”！
爸爸的手，在机器里快速的操作着，他的手，不像我的手那样细嫩白皙，也不想母亲的手那样俢长而又年轻，他的手乃是刚强有力的。
在我的记忆深处，我还记得那天妈妈还没下班回家，爸爸来接我放学，在回家的路上，爸爸一脸的困像。把我接回家后，我便去写作业去了，他在为我们烧晚饭，等爸爸烧好拿出来叫我出来吃饭后的几分钟内，我看见爸爸看我还没出来便睡了一下，我看见他的手上有几条伤痕，那都是他弄机器时所弄伤的痕迹，我出来后，便叫醒爸爸吃饭，吃饭时眼睛还半睁半闭的，我看着心里很心酸，便叫他马上吃好赶快去睡，要不然怎么去上晚班呢，我看着爸爸进房间的背影，我忍不住流出两行热泪。
从爸爸的工作上来看，他实在是缺少休息，实在是太辛苦了，我真不知该怎么表达我内心的心情，你让我看到了你的手是那么有努力奋斗的韵味呀！
温柔的手优秀作文2
我见过的手数不胜数，大手，小手，皮肤细腻的手，皮肤粗糙的手，温暖的手，冰凉的手……可奶奶的那双手，却很特别——不管什么时候，都是暖暖的，白白的，叠在一起，活像一只可爱的白鸽。
仔细观察奶奶的手，手上有两块又厚又硬的老茧，我想：一定是奶奶当老师的时候，操劳留下来的吧！奶奶的手上有很多皱纹，我觉得这是无情的岁月刻下的一道道痕迹吧！
奶奶的手是勤劳的，能做出美味的菜。我和弟弟如果要到奶奶那儿住，奶奶肯定会提前打一个电话，让我和弟弟点菜。奶奶的一个爱好，就是在外面餐馆吃到了好吃的东西时，奶奶会细细地品味，心里盘算着这道菜是怎么做的，回到家里就自己做“实验”。奶奶常常要给我做一大桌子的美味佳肴，我和弟弟每次吃到奶奶做的饭菜，都会忍不住狼吞虎咽，饱餐一顿，因为奶奶做的菜实在是太好吃了！
奶奶的这双手，创造了多少美妙的事物啊！我爱这双手，更爱我的奶奶！
温柔的手优秀作文3
虽然每个人的手是不一样的，但是，我印象最深的.是一双美丽而又温柔的手，那就是——妈妈的手。
妈妈的手，细细长长，看起来光光滑滑，是一双白皙的手。手掌清晰可见三条深深的纹路，小时候，我竟然把妈妈的手上的纹路，当成了火车道。妈妈的手指修长，每个手指肚圆圆红红的，像一个个熟透了的小红樱桃，好看极了！
在我上幼儿园的时候，眼睛视力不好，妈妈带着我跑了好几家医院看眼睛。每天，妈妈用那双手，不停地为我滴眼药水；拿仪器为我训练眼睛，提高视力。每天一举就是二十分钟，一天三次，妈妈的手又酸又累，就这样坚持了三年。
在我刚上学的时候，妈妈用那双美丽的手给我收拾书包，帮我整理书桌。她手把手地教我怎样把字写好。写完作业，她又用那双温柔的手和我一起玩游戏、折纸。
妈妈那温柔的手，使我不断进步，有了个快乐的童年。
在我生病的时候，妈妈用她那双手为我冲药喝，还不停地摸着我的额头，看是凉是热。晚上，为不耽误我的睡眠，让我的病情快点好转，妈妈把手当做温度计，来量我的体温。而她却一夜几乎没怎么睡。
啊！妈妈的手是一双美丽而又温柔的手，我喜欢它，是它让我幸福、健康、高兴地度过每一天。
《温柔的手》教案3篇（扩展2）
——温柔的手作文 (荟萃2篇)
温柔的手作文1
妈妈的手是天底下最温柔的手。就是这双手，在我成长路上给予了我莫大的支持和鼓励。
今年上期，在“第一届‘海尔双动力杯’全国小学生作文大奖赛”期间，妈妈总要我写一篇《春天的早晨》去参赛。我担心写不好，迟迟没有动笔。那天早晨，妈妈问我写得怎么样。心想：这下可糟了，肯定要挨骂。然而妈妈只是用那双温柔的手轻轻地抚摸着我的头，并语重心长地说：“儿子，要相信自己，只要尽力了，能否获奖并不重要。你就放心大胆去写吧!”说完，妈妈又拉着我来到阳台上指导我仔细观察早晨的景象。此时此刻，我觉得妈妈那双温柔的手仿佛有了巨大的魔力，使我充满了自信。当天，我就一鼓作气把作文写完了。当我把文章交给妈妈看时，妈妈竖起了大拇指。这篇文章还获了奖呢。
记得一个星期天，妈妈带我去游乐场蹦极，只见有的小朋友“呼”地一下蹦到半空中，又“咚”地一下回落下来。我看得心里打起了小鼓，紧紧地拽着妈妈的衣角往后退。妈妈看出了我的心思，便用那双温柔的手拉着我走上了蹦极台，拍了拍我的肩膀说：“没事，儿子，不要怕。”妈妈边说边帮我系上安全带。我还是有点害怕，不敢蹦起来。这时妈妈又举起双手向我示意要勇敢点。看着妈妈那双挥在空中的手，我勇气倍增，便猛地向上一蹦，整个身子飞到了半空中，一下子又落了下来，这样一上一下地蹦着;开始那种害怕的感觉全无了。
无论我走到哪里，妈妈这双温柔的手一直是那样地支持着我、鼓励着我，使我克服了一个又一个困难。在我今后的人生旅途中，妈妈这双温柔的手将继续给予我前进的力量和勇气。
温柔的手作文2
爸爸的手，是温柔的，是辛劳的，是可靠的，是刚强有力的。
我的爸爸，是一位辛劳的爸爸，他在工作上是非常认真的，在家庭中是我们一家的顶梁柱，无论在什么时候都为我和我妈妈遮风挡雨，在工作上乐于助人。
他，是一家箭牌公司的普通员工，他每天早出晚归，都在厂里忙碌地做着工作，也在为我们的家庭过上更富裕的日子而努力奋斗着。因此，他的手上长满了老茧，抚摸到他的手，仿佛在摸一块进乎石头一样的手，硬邦邦的，那是一个不奋斗的人长不出来的，那更是他奋斗的标志，这使我看了十分的心疼。‘‘我的爸爸呀，我多希望你有一份轻松的工作呀。我真想帮你分担一点’’!
爸爸的手，在机器里快速的操作着，他的手，不像我的手那样细嫩白皙，也不想母亲的手那样俢长而又年轻，他的手乃是刚强有力的。
在我的记忆深处，我还记得那天妈妈还没下班回家，爸爸来接我放学，在回家的路上，爸爸一脸的困像。把我接回家后，我便去写作业去了，他在为我们烧晚饭，等爸爸烧好拿出来叫我出来吃饭后的几分钟内，我看见爸爸看我还没出来便睡了一下，我看见他的手上有几条伤痕，那都是他弄机器时所弄伤的.痕迹，我出来后，便叫醒爸爸吃饭，吃饭时眼睛还半睁半闭的，我看着心里很心酸，便叫他马上吃好赶快去睡，要不然怎么去上晚班呢，我看着爸爸进房间的背影，我忍不住流出两行热泪。
从爸爸的工作上来看，他实在是缺少休息，实在是太辛苦了，我真不知该怎么表达我内心的心情，你让我看到了你的手是那么有努力奋斗的韵味呀!
《温柔的手》教案3篇（扩展3）
——小学二年级下册语文《温柔的手》教案
小学二年级下册语文《温柔的手》教案1
教材分析：
一、教学内容分析
《温柔的手》是长教版小学语文教材二年级下册第3板块的第三篇课文，课文以一个小姑娘找妈妈为线索，赞扬了母爱的伟大。作者巧妙的构思，温婉的笔触，不禁使人感动，同时，我们也感动与小姑娘最朴实、最自然、最真切的回答，感动于天下最动人的母爱。这是一篇耐人寻味的课文。
二、教学对象分析
文章内容生动感人，很容易感染学生，但本课要求识、写的生字较多。在教学中，教师引领学生随文识字边读课文边结合生字表中的拼音识字。在识字的过程中，教师引导学生将文中一些生动的词句有感情的朗读，既识了字，又积累了优美的语言，同时促进对课文内容的理解。
教学目标：
一、知识与能力：
认识11个生字，会写8个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程与方法：
利用学生已有的识字经验和基础，采用随文识字、自主识字等方法边读文边学生字，在识字的过程中，引导学生将文中生动的句子有感情地读一读。
三、情感态度和价值观：
体会到正是由于妈妈给予了孩子无微不至的呵护、关爱
在孩子的眼里，妈妈才是最温柔的、最美丽的，孩子爱妈妈。
教学重点：认识11个字，会写8个生字。
教学难点：结合文中重点语句，切身感受母爱的温柔。
课时安排：2课时
课前准备：生字卡片、词语卡片、课件(ppt)。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1. 今天我们来学习一个小故事—《温柔的手》(板书课题)，齐读课题。看到了课题，
你想到了谁的手?(妈妈的手)为什么?(因为妈妈的手是温柔的)
2. 学习“柔”字，拼读、组词。
二、初读课文，整体感知
1. 范读课文，要求学生听准字音。
2. 自读课文，圈出生字，标出自然段序号。
三、随文识字，理解词语
1. 朗读第1自然段。
(1)学习“城”字。(出示字卡)谁认识这个字，请你当个小老师教教大家，拼读，
组词。小姑娘和妈妈来到了一座怎样的城市?课件出示：美丽的城市。齐读，读出语气。
(2)学习“牵”。(做动作)和你的同桌做一做牵手的动作。观察字形，师讲解：“牛”表示拉车的牲畜，“秃宝盖”表示拉车的横杆，“大”表示绳子。拼读、扩词。
(3)小姑娘看到了什么?学习“趣”读字音、组词。用“兴趣”练习说话。小姑娘是怎样做的?学习“掌”，伸出你的手掌看看，扩词。结果怎样?“走失”是什么意思?假如是你在一个陌生的地方和妈妈走散了，你的心情会怎样?课文中是用哪个词写出了小姑娘紧张害怕的心情的。出示：惊慌失措。在课文中找到这句话读一读。
(4)齐读第一自然段。
2.朗读2—6自然段。
(1)听到小姑娘的哭喊声，人们是怎样做的?出示：围，借助课文插图，做动作理解字义，扩词。
(2)小女孩叫什么名?奥利娅：外国女孩名。
3.朗读7—12自然段，自主探究识字。
(1)先说说这几段中的生字有你以前见过或认识的，哪些是你新认识的?
(2)你是用什么方法认识的?汇报交流
(3)出示“慰、辫、褐、痣”， 这几个字都是哪类字?(形声字)教师随机点拨识记。
“慰”：出示字卡——拼读——组词——口语表达练习(如果你看到这样一个惊慌失措的小姑娘，你会怎样安慰她?)
“辫”：与“辩”和“辨”区别学习。
“褐”：这个字和我们学过的那个字长的像?(喝、渴)拼读，组词。淡褐色：联系生活中的实物理解。
“痣”：看老师的脸上就有一颗痣，根据痣的颜色，我们可以说“黑痣、红痣”。
(4)教学“笑”、“善”、“淡”字。
这三个字是我们以前学过的"熟字，同桌间互相拼读，组词。书写这三个字时要注意什么?
笑：第七笔是“*撇”。
善：注意笔顺“点、撇、横、横、横、竖、点、撇、横、竖、横折、横”。
淡：上边的“火”，捺变点。
4.朗读13、14自然段。
学习“互”字。和你好朋友互相握握手。观察字形，看看这个字多像两只握在一起的手呀!组词，用“互相”练习说话。
小姑娘的妈妈长得什么样?课件出示：她的妈妈有世界上最善良的眼睛，最美丽的头
发，最温柔的手。齐读，读出感情。通过人们的帮助小姑娘找到妈妈了吗?
四、巩固识字
1. 指名读词卡。
2. 开火车读词卡。
五、指导写字
1.观察“善”在虚宫格中位置。
2.师范写，生书空。
3.学生临写，师巡视指导。
4.生对照，找不足再写。
5.展示评价。
板书设计：
温柔的手
城 柔 牵 趣 掌 慌 措 围 奥
娅 笑 慰 善 辫 淡 褐 痣 互
第二课时
一、复习引入
今天我们继续学习《温柔的手》一起走进一个小姑娘的内心世界，看一看她眼中的妈妈。(板书课题)
1.指名认读词语：善良 温柔 褐色 辫子 兴趣 安慰 掌上明珠 哭笑不得 善始善终 惊慌失措
2.听写词语：城市 善良 包围 互动 笑声 牵手
二、默读课文，概括内容
首先请大家默读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事?(本课讲了一个小姑娘找妈妈的故事。)
过渡：小姑娘为什么找妈妈?她是怎么找的?最后找到了吗?让我们再次走进课文一起去看一看吧?
三、品读课文，体会情感
1.学习1、2自然段。
(1)指名读，其他同学思考：这两段写了什么?(小姑娘和妈妈走散了，她要找妈妈)
(2)小姑娘和妈妈走失了，既害怕又着急，文中有一句话是体现了小姑娘当时的心情，让我们一起去找一找吧!
课件出示：她找不到妈妈了，惊慌失措，哭了起来。(齐读)
小姑娘只想快点找到妈妈，于是她大声哭喊着：
课件出示：妈妈!我的妈妈在哪里?(指名读出语气来)
过渡：小姑娘的哭喊声惊动了人们，人们围过来，都问了哪些问题?小姑娘又是怎么回答的?
2.学习3—12自然段。
(1)边读边画出对话。(人们的话用“_”画出来，小姑娘的话用“﹏”画出来)
(2)同桌间练习读对话。
(3)对话当中你觉得哪部分写得最有意思?“好妈妈”是妈妈的名字吗?为什么小姑娘会这么说?
(4)在写小姑娘说的话中，哪种标点符号用的最多，为什么?指名回答，教师适当讲解。
(5)从对话中你还知道了小姑娘的妈妈是什么样的了吗?(有最善良的眼睛、最美丽的头发、最温柔的手)
(6)小组讨论：小姑娘为什么这样说呢?
(7)指名汇报。
小结：正是因为妈妈给予了孩子无微不至的呵护和关爱，所以孩子眼中的妈妈才是：最善良、最美丽、最温柔的(板书)。这个小姑娘非常地爱她的妈妈，妈妈也非常的爱她。板书：爱。
(8)通过读人们的问话你感受到了什么?(指名回答)
(9)小组内分角色朗读。
(10)展示读
《温柔的手》教案3篇（扩展4）
——中班美术神奇的手教案3篇
中班美术神奇的手教案1
一、活动目标：
1，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助*做一些力所能及的事情。
2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。
3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
二、活动准备：
教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、蜡笔
三、活动过程
(一)情境导入：
小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。
(二)玩一玩、变一变。
1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?
2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么?
3、展示手形一：
想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀)
4、展示手形二：
这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树)
四、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。
五、展示作品，交流分享。
边相互欣赏与交流自己的手形画。
活动反思
美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。只是由于第一次使用记号笔，很多小朋友画画时会将小手弄脏。因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确使用作画工具，帮助幼儿养成干净作画的良好习惯。
中班美术神奇的手教案2
活动目标：
1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化。
2、了解叶子的不同用途。
3、大胆交流自己的想法。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)
2、秋天多么美的音乐
3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡
4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线
5、叶子的用途的课件
活动过程：
一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：
教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来
二、秋姑娘的礼物：
“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。
三、观看课件，了解树叶的用途
小朋友喜欢秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友回答出它的问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的不同，找幼儿回答树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调节气候，净化环境，有的叶子还能食用，比如香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶通过加工食用等
四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物：秋姑娘给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜欢用叶子做的礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物?
1、老师示范，“你们看，老师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。
2、引导幼儿制作“叶子这么神奇，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说打算用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画
五、为秋姑娘送礼物
播放音乐《秋天多么美》请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然结束活动。
活动反思：
我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能
中班美术神奇的手教案3
一、活动目标：
1，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助*做一些力所能及的事情。
2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。
3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
二、活动准备：
教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、蜡笔
三、活动过程：
（一）情境导入：
小朋友，老师今天带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。
（二）玩一玩、变一变。
1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？
2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？
3、展示手形一：
想一想，这个手形可以变成什么？（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀）
4、展示手形二：
这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）
四、幼儿作画，教师巡回指导：
鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。
五、展示作品，交流分享：
边相互欣赏与交流自己的手形画。
活动反思
美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。只是由于第一次使用记号笔，很多小朋友画画时会将小手弄脏。因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确使用作画工具，帮助幼儿养成干净作画的良好习惯。
《温柔的手》教案3篇（扩展5）
——妈妈的温柔作文3篇
妈妈的温柔作文1
季羡林曾经说过“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’。对于妈妈，我至今还猜不透她是怎样的人。小时候，她视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。总是很温柔的呵护着我。
可是，到了上学的时候，我对她有些讨厌。
还记得上小学的时候，她给我订了一个条约，只要我有一科达不到95分，就别想吃饭。那次，英语只考了89分，离95分还遥不可及。那天中午，我真的一口饭都没有吃。自己也只好饿着肚子上学去。我那时还一直着埋怨着，为何我有这样忍心的母亲，为何她不能疼我多一点呢？下午上第一节课的时候，肚子一直咕咕叫。好不容易熬到下课了，一个熟悉的身影出现在我面前，原来是母亲，还带了我喜欢吃的东西给我。我这时又觉得其实母亲并没有那么狠心的。
到了初中，妈妈更是反常。我想，或许是我步入青春期的关系吧。妈妈开始担心关于我的一切，什么事情都要唠唠叨叨说个不停，我总觉得她烦，像苍蝇那样在我耳边飞来飞去。直到那次，我改变了这样的想法。
那天，她在厨房做饭，我在厅里坐着看电视。我的手那时候隐隐作痛，我实在忍不住了，就说：“妈妈，我的手不知道为什么好痛，不知道是不是扭到了。”她回答：“手干嘛莫名其妙的痛捏，先用药搽搽吧。”她跟着拿了瓶药给我搽。下午，她在外面闲逛回来了，还没走进门口，她就大声地问我手有没有好点，我说：“还是一样那么痛。”她就叫我晚上再搽搽看看会不会好点，如果不好，明天就带我去看。晚上我洗完澡，就搽了那药。她亦是像下午那样，还没走进门就问我了。原来妈妈那么紧张我，原来她是那么疼我。我真后悔自己以前那样想她。
妈妈，我懂了，我会学着去孝顺，学着去关心，你永远都是我心目中最美的母亲。
妈妈的温柔作文2
记忆中，母亲的眼睛明镜似的，对于她的话，我是很喜欢听。我上初中后，母亲的目光里多了温柔。
上初中以来，学习压力随之而来，更何况我还在私立学校就读，要是没考好，随时都有可能被别人家说：“父母花几万块钱供你读书，还考这么差。”记得这个学期前段时间我经常莫名其妙的生闷气，很忧郁，一个人在宿舍里偷偷地哭，但没想走漏了风声。
室友很担心，偷偷告诉了老师。那一天，老师特意来查了寝，发现了我的不对劲，问我怎么了。我不敢回应，要知道妈妈很关心我在学校的情况，要是说了，老师肯定会告诉妈妈。我只是不想妈妈知道，怕她担心。
第二天早上，老师把我叫出教室，问我怎么了。我只好说了，因为成绩不稳定，不知道怎么办。老师简单告诉我该如何做这事，就算过去了。
但这只是老师认为而已，我的情况并没因此好转，反而更加严重。上课听不进，心情很差，终于在某个星期六下午，老师忍不住给妈妈打了电话，说要回家谈心。妈妈像是已经预料到了，放学时便在门口等我。
我一上车，这几天的情绪绷不住了，立即哭起来。“你的情况老师已经和我说了，你有什么话想跟妈妈说。”妈妈的声音略带沙哑，话语里都带着关心，她递给我一包纸巾擦眼泪，等着我开口。我*定好了情绪后，开始和妈妈说我的烦恼。
我抬头看了看前面的后视镜，发现妈妈的眼睛里早已是一片汪洋，目光中带着满满的心疼和不忍，有着万千情绪，却不知如何表达。妈妈就这样静静地听着我的诉说，就这样过了好一会儿，他才和我轻声细语地说：“我和你爸爸只希望你在学校健康快乐的成长，只要你尽力了，其他什么都不用管。”听了妈妈的安抚，我的心渐渐*静了。我看了看妈妈，她的眼睛透着满满的柔情，目光祥和。
我吃完晚饭，妈妈送我回了学校，叮嘱了我一路，然后目送着我走进学校。
妈妈的温柔作文3
我有一个又漂亮又温柔的妈妈，她长长的头发扎起一只马尾辫，水灵灵的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，大大的嘴巴。妈妈有点？嗦，但我很喜欢她。
妈妈很关心我，有一次，我半夜踢开被子感冒了，妈妈立刻去拿药给我吃，可是药早就被我吃光了，妈妈冒着寒冷去医院给我买药，妈妈出去后，我心想，妈妈对我这么好，我一定要听妈妈的话。妈妈回来后，还一宿守在我身旁，给我吃药、擦洗。我大病痊愈后，妈妈又给我弄好吃的。
我亲爱的妈妈，*时为我付出了许多，我真心想对妈妈说一声：“mom，I love you！”
《温柔的手》教案3篇（扩展6）
——爸爸的手教案
爸爸的手教案
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的爸爸的手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爸爸的手教案1
活动目标：
1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。
2、培养交通规则意识和安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、红绿灯标记。
2、教学挂图。
活动过程：
一、谈话导入主题。
1、引导幼儿看图，观察挂图。
教师：小朋友看，这是在什么地方呢？
教师：哦，在马路上，那画面上都有谁在呢？
教师：他们在干什么呢?
教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，正在准备过马路呢！
二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。
教师：小朋友知道在马路上，谁在指挥行人和车辆走和停呢？
教师：那除了交警叔叔还有什么呢？小朋友们看看，这是什么呀？（指着红绿灯）
教师：哦，原来呀，是交通信号灯。交通信号灯有几种颜色呢？
教师：他们分别表示什么意思呢？（幼儿根据自己的经验回答）
教师小结：交通信号灯，一共有三种颜色，分别是红色、黄色和绿色。红色表示请正在行驶的车辆和行人停一停，黄色表示马上就要换成另一种颜色了，而绿色则表示可以通行了。
三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的交通安全意识。
教师：街上的车辆非常的多，我们上街的时候应该怎样做才是安全的呢？
幼儿发表自己的看法
教师小结：我们一定要在有大人陪伴的情况下上街，过马路的时候要拉紧大人的手，看清交通信号灯过马路。
四、教师带领幼儿学习儿歌。
教师：老师这里把应该怎么过马路编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
听完后带领幼儿反复念几遍儿歌，最后请幼儿自己试着念一念。
五、结束活动。
爸爸的手教案2
(一)内容简介
晚上，小姑娘玲玲躺在床上，要爸爸给她讲一个睡前故事。爸爸今天会讲什么呢?于是，爸爸在黑黑的屋子里打开台灯，有一道光照在墙上，爸爸的手指在灯光前开始变换出兔子、小狗等各种动物的样子。有趣的故事和手影戏表演开场了，大家一起来听故事吧！
(二)主题分析
故事中的爸爸是个聪明又有趣的爸爸，他边讲故事边做手影游戏。在和小姑娘一起听爸爸讲故事的过程中，孩子们感受到手影的多变，对手影这种传统的游戏方式产生了浓厚的兴趣；与此同时，也了解了一些常见动物的特征。
(三)情节分析
故事从爸爸给临睡前的玲玲用手影讲故事开始，带领孩子们进入了一个神奇、有趣的世界。爸爸讲故事的过程又是一场精彩的手影游戏表演。
小鸡想要吃面包，当它决定种麦子后，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。但是，都遭到了它们的拒绝。小动物们似乎都有自己拒绝的理由，但是小鸡一点都没有灰心，继续工作。
小鸡和狐狸用白白的面粉一起做出了香喷喷的面包，面包的香味吸引了小动物们。面对没有帮忙的它们，小鸡歪歪脑袋想想，它会和小动物们一起分享面包吗?
故事的结尾小动物们围坐在一起，每个小动物的手里都拿着一块小小的面包，一个个笑容可掬、心满意足。此时爸爸的手影也出现了，好像张嘴在问：“这个故事是不是很有趣?”
(四)角色分析
《爸爸的手影戏》中用了一种独特的方式——手影戏来表现故事情节。勤劳的小鸡决定在农田里种麦子，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。每当小动物拒绝它时，小
鸡的表情总是很失望，但是它没有灰心也没有沮丧，依然微笑着自己撒种子、浇水、收麦子、磨面粉。最后，小鸡终于收获了成功的喜悦，和狐狸一起做出了香喷喷的面包。故事描画出一个栩栩如生的、勤劳、自信、不轻易放弃的、完美的小鸡形象。
小动物们闻到香味，都赶了过来，我们可以看到它们吐出舌头、垂涎欲滴的样子。这些可爱、馋嘴，又有些自我的小动物们，无疑就是孩子们的化身，因而很容易得到孩子们的共鸣，同时又反衬出小鸡的勤劳与友善。
(五)图画分析
1．画面构图、色彩
构图非常巧妙，左边一页显示的是爸爸用手做出的造型以及灯光下的手影，为了凸显手影戏的感觉，整个色调是微黄的，给人一种夜晚宁静的感觉。右边一页则色彩鲜明地描绘了一个童话般的故事，强调并突出了动物们随着情节变化的动作和表情。从形似到神似，作者用这样一个个鲜明的对比来表现整个故事画面。
2．图画中蕴藏的细节
图画书中最凸显的细节可能就在手指的表现上。昏暗的灯光下，爸爸用手指做出了各种动物造型。它们形态不一，但运用的色彩基本一致，让人一看就知道哪个是手指、哪个是影子。此外，细细品味读本，会发现动物们的神态、动作是那么可爱有趣：有的撇着嘴，有的拍着翅膀……小鸡磨面粉时满头大汗的样子可以看出它是多么用心。这些细节将传统的手影游戏与童话故事完美地结合了起来。
(六)语言分析
通篇运用了大量对话的形式，有玲玲和爸爸的对话，更多的则是故事中小动物的对话。通过对话，将故事情节层层推进、引人入胜。
从词汇意义的类别来分，故事中出现了很多动词，如种、撤、浇、收、刨、找、做、闻等。还有四字叠词：摇摇摆摆、喵呜喵鸣、蹦蹦跳跳。此外，还出现了很多形容词，如勤劳的、香喷喷的、白自的等。
同时，图画书也向大家介绍了简单的面包制作过程，从种麦子——撒下种子——浇水——收麦子——磨面粉——做面包等，精准的语言表述有利于孩子积累相关经验。
(一)活动设计1
1．设计思路
活动开始部分以《小手爬呀爬》的律动引出，唱唱、做做小手指的游戏，并说说自己小手的名字和本领，使孩子的视线锁定在“手”上。
活动第二部分引导孩子倾听故事，通过问问、说说、看看等，知道故事中的小动物角色。初步理解故事内容，为学习动物之间的对话作好铺垫。
活动最后，引导孩子学学故事中熟悉的小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。
2．活动目标
(1)倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。
(2)用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。
3．活动准备
图画书
PPT课件
灯光照明(能够做手影游戏)
4．活动过程
(1)兴趣导入，做做手指律动
①在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
②认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)
小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。
(2)倾听故事，初步理解故事内容
一爸爸的手有什么本领?
一看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)
(3)观看课件，教师完整讲述故事
一小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的? 一小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?
一小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?
一小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?
一谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?
一最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?
一我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
(4)玩玩手指游戏，体会游戏的快乐
一手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?
(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)
(二)活动设计2
1．设计思路
在幼儿理解故事内容、熟悉故事情节的基础上，愿意学说故事中角色的对话，并大胆尝试扮演小动物的角色来讲述故事。想一想、说一说为了做出香喷喷的面包，都要做哪些事情，让幼儿逐步了解小鸡在农田里的辛勤劳作。
2．活动目标
(1)熟悉故事内容，在扮演动物角色的过程中学说对话。
(2)对手影游戏产生兴趣，能尝试用手指进行表现。
3．活动准备 ’
PPT课件
小动物的头饰若干
4．活动过程
(1)观看课件，回忆故事内容
①播放故事封面，幼儿回忆故事内容。
一还记得故事的名字吗?
一故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?说说为什么?
一小鸡最后做出了香喷喷的面包，还记得它做了哪些事情吗? 香喷喷的面包做好了，小鸡愿意和好朋友一起分享吗?
②观看课件，教师带领幼儿完整讲述故事。
小鸡去找小动物们帮忙，它是怎么说的?小动物们又是怎么回答的呢?(重点学说动物角色之间的对话。)
—小鸡说：“小鸭，小鸭，跟我一起种麦子吧。”小鸭说：“不行，我要在池塘里游泳。”
—小鸡说：“小猫，小猫，跟我一起浇浇水吧。”小猫说：“不行，我要在草堆里睡午觉。”
—小鸡说：“小狗，小狗，跟我一起收麦子吧。”小狗说：“不行，我在找地里的肉骨头呢。”
—小鸡说：“兔子，兔子，跟我一起做面粉吧。”兔子说：“不行，我在练习跳远。”
(2)猜一猜，玩一玩
—手影游戏真有趣，我们也来玩一玩吧!
—老师先做几个手影，请你们猜一猜可能是什么，然后你们来学一学(鼓励幼儿用手指大胆表现，和同伴互相猜猜、玩玩。)
(3)故事表演，情感体验
①出示头饰，引起幼儿表演的兴趣。
②请几位幼儿分别扮演不同的动物角色，尝试用故事中的语言进行对话，其他幼儿则用手指表现动物的模样。
(三)活动拓展
在美工区中投放各色颜料、白色卡纸等，让幼儿在白色卡纸上印上自己的一双手，然后可以和同伴比一比，也可以在手指上添画。
2．阅读角中投放该图画书，并提供台灯，让幼儿在阅读的同时，照着书上试一试，从而进一步对手影游戏产生兴趣。
(四)阅读区的活动
“我的小手真有趣”：鼓励幼儿大胆想象，将自己想到的手指可以变出的造型画下来，由教师装订成册，并配上相关文字，鼓励幼儿和同伴相互阅读。
爸爸的手教案3
【活动目标】：
1、感受了解爸爸的手的本领，增进对爸爸的情感。
2、尝试用完整的语句仿编散文。
【活动准备】：
调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)。
【活动过程】：
一、回忆散文
1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?
2、回忆散文中的主要内容。
提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?
二、介绍调查表“爸爸的手”
1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手好吗?
2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。
3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。
三、仿编散文
1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?
根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。
教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。
尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。
尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)
2、将自己编的散文朗诵给大家听。
活动延伸：
把爸爸的手的散文编得越来越长。
附散文：爸爸的手
我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的"。爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。
爸爸的手教案4
教学目标：
1、知道父母的工作情况。
2、了解家庭成员的角色分工及重要性。
3、感谢父母为国家建设、家庭幸福所作的贡献。
教学重点：
体会父母对国家建设、为家庭幸福付出的辛劳。
教学准备：
1、与手密切相关的各行各业的图片。
2、*时父母做家务的图片。
3、送给父母的画
教学过程：
一、猜一猜，摸一摸，感受自己的小手，并了解自己的小手和大人的手有什么用处？
1、唱歌《小小手》
2、请小朋友摸摸同桌的手，有什么感觉？
3、人人都有一双手，那么你们的手有什么用处？
4、观看多媒体演示，了解大人的手有什么用处？
5、学生交流职业不同，手的用途也不同。
二、夸夸自己的父母，体会它们的辛劳
1、课前，老师请大家回家摸摸、看看爸爸妈妈的手，你们有什么感觉？
2、你们知道吗？爸爸妈妈小时候，手也和你们的手一样有白又嫩，现在怎么会变成这样呢？
3、爸爸妈妈从事着不同的职业，他们都用自己的双手在为大家服务。
板书：爸爸妈妈两双手，
为了人民当能手。
4、爸爸妈妈用一双能干的手，努力工作，回家后，他们还能用双手干什么呢？
我们来看一段录像。
5、讨论：父母做家务是为了什么呀？
6、观察课本插图，家骝自己的父母回家要干哪些家务活？
7、爸爸妈妈的两双手，为了家庭的幸福，干起家务，不停手。
板书：爸爸妈妈两双手，干起家务不停手。
8、感谢父母为了国家建设、家庭幸福所作的贡献。对父母说说自己的心里话，表达对他们的爱。
9、总结：通过今天的学习，我们知道了，爸爸妈妈用自己智慧勤劳的双手，为国家、为家庭作贡献，我们要做好他们的小帮手。最后，让我们用一首歌来表达对爸爸妈妈的爱吧！
爸爸的手教案5
教案目的：
通过本科学教案，让小朋友能判断、比较手的大小。并且能够说出爸爸大手的本领。
教案准备：
1．爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（备注：在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。
2．每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。
3．电脑里播放“大头儿子小头爸爸”的主题背景音乐。
4．幼儿用书翻到爸爸的大手相关文案。
5．呼吁班级小朋友的爸爸都来参加活动。
教案难点：
本次教案难点就是要让宝宝在游戏中能够比较出手的大小，还要让小朋友说出爸爸大手能够干什么。
教案流程：
1．手指律动，引起兴趣。
与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。
2．引导宝宝寻找自己爸爸的大手印。
教师出示一个大手印。
“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印吗？”
“你是怎样找到自己爸爸大手印的呢？你们把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”
让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。
3．启发宝宝说说爸爸大手的本领。
（1）请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小？”
（2）鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。
“爸爸的大手会做什么事情呢？”
“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”
“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”
4、手掌印画：大手拉小手。
“宝宝喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”
“咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”
播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。
5、亲子活动。
为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量，体验亲子游戏的快乐，设计亲子游戏“运西瓜”。
爸爸在场的可与宝宝一起做游戏，不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。
教案后期:
1．帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。
2．带宝宝看幼儿用书，引导宝宝讲讲自己和爸爸的事
教案总结:
以上就是本次幼儿园托班科学教案的全部内容，我们是要让通过这次教案活动，既能锻炼宝宝的分辨能力和语言能力，更加能够促进爸爸和宝宝之间的亲子感情。
爸爸的手教案6
活动目标：
1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。
2、培养交通规则意识和安全意识。
活动准备：
教学挂图活动过程：
一、出示教学挂图。
1、教师出示教学挂图：小朋友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?
2、幼儿回答。
3、教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。
二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。
1、教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?
2、幼儿根据自己的经验回答。
3、教师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。
三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的安全意识。
1、教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?
2、幼儿纷纷发表自己的看法。
3、教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。
四、教师带领幼儿学习儿歌。
1、教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!
2、教师示范念儿歌。
3、教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。
五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏，学习遵守交通规则。
玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，教师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。
爸爸的手教案7
活动目标：
1.通过欣赏初步理解散文的内容，感受 “爸爸爱我、我爱爸爸”的美好情感。
2.能根据自己的生活经验进行创造性的讲述。
活动准备：
投影仪、磁带、录音机、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小图卡。
活动过程：
1.请幼儿观看爸爸的照片，说说自己的爸爸，引起幼儿兴趣，导入活动。
教师：刚才老师出示的照片，他们都是谁？谁能为我们介绍一下自己的爸爸。（如：这是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜欢和我做……。）
2.教师完整地播放配乐散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏。
教师：今天老师带来了一首关于爸爸的散文。请你们仔细听，散文中的爸爸是什么样的？
3.提问，交流，帮助幼儿理解散文内容。
教师：这首散文的名字叫什么？文中主要描写的是爸爸的什么？
小结：文中的爸爸是一位的别爱自己孩子的爸爸，所以他为自己的孩子做了很多很多事。
4.配合散文画面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，请幼儿进一步感受作品。加深对作品的理解。表达孩子对爸爸的情感。
教师：其实有时我们只要一个拥抱，一个亲吻，一句“我爱你”就能表达对爸爸的爱。
5.第3次播放散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏，并迁移讲述“爸爸的手还能干什么？”鼓励幼儿拓宽思维，用流畅的语言表达自己的想法。
教师出示小图卡，提示幼儿说出自己爸爸的手还能干什么？谁能夸一夸自己的爸爸？
活动结束：
教师：刚才小朋友们都夸奖了能干的爸爸，非常棒，很了不起。为了感谢爸爸对我们的爱，让我们也为爸爸制作礼物送给他。好吗？
爸爸的手教案8
【活动目标】
1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。
2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。
3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。
【活动准备】
1。PPT《爸爸的手影故事》
2。能做手影戏
3。经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。
【活动过程】
一、兴趣导入，做做手指律动
1。瞧，这是什么？（手）
2。来，我们跟着音乐一起动起来。
（在音乐的伴奏下带领幼儿玩"五个手指爬呀爬"的律动。）
3。认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。
二、倾听故事，初步理解故事内容
1．观看课件，教师完整讲述故事。
师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。
师：故事的名字叫《爸爸的手影戏》
2．边讲边问：
（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？
小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎———是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？
小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。
（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡第二个遇到的是谁呢？（小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最后遇到的是——？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（5个）
3．师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？
4．师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？
5．看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？
师：爸爸的手有趣吗？他会变出什么？
三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。
师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？
——这是一只怎样的小鸡？
——小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？
——勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？
——小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？
——小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？
——谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗？
——小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗？
四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。
师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧！
师：手指还能变出什么有趣的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！
爸爸的手教案9
【教案目的】
1、能判断、比较手的大校
2、能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。
【教案准备】
1、爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（在a4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。
2、每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。
3、《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、托班科学教案录音机。
4、幼儿用书第1册第2—3页。
5、尽量请爸爸来园参加活动。
【活动重难点】
重点是让宝宝判断比较手的大校
难点是让宝宝说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。
【教案流程】
1、手指律动，引起兴趣。
与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。
2、引导宝宝寻找自己爸爸的大手樱
教师出示一个大手樱
“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印吗？”
“你是怎样找到自己爸爸大手印的呢？你们把爸爸的大手打扮的真漂亮埃”
让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手樱
3、启发宝宝说说爸爸大手的本领。
（1）请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大校
“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小？”
（2）鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。
“爸爸的大手会做什么事情呢？”
“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害埃”
“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”
4、手掌印画：大手拉小手。
“宝宝喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”
“咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”
播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手樱
5、托班美术教案亲子活动。
为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量，体验亲子游戏的快乐，设计亲子游戏“运西瓜”。
爸爸在场的可与宝宝一起做游戏，不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。
【活动延伸】
1、帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。
2、带宝宝看幼儿用书，引导宝宝讲讲自己和爸爸的事。
爸爸的手教案10
活动目标：
1、通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好。
2、进一步萌发爱爸爸的情感。
活动准备：
1、活动前发放“爸爸调查表”，让幼儿回家在采访爸爸的基础上，完成调查表的填写。
2、散文录音《爸爸的手》。
活动重点、难点：
通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好，并能用完整、连贯的语言进行表述。
活动过程：
1、请幼儿介绍自己的爸爸：
教师出示幼儿完成的“爸爸调查表”：
——“谁愿意来向大家介绍一下自己的爸爸？”
（引导幼儿描述自己爸爸的长相，也可以介绍爸爸的姓名、年龄、属相等。）
教师引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
2、帮助幼儿了解爸爸的工作：
——“你们知道自己爸爸是做什么工作的吗？”
教师根据孩子的讲述随机讲解，增进幼儿对一些职业的了解，如教师、医生等。
3、请幼儿欣赏散文《爸爸的手》：
教师提问导入：
——“你的爸爸爱你吗？他是怎样爱你的呢？”
“一起来听一听，一位小朋友是怎样夸自己的爸爸的。”
教师播放散文录音《爸爸的手》
——“小朋友在夸爸爸的什么？”
“他的爸爸有一双怎样的手？爸爸的手为他做了一些什么事？”
爸爸的手教案11
活动目标： 1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。
2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。
3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
1、PPT《爸爸的手影故事》
2、能做手影戏
3、经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。
活动过程：
一、兴趣导入，做做手指律动
1、瞧，这是什么？（手）
2、来，我们跟着音乐一起动起来。
（在音乐的伴奏下带领幼儿玩"五个手指爬呀爬"的律动。）
3、认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。
二、倾听故事，初步理解故事内容
1、观看课件，教师完整讲述故事。
师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。
师：故事的名字叫《爸爸的手影戏》
2、边讲边问：
（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？
小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎---是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？
小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。
（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡第二个遇到的是谁呢？（小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最后遇到的是--？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（5个）
3、师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？
4、师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？
5、看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？
师：爸爸的手有趣吗？他会变出什么？
三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。
师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？
--这是一只怎样的小鸡？
--小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？
--勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？
--小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？
--小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？
--谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗?
--小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗？
四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。
师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧！
师：手指还能变出什么有趣的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！
教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
爸爸的手教案12
活动目标
1．能判断、比较手的大小。
2．能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。
活动准备
1．爸爸和幼儿在家里一起准备好材料（在纸上画爸爸一只手的轮廓），带到班上。
2．《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。
活动重难点
重点是让幼儿判断比较手的大小。
难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。
活动过程
1．手指律动，引起兴趣。
老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。
2．引导幼儿认识大手印。
教师出示一个大手印。
“老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的？有什么本领？”
大家一起讨论交流。
3．启发幼儿说说爸爸大手的本领。
（1）请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
“幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小？”
（2）鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。
“爸爸的大手会做什么事情呢？”
“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”
“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”
4、大手拉小手。
“幼儿喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”
“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。”
播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导幼儿做拉手动作。
活动延伸
帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上，引导幼儿讲讲自己和爸爸的事。
爸爸的手教案13
综合活动：
爸爸的手（中班）
活动目标：
1、通过采访，讲讲、听听、画画等活动体验爸爸有双又大又结实的大手。
2、增进父子之情。
活动准备：
事先采访爸爸，作一张爸爸调查表，录音机、磁带、纸和笔等。
活动过程：
一、谈话导入：
这里是前两天我们小朋友采访爸爸，向爸爸做的调查表，里面有爸爸的照片，爸爸的属相，爸爸喜欢做的事，爸爸最大的本领，现在谁愿意来向大家介绍一下自己的爸爸？
二、倾听散文《爸爸的手》，幼儿理解感受：
1、教师有感情地朗诵散文：
现在你们来听听看，有一个小朋友是怎样介绍爸爸的。
2、幼儿讨论散文，教师分析、小结。
3、你的爸爸有双什么样的手，能做哪些事情？
三、请爸爸上来和小朋友一起游戏：
1、刚才我们小朋友都介绍好了自己的爸爸，你们现在想不想见见自己的爸爸？
2、请爸爸上来将幼儿托起，高举过肩膀，在空中飞翔一圈。
3、你们的爸爸本领真大，让你们在空中飞翔了一圈，爸爸用什么让你们飞翔的？现在老师和你们的爸爸比比手，看看谁的手大？
4、游戏：和爸爸比手劲：
体验爸爸有双又大又结实又有力量的大手。
四、操作探索：
让爸爸在纸上画下自己的大手，再把幼儿的小手画在爸爸大手里面进行比较，看看谁的手最大，会做哪些事情？
《温柔的手》教案3篇（扩展7）
——温柔的语录
温柔的语录
在*日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到语录吧，语录是指富有哲理与特殊意义的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。什么样的语录才经典呢？下面是小编整理的温柔的语录，欢迎大家分享。
温柔的语录1
1. 我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴
2. 只因你太美好 令我无法坦白说出我爱你
3. 不知道 爱你 算不算是一个贴心的理由?
4. 好笑吗? 身边没你 好怪 陪我一生一世好吗?
5. 和你在一起只是 我不想给任何人机会 ！！
6. 自从你出现後，我才知道原来有人爱是那麽的美好..
7. 曾经迷惘的心中 是你牵引我走出寂寞
8. 我爱你的心是直到世界末日也不变
9. 我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑.
10. 我的世界只有你懂
11. 就把你深深藏在我心中
12. 我知道 爱要自由才能快乐 我却宁愿留在你身边 陪你 陪你走过
13. 只有你知我的情绪 也只有你能带给我情绪
14. 因为知道不能没有你 所以我会更珍惜....
15. 地球仍然转重 世间依旧善变 而我永远爱你
16. 在每一个有你声相伴的夜 不再过於寂寥冷清
17. 我想将对你的感情 化作暖暖的阳光 期待那洒落的光明能温暖你的心房
18. 我想将对你的思念 寄予散落的星子 但愿那点点的星光能照进你的窗前 伴你好眠
19. 我只是须要一个可以让我休息的港湾..
20. 不论天涯海角 只要你需要我的时候 我就会"飞"回你的身边
21. 我不会写情书,只会写"心".....
22. 我的爱为你开启,像白色的闪电划破天际;我的爱为你奔驰,像红色的血液充满身体....
23. 不管今世也来世也好....我所要的只有你.....
24. 虽然不能满足你最大的物质生活...但我可以把我的心来满足你..
25. 你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧
26. 对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧
27. 今生....如果..不能拥有你，我会....好恨自己
28. 你的名字写满在我心里.....就让我永远爱你吧!
温柔的语录2
1.鸡汤说所有事情到最后都是好的，如果不好，就是还没到最后。可是鸡汤不会告诉你，这世上多的是无疾而终和不了了之。
2.希望你能做一个混世大魔王，不要再哭，不要一个人难过，要潇洒的走，别被感情左右，新鲜感过了就再寻新欢，再也不要傻傻等一个人。
3.如果你没本事更好地保护自己不受伤害，那你起码应该牢记一点：不轻信。
4.让自己的生活多一种可能，给自己的未来多一份惊喜，人生所有的机会和惊喜，都是在你全力以赴的道路上遇到的。
5.小时候希望自己是齐天大圣，自己想要什么就给自己变什么；长大后渐渐被生活磨去了棱角，其实做一个本分的“弼马温”也是挺不错的。我们的生活就是要顺心！
6.不要因为错过的事情而耿耿于怀，也不要因为过错而郁郁寡欢，人生本来短暂，没必要再把时间浪费在过去的事情上。
7.愿我们拼搏十年，征战沙场，不忘初心，努力成为一个浑身充满铜臭味的有钱人。
8.总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
9.不要堕落，不要经常不吃饭，不开心要说出来，受了委屈不要憋着，压力大了就哭出来，祝你开开心心的
10.晚上洗个热水澡，穿个宽松的衣服，自己散散步，看看路人再吹吹风，生活还是很美好的，何必在意一个男孩子喜不喜欢你呢，不值得，真不值得
11.请不留余力的在世界上发光
12.一岁有一岁的味道，一站有一站的风景，花会沿路盛开，以后的路也是”“分享欲是我赤裸裸的告白
13.怕目光夹杂爱意，所以不敢看你
14.花与温柔我都自给自足
15.谁都有不顺或不公*，不要表现出来让别人嘲笑或担心，而要自己依旧乐观的生活，笑一笑，没什么大不了。
16.生命中越珍贵的东西越爱迟到，但只要是属于你的，就一定会讲情义，虽然来晚了，可是来了就不会走了。
17.不开心的时候吧，总想做点什么事，比如剪短发，跑十公里，删掉所有朋友圈和微博。而事实上，你只能好好过，生活不易，照顾好自己。
18.请不要说我变了，因为我没变，只不过懂得了，别人怎样对我，我就该怎样去对待别人。
19.好好等，会晚些，但会更好
20.太阳下山夜里也有灯打开，你看这个世界不坏
21.在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来。
22.时间最会骗人，但也能让你明白，这个世界没有什么不能失去的，离去的都是风景，留下的才是人生，走到最后的，就是对的人。
23.成年人的底气，都是钱给的，没事少矫情，有空多赚钱。有钱“都挺好”，没钱“都不好”。
24.愿你每晚都早睡，好生爱自己；愿你一醒，到处繁花似锦；愿你的身后总有力量，愿我陪你走到更远，收藏更多梦想。
25.许久不联系的人，不用再联系。各自辛苦，各自生活，也再无交集，该停留在过去的，就让它停留在过去。如果有缘，会再见。若无缘，不如不见。
26.如今的我很现实，只想自己过得好，有爱我的人，有去拼的勇气，有要做的自己，就这样，全力以赴，会很酷！
27.温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙地刚强。
28.走不通的路就回头，爱而不得的人就放手，得不到的热情就适可而止，别把一厢情愿当成满腔孤勇，也别把厌烦当成欲擒故纵。
29.有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运。没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。
30.天越来越黑，星星越来越亮
温柔的语录3
那些被你所遗忘的时光，逐渐长成了一根刺，深深地扎进我的心里。
尽管我知道，我们没有好结果，但我还是，无可救药的爱上了你。
世界总比想象的要大，要哀伤，你的星球是我再也抵达不了的地方。
曾经沧海难为水，到头来，谁也代替不了谁的谁。
年少时的我们未曾料到，匆匆一个错身，就错失了今生。
幸福什么的都是过眼云烟，当你觉得你幸福的时候，它早跑了。
人生还很长久，因此我的怀念，也会很长久。
美好的回忆我总是记不清，我讨厌回忆，却总是在回忆里无法自拔。
世界太大，而我太渺小了，我怕爱情从我身边走过的时候没有发现我，错过了我。
你会流泪，并不代表真的慈悲，我会微笑，并不代表一切都好。
即使是痛苦的记忆，也是我们活过的印记。我们不能忘，也不该忘记。
你忽视我多久都没关系，但你永远无法改变，那些我带给你的回忆。
是不是有那么一个人，一直住在你的心里面，从来不曾离开过。
心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。
说了很多遍说服自己的理由，可当你再出现的时候，心头还是隐隐作痛
一个人莪至少干净利落，沦落就沦落。
沵把莪冷落了多久，莪想只有沵自己明白。
也许会遗憾，也许是痛惜，所以想要抓住这些美好的记忆。
陪伴是一种太过奢求的存在，谁都可以离开，不说一句告别。
那些渐行渐远的的记忆在稀薄的空气里留下恒久的印记，烙下疼痛的疤痕
莪不该把每份感情都用心对待，因为他们不配。
不属于我的东西，我不要。不是真心给我的东西，我不要。
如果季节只是改变了天空的颜色，或许我就不会如此悲伤万千。
我想用余生来续写属于我们幸福，写着写着就泪流满面。
你的一切依然念念不忘，旧照片里笑容依然很灿烂。
可发现过去已经渐去渐远，难以触及，追逐显得苍白无力。
回忆很长很长，与现实总隔着一道距离，但也不曾后悔，也不想去抹掉这个回忆。
只想快点的把你从我记忆里删去，不愿再想起有关於你的任何事情。
沵给莪的莪不要，莪要的你给不起。
情歌，情话、你还想用多少来补偿我们已经苍老的感情
听着那熟悉前奏、回忆逆流成河，淹没你我
曾经贪恋一份温柔，最后覆水难收。
最美的不过是瞬间，永远不会成为执着的彼岸。
有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，由于不甘心。
动了真感情的人都会喜怒无常，因付出太多，难免患得患失。
总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。
温柔的语录4
一、“请你告诉我——为什么，为什么这世上有那么多寂寞的人啊——”夜，像一张毯子，温柔的向我覆盖上来。——三毛《温柔的夜》
二、多少年离家，这明日又天涯的一刹那间的感触和疼痛，要控制起来仍是相当的困难，好在也只有那么短短的一刹那，不然这世上大半的人会是什么情形，真是只有天知道了。世上的事情，真要看它个透彻，倒也没有意思，能哭，总是好事情——三毛《温柔的夜》
三、请你告诉我——为什么,为什么,这世上有那么多寂寞的人啊——三毛《温柔的夜》
四、"唉——人哪——。"荷西叹了口气。——三毛《温柔的夜》
五、石头大半都有精致高贵的灵魂，我也不烦厌的一遍又一遍仔细到没有法子再仔细的、完美的去装饰它们。——三毛《温柔的夜》
六、在那个老旧的大厅里，流浪的人好似睡去了一般动也不动，垂着眼睑，上身微微向前倾着，双手松松的摊放在膝盖上，目光盯在前面的地下，悲苦和忧伤像一个阴影，将他那件水红的衬衫也弄褪了颜色，时间，在他的身上已经永远不会移动了，明天的太阳好似跟这人也不相干了——三毛《温柔的夜》
七、夜来了，黄昏已尽，巷内一家家华丽高贵的衣饰店看花了人的眼，看痛了人的心，繁华依然引人，红尘十丈茫茫人世，竟还是自己的来处。——三毛《温柔的夜》
八、我听着听着眼睛一下子湿了，抬头去看阳台外面，一轮明月正冉冉的从山岗上升出来。夜风徐徐的吹着，送来了花香，我们对着琥珀色的葡萄酒，说着已经过去了的哀愁，此时，我的重担慢慢的轻了下来。如果说，人生同舟过渡都算一份因缘，那么今夜坐在阳台上的我们，又是多少年才等待得来的一聚。明月几时有，把酒问青天。我举起杯来，凝望着眼前一张张可亲的笑脸，心里不再自责，不再怅然，有的只是似水的温柔。——三毛《温柔的夜》
九、走在寒冷的甲板上，总使我觉得，自己是从一场豪华的大宴会里出来，那时，曲终人散，意兴阑珊，此情此景，最是令人反复玩味。——三毛《温柔的夜》
十、双目炯炯有神，含威不怒，脸上荡着笑，却不使人觉得亲切，英语说得极好，一看便是个精明能干的女人，只是还不到炉火纯青，迎接人的方式，显得造作矫情。——三毛《温柔的夜》
十一、这两个人拼命客气着，荷西挣扎不过，都想拿了，我在一旁喊了起来："不能拿，人家小本生意啊！"路人再度停住了，笑看着我们，我急了，又对日本人说："快回去吧！摊子没人管了。"
十二、不合意的东西，是应该舍弃的。不必留恋它们，石头也是一样，画到有一天，眼睛亮了，分辨出它们的优劣，就该把坏的丢掉，哪怕是一块也不必留下它来。——三毛《温柔的夜》
十三、莫里对于过去几个月的遭遇没有提一个字，更没有说他曾经找过我们的事。——三毛《温柔的夜》
十四、夜是如此的美，黑夜淋雨，更是任性的豪华——三毛《温柔的夜》
十五、做梦的事情，可以天花乱坠。但是把美梦变成钞票，还是需要大勇气和大牺牲的——三毛《温柔的夜》
十六、小孩子的人生观是十分单纯的，无形的职业如医生、律师、作家、科学家这些事都对我来说太遥远，我看得见的就是眼前街上形形色色的店铺和生计，真是太好看了。——三毛《温柔的夜》
十七、起初滑车缓慢的动着，四周景色还看得清清楚楚，后来风声来了，视线模糊了，一片片影子在身旁掠过，速度越来越快，车子动荡得很厉害，好似要散开来似的。我坐在车内，突然觉得它正像一场人生，时光飞逝，再也不能回返，风把头发吹得长长的*飞在身后，眼前什么都捉不住，它正在下去啊，下去啊。——三毛《温柔的夜》
十八、人总是残忍的，对悲惨的事，喜欢看了再疼痛，看不见，就不同了——三毛《温柔的夜》
十九、下辈子就得活个全新的样子。既然，两人来世不再结发，那么今生今世更要珍惜，以后都是别人家的了。——三毛《温柔的夜》
二十、父亲听了我的话笑了起来，又说："你有"眼睛"，再*凡的风景，在你心里一看，全都活了起来，不是说话的缘故。"后来，我才发觉，许多人旅行，是真不带心灵的眼睛的，话却说得比我更多。——三毛《温柔的夜》
二十一、夜，像一张毯子，温柔地向我覆盖上来——三毛《温柔的夜》
二十二、生活有时候实在是一个玩笑。——三毛《温柔的夜》
二十三、我们僵立了一会儿，过去那条看不见的线已经断了，要说什么都像是在应酬似的格格不入。
二十四、夜间睡到一半，雨又排山倒海的倾了下来，像要把这世界溺没一般。——三毛《温柔的夜》
二十五、旅馆大得有若一座迷城，豪华的东西，在感觉上总是冷淡的，矜持的，不易亲近，跟现代的文明人一个样子。——三毛《温柔的夜》
二十六、爱情有如佛家的禅——不可说，不可说，一说就是错。——三毛《温柔的夜》
二十七、﹏我喜欢适度的孤独，心灵上最释放的一刻，总舍不得跟别人共享——三毛《温柔的夜》
二十八、"三毛，你真会说话。"荷西做了一个难以置信的表情笑着我。——三毛《温柔的夜》
二十九、拉车的两个人，水里捞出来的似的湿透了，脱下了帽子，好老实的，背着我们，默默的在一角擦脸汗，那份木讷，那份羞涩，不必任何一句语言，都显出了他们说不出的本分和善良，我呆望着他们，不知怎么的感动得很厉害，眼睛一眨一眨的盯住他们不放。荷西在这些地方是很合我心意的，他看也不看我，上去塞了各人一张票子，我连忙跟上去，真诚的说："太辛苦你们了，谢谢，太对不起了！"
三十、夜，像一张毯子，温柔的向我袭来。——三毛《温柔的夜》
三十一、"给她做了这些事，那你呢？"荷西惊奇的喊着。"我吗？买菜、煮两顿饭、洗衣、烫衣、洗碗、浇花、理衣柜、擦皮鞋、改衣服、烘蛋糕、写信、画画、看书，还要散步、睡觉，很忙的。"
三十二、斜阳最后的余晖已经消失了，天空虽然没有了霞光，还隐隐透着鸽灰的暮色，哀哀的荒原开始刮着刺骨的冷风。夜，并没有很快就化开来，而身后那一片小树林子，却已经什么也看不清了。——三毛《温柔的夜》
三十三、失去的爱情，总是令人怀念的，这三个外国人，开始天天想念饺子，想一群失恋的人般曾经沧海起来，做什么菜伺候都难为水哦。——三毛《温柔的夜》
三十四、"这不知是结婚以来第几次与荷西小别，又在机场相聚，竟是一次不如一次罗曼蒂克，老夫老妻，见面说的竟都是生活的琐事，奇怪的是，也不觉得情感比以前淡薄，只是形式已变了很多。这家庭问题是盒不安全火柴，最好不要随便去擦它吧！只是这条路，像落了几千发的炮弹一样千疮百孔。过了十七八个弯，丛林在雨里，像黑森森的海浪一样，一波一波的漫涌上来。——三毛《温柔的夜》
三十五、给小账当然是不值得鼓励，可是我们才缴不过合一百块台币，旅行社要分，大巴士要分，导游再要分，真正轮到这些拉车的人赚的，可能不会占二十分之一，而他们，用这种方式赚钱，也要养活一大家人的啊！——三毛《温柔的夜》
三十六、我听见这么说，又流下泪来，呆呆的看着海滩上满满的圆石子，它们这一会，都又向我说话了："我有一块石头，它不是属于任何人的，它属于山，它属于海，它属于大自然……怎么来的，怎么归去……"——三毛《温柔的夜》
三十七、我也想把自己打包空投去太*洋的某个小岛上，做个侍花弄草散步游水的自然人。——三毛《温柔的夜》
三十八、他实在没有邪恶的样子，悲苦的脸，恍恍惚惚的，好似一个没有办法控制自己命运的人，一生里遭遇的都是人世的失意和难堪。——三毛《温柔的夜》
三十九、哀愁的人，给他们安慰，饥饿的人，给他们食物，而我所能做的，为什么总只是后者。——三毛《温柔的夜》
四十、早晨是一日的开始，心情上，有一日的负担和算计，迎接未知的白日，总使人紧张而戒备。黄昏便是不同，它是温柔的夜的前奏，是释放、舒畅，教人享受生命最甜美的一段时光。——三毛《温柔的夜》
四十一、说完用力一拖荷西，发足奔逃开去，这人才没有再追上来。——三毛《温柔的夜》
四十二、静得怪异，静得神秘，又像蕴藏着个怪兽似的伏着虎虎生命的气息。风沙沙的吹过，又悄悄的吹回来，四周暗影幢幢，阴气迫人。天空无星无月，夜黑得冻住了，风畅快的吹着，只听见身后的树林又在哗哗的响。朝阳早已升起了，仍是冷，空气里散布着早晨潮湿的清新。万物都活了起来，绯红的霞光，将沙漠染成一片温暖，野荆棘上，竟长着红豆子似的小酱果，不知名的野鸟，拍拍的`在低空飞着。——三毛《温柔的夜》
四十三、这样的小城，不可能有面目可憎的人，看来看去，表情都是悦目，令人觉得宾至如归，漂泊大城的压迫感在这里是再也不可能感到的。——三毛《温柔的夜》
四十四、我的志愿-------我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作，一面游戏，自由快乐得如天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不自觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾扔掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是这些蒙尘的好东西再度发掘出来。——三毛《温柔的夜》
四十五、人，总要活得有希望，再走的时候，不该是两手空空的。——三毛《温柔的夜》
四十六、﹏今夜坐在阳台上的我们，又是多少年才等待得来的一聚。——三毛《温柔的夜》
四十七、人间到处有青山，何必刻意去计划将来的旅程呢。——三毛《温柔的夜》
四十八、天下多少真正的艺术家，就因为这份情痴，三餐不继，为之生、为之死都甘愿，我的热情和才华，比较起他们来，又是差太多了，而马利亚想的还是吃不吃饭的问题，她不知道，世上有一种人是会忘记吃饭的。——三毛《温柔的夜》
四十九、我停住了，羞愧使我再也跨不出脚步，我是一个任性的人，恁着一时的新鲜，认人做朋友，又恁着一时的高兴，将人漫不经心的忘记掉。这个孤伶伶坐在我眼前的人，曾经这样的信赖我，在生活最困难的时候，将我看成他唯一的拯救，找我，等我，日日在街头苦苦的盼我，而我——当时的我在哪里？——三毛《温柔的夜》
五十、无家的人实在不需要自己常常提醒，只看那空荡荡的桌椅就知道这公式化的空间不是一个家。——三毛《温柔的夜》
五十一、每个人的归宿都是已有定数，是难逃的。——三毛《温柔的夜》
五十二、"不买全套，免谈！"他用力一摇头，把盒子往地上一放，居然把我们丢在店里，自己慢慢走下街去了，神情这么的固执，又这么的理所当然，弄得我们没有办法偷买他的天使，废然而去。这样可爱的店老板也真没见过，他不要钱，他要传统。——三毛《温柔的夜》
五十三、那个人不经意的抬了抬头，我退了一步，缩进阴影里去，饶恕我吧，我加给你的苦痛，要收回已是太迟了。船乘风破浪的往黑暗的大海里开去，扩音机轻轻的放着一首西班牙歌："请你告诉我——为什么，为什么这世上有那么多寂寞的人啊——"夜，像一张毯子，温柔的向我覆盖上来。——三毛《温柔的夜》
温柔的语录5
1、世上最好的保鲜就是不断进步，让自己成为一个更好和更值得爱的人!
2、人生不怕起点低，就怕没追求;不怕走的慢，就怕走错路;不怕不如意，就怕想不通。与其羡慕别人，不如做好自己。
3、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。早安!
4、世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是我们努力的模样。新的一天，早安!
5、赚钱，能治愈一切矫情;有钱，能治愈一切自卑。
6、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
7、如果世界上真有奇迹，那只是坚持的另外一个名字。
8、当你快乐的时候，生活是美好的，当有人因你而快乐的时候，生活才是最美好的。，新的一天，早安!
9、好运气藏在你的实力里，也藏在不为人知的努力里。早安!
10、如果你真的愿意去努力，你人生最坏的结果，也不过是大器晚成。
11、存*等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太*。
12、生气是拿别人的错误来惩罚自己;忍一忍风*浪静、退一步海阔天空。
13、在最美的年华，不辜负最美的自己，不忘初心，不负年华。早安!
14、在变幻的生命里，岁月是最大的小偷，尽自己所能，不辜负，不遗憾。
15、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
16、人的一生，难免有浮沉，不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。
17、想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命，早安!
18、生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。新的一天，依旧如此美好。早安!
19、你的努力，都会被时光沉淀下来，等到时机成熟时，都会加倍地回报你。早安~
20、这世上所有的久处不厌，都是因为用心。新的一天，早安!
温柔的语录6
1、我家媳妇说：世界上最最聪明的爷们我要了。
2、原谅你放纵你包容你疼爱你其实不难。
3、即使我长大，我也懂，不是拥有你，而是陪伴你。
4、只要有我在，你就是最无二的那个。
5、日记所记录的不是一天天的事情，而是刻骨的爱情。
6、旋转木马、只因你停在﹏每ミ分每秒。
7、愿与你背道而驰亦以抱相拥。
8、也许，对我而言，只要可以看到你的笑脸，我就是幸福的。
9、虽然我还小，但我懂，没有很爱你，只有更爱你。
10、若非我故，请卿与我执手相依，一生一世。
11、我想和你一起去超市，我去给你买果冻。
12、真正爱你的人不会嫌弃你。
13、仅限于世界上最浪漫的事，学会我娶你。
14、我听过秋水泠泠却不及你呢喃。
15、今晚没有星星你可以看我胸肌。
16、我想做你的盖世英雄，我不想走路带风。
17、我想你是风雨欲来前的沉闷。
18、我想和你一起去超市，你去给我买酸奶。
19、有酒窝的男生笑起来最暖心。
20、我家爷们说：世界上最傻的媳妇让我摊上了。
21、臭小子~你愿意一生一世牵着我的手吗？
22、歌曲唱出来的不是一个个的曲调，而是感动的纪念。
23、我见过清山如黛却不及你眉眼。
24、愿与你不期而遇亦以笑相迎。
25、安静转身—惟有你，渲染我年华~。
26、有酒窝的女生笑起来最可爱。
27、想说但说不出口，关于爱你的事。
28、你说，我是你这个花苞尽情绽放的温室。
29、飞过来我的你，就像玫瑰一朵花，一朵花，盛开绽放。
30、谁是你朝思暮想的菇凉。
31、偷偷搭讪总没完的坐立难安。
32、做一个不悲伤的孩纸，和你相守一辈子。
33、我爱你，就像呼吸一样，*淡到无奇。
34、我想做你的怀中公主，我不想风情万种。
35、傻丫头~你愿意一生一世陪在我身边吗？
36、愿世界温柔待你，有时候真的很想见你。
37、想躲但躲不过去，还是写你名字。
38、蓦然回首—惟有你，照亮我岁月~。
39、我爱你，就像血液一样，循环到不息。
40、因为我很爱你你哪样都好。
41、谁是你朝思暮想的骚年。
42、你是我梦里陌生熟悉与众不同。
43、反转地球、只因世界为﹏你ミ而转动。
44、愿浮华轻和唤你，有时候真的很想念你。
45、仅限于世界上最浪漫的事，学会我嫁你。
46、左顾右盼不自然的暗自喜欢。
47、你说，我是你烧完整个青春换来的老伴。
48、也许，对我而言，只要可以看到你的认真，我就是温暖的。
49、我想你是夜晚吹来凉爽的风。
50、照耀着我的你，是我的光照耀着，照耀着，内心的光。
51、认识你爱上你了解你看穿你并不简单。
52、做一个不难过的孩纸，和你一辈子相守。
53、你是我梦里幻想现实不灭星空。
54、今晚没有星星你可以看我眼睛。
55、或许有你在，我就是最独一的那个。
56、若非我故，请君与我心手相依，不离不弃。
温柔的语录7
1、你要和夏天一起来，请你听我耳机里的日推，一起去海边吃烤串喝啤酒，再贪心一点，明年夏天也可以陪我。
2、穿着新裙子去见你，我走路太慢就扫了辆单车。骑快了裙子会被吹上来，骑慢了又少见你一会儿，这迫切且矛盾的心理，印在夏天。
3、清凉的晚风，傍晚的晚霞，热气腾腾的火锅，温暖的奶茶，人间的美好多着呢，你要相信自己配得上世间一切的美好。
4、我与神取得联络要甜必须苦过。
5、旷野是春日阳光赠予世间的吻。
6、汽水降低的温度是夏日的奇遇。
7、大声的笑出来，就没有这么害怕了。
8、错过了落日余晖，还会有满天星辰。
9、趁阳光正好，趁微风不燥，趁繁花还未开至荼蘼，趁此刻还年轻，去见你想见的人吧。
10、这个世界，说你好和不好的能够来自同一批人，成年人，捡对自我有用地听就好。
11、你是我的满目星河，也是我的可爱不可得。
12、我的眼泪也曾掷地有声，你何尝唤过我姓名
13、早上的风凉凉的，带着露珠的味道，藏着黎明的期许，含着阳光的梦想。
14、我燃烧了一颗恒星来向你说道别。
16、以前忘了告诉你，最爱的是你，此刻想起来，最爱的是你。
17、别回头，跟着光。
18、不忙，你说，我在听。
19、因为喜欢，可迎万难。
20、认真生活，就可以找到生活藏起来的糖果。
21、想把关于夏天的句子写得长一点，想把关于美好的日子过得慢一些。
22、单身的女孩不要着急，也许上帝的心里想法是，我要给可爱的女孩留个特别的人。
23、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后都会有。
24、出现在别人的生活里要像一份礼物。
25、别因为爱过一两个渣男，就说什么再也不相信爱情。路还长，总会出现一个人，给你一个心栖息的地方。
26、你的眼神再温柔一点吧，月亮会融化的，我也会。你笑的时候一晃便是经年。
27、成为那种不声不响，可是什么都做得很好的人。
28、当云坠入雾里枯叶坠入秋色里当星子坠入银河里梦坠入夜里那时候我坠入你。
29、没有人能够阻挡我爱你的脚步，就像是生命的齿轮早就和你环环相扣。
30、我们欣赏身处困境仍能微笑的人，欣赏能从痛苦中聚集力量，从反省中激发勇气的人。
温柔的语录8
1.我想你一定很忙，所以只看前三个字好了。
2.你的一句明天见，让我整个明天都变得超级甜。
3.如果人类有尾巴的话，说起来有点不好意思，只要和你在一起，一定会止不住摇起来。
4.我真的很花心，喜欢每一天的你和每一个的你。
5.爱与被爱的关系大概就是，互相道了晚安，你开始睡觉，我开始想你。
6.我没有备胎，也不玩暧昧，我所有的眼泪和笑容，温柔和任性，好脾气和孩子气全都给了你。
7.遇见你是最灿烂的花开，最美丽的意外。
8.环游遍了整个星系，找不到比你更亮的星星。
9.山野万里，你是我藏在微风中的欢喜。
10.你是我想起就会嘴角上扬的小窃喜。
11.不复杂不聪明不灵活，但还是依旧可爱啊。
12.春风回暖,人间日常，所幸有光，总会相逢。
13.人见人爱的生活，花见花开的美貌，真幸福!
14.奔月失败了，故意的，我要留在人间继续喜欢你。
15.我不知道别人的星星是什么样子，可是我的星星上只有一朵花，是你。
16.我吹过你吹过得晚风，那我们算不算相拥？
17.路过的晚风有没有告诉你，有个人很想你
19.我爱你，所以卑微到尘埃里，然后开出花来。
20.你的名字，是我读过最短的情诗。我很喜欢你，像春去秋来，海棠花开。
21.我要去宇宙了，回来摘星星给你。
22.我的心在树上，你喜欢的话可以摘。
23.爱情也是一种发明，需要不断改良。
24.这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。
25.当我喜欢你的时候，不好意思，我看谁都像情敌。
26.我不是一个温柔的人，但是我为了你，可以做尽温柔的事。
27.说好一起到白头，你却偷偷焗了油。
28.你一定也是某个人翘首以盼的惊喜。
29.我们逃走叭，日暮，银河，别在梦里。
30.喜欢你也许是我错了，爱上你我真的变了许多！傻瓜，我爱你！
温柔的语录9
1、别跟我说“我爱你”这个谎，因为以前我也对别人撒过。
2、我一直认为你很特别，只是没想到是这么特别的渣滓。
3、你一本正经的外表掩饰不了你一颗闷骚的心!
4、幸福就好，不要晒出来，因为晒多了，迟早有一天会晒干的，所以低调。
5、姐从来不抄袭，但没说不复制。
6、高龄剩女：刚刚我做出了一个艰难的决定，我们结婚吧！
7、一个女人爱你，你是丈夫；十个女人爱你，你是情人；百个女人爱你，你是偶像；千个女人爱你，你是英雄；全国的女人爱你，你是人民币；全世界的女人爱你，呃，你是卫生巾。
8、嫁个姓李的，以后儿子取名叫：李刚。
9、再发嗲，也改变不了你奔三的年龄和样貌。
10、我只为人民币服务，谢谢。
11、你的话，我连标点符号都不信。
12、我像是那么没骨气的人吗？一根棒棒糖就想打发我，最少也要2根才行。
13、我觉得相亲有以下几点好处。1：可以增加脸皮厚度。2：增强你的应变能力。3：体验什么叫一见钟情。4：对交际能力的一种考验。5：可以让他人对自己进行一次综合性的评估。6：明白感情是怎么从零开始的。
14、妈：有男朋友没？我：没有！妈：这个现在可以有。我：这个现在真没有。
15、当我做梦的时候请别叫醒我，让我自然醒。
16、一切向“钱”看，向“厚”赚。
17、先别鄙视我，给你个号码牌，先排队，到你的时候再鄙视。
18、只想优美转身，不料华丽撞墙。
19、2o1l年，杜绝搞暧昧，拒绝谈恋爱。
20、别再逼我，再逼，我就在地上划个圈圈咒诅你被丑女强吻！
21、别跟我谈什么不离不弃，姐已经戒了。
22、所谓的不离不弃，就是说你不离，我就不弃，你若离，我立马就放弃！
23、突然一道白光，拍好姿势以为有人偷拍，后来才发现原来是闪电，囧~
24、什么叫白领？就是一个月工资除了交通费、生活费、水电费、电话费，所剩无几~一个月的工资白领。
25、你有2个选择，①是马上滚；②是立刻滚，当然你还可以选择立刻马上滚！
26、当你说我不温柔的时候，我只想高歌一曲《我的柔情你永远不懂》！
27、本人诚聘男友一名，有意者请自带简历、未婚证复印件、健康证各一张，条件面议，经验丰富者请勿投！
28、失败是成功她后妈，看见孩子老失败也不帮她！
29、有一种爱叫做隐身对其可见，有一种恨叫做上线对其隐身。
30、80后和90后的区别：80后大多喜欢飞车，90后大多喜欢炫舞。
31、仰望天空，眼泪就不会掉下来，尽量把头抬高，鼻涕就不会流下来。
32、如果你不打算让我嫁你的话，那就我娶你吧。
33、趁我还在乎你的时候赶紧走吧，不要到我无所谓的时候，再叫你滚。
温柔的语录10
1、无论在时光还是梦里，你都是我最想见的人。
2、走过千山万水，才懂得家最温馨。
3、在下不才，心胸狭隘，只装的下你一人。
4、杜先森，余生，请多指教。
5、如果黑夜太难熬，我陪你日夜颠倒。
6、我想听见你的心跳，因为我想住进那里。
7、承蒙你出现，够我喜欢好多年。
8、你有地图吗，我在你眼里好像迷路了。
9、就让我们一直走下去，直到世界一片纯白。
10、有一种深情的对白，为你而写。
11、当我遇见你，便是我们故事的开始。
12、君之我所系，卿之我所忆，我们不见不散。
13、就算我们苦，那也会很幸福。
14、你是我这一生只会遇见一次的惊喜。
15、听闻小姐治家有方，鄙人余生愿闻其详。
16、谢谢你，让我变成更好的人。
17、你是无意穿堂风，偏偏孤倨因山洪。
18、多希望你能明白我，即使我什么也不说。
19、给我一个拥抱，我丢掉车票。
20、世间有万紫千红，我却独爱你一人！
21、在这善变的人世间，我想和你看一看永远。
22、今夜我不关心人类，我只想你。
23、你的笑容总是在我脑海中，让我难忘。
24、我跟你说过多少次了啊抱怨没用你得抱我。
25、一生所求，爱与自由，你与温柔。
26、我想要的，自始至终，不过一个你罢了。
27、有点小压力，压着小心脏。
28、你还是你，有一喊我就心颤的名字。
29、在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。
30、两人相爱，却不一定会在一起。
31、我爱你，我愿意伴你一生一世也不悔！
32、今日十里春风，我想睡你。
33、前半生到处浪荡，后半生为你煲汤。
34、多庆幸，你是我领略万物后，仅存的心动。
35、我爱你，甚与昨日，匮于明朝。
36、铁马是你，冰河是你，而我，想做梦来。
37、你好，能不能借一生说话。
38、相爱的心息息相通，无需用言语倾诉。
39、欢喜是你，喜欢是你，往后余生，全是你。
40、想给你种草莓，在你37度的土壤里。
41、你所在之处，是我不得不思念的天涯海角。
42、想你，直到地老天荒，直到永久。
43、和你在一起只是，我不想给任何人机会。
44、你若不离不弃，我定生死相依。
45、我爱你这三个字，我会用一辈子去解释。
46、无事献殷勤，非十分喜欢你。
47、你忙归忙，有空的话，嫁给我吧。
48、如果给你个机会做我男朋友，你要不要？
49、说好了不动情，我却动了心。
50、能让我狂奔的，除了大雨就只有你了。
51、关于喜欢你这件事，没什么好说的，认栽！
52、心里有了你，再好的我都不想要。
53、如果说时间是真实的爱，我会爱你一世。
54、想分手没门！除非等我死了！
55、之前的我喜欢你，现在的我好喜欢你。
56、一切最好的，就是你爱我，而我也刚好爱你。
57、山有木兮木有枝，女悦君兮君不知。
58、我爱你，让我们一起在爱的世界幸福徜徉！
59、今天是情人节，而我只想到了你。
60、在遇见你的那一刻，浩瀚众星皆降为尘。
61、日也念，夜也念，无时不想念。
62、别管那些有的没的了，拉紧我别放手。
63、我执你之手，与你共白头。
64、没有你的日子就像一本没有书页的书。
65、思君令人老，岁月忽已晚。
66、对你的爱，洒满阳光，温暖我的心房。
67、深情若是一桩死罪，我宁愿为了你挫骨扬灰。
68、我想做你的小公主，只吃糖不吃苦。
69、夏荷始碧，夏阴始密，夏夜万星，未及卿。
70、比起永远，我更喜欢有你的每一天。
71、人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。
72、陪你走过的日子，是我一生的认真！
73、是谁给你开的vip，让你在我心里胡作非为。
74、我不想要脑子了，它只会想着你啦。
75、在人海中，在红尘中，你是我最无悔的追寻。
76、我是为你而来，不在乎穿越绵绵山脉。
77、晨露蒙月色，清风随佳人。
78、从前慢，爱很长，一生只够爱一个人。
79、我想结婚，差个你，怎样办？
80、柴米油盐，**淡淡，淡不了的是甜蜜。
温柔的语录11
一、送自己如丝缕般连绵不绝的幸福，以自尊、敬畏、谦卑和勤勉的姿态走过一生。——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
二、萍水相逢和一见钟情，真是有些像呢，都是素昧*生，都是相约到老。千万不要把两者搞混啊。——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
三、很多受伤的女人像一只疲倦的海鸟，她们飞了那么远的路，在羽翼低垂、嘴角惨血的时候，仍然要不顾一切地回到自己的巢，呵护自己的幼雏。——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
四、如果要刀兵相见，那就统计一下我们将流出多少鲜血？是一盆血？是一桶血？还是一缸血？甚至是一个血的湖泊，血的瀑布，血的海洋？——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
五、时间是一个喜欢白色的怪物，把我们的头发染成它爱好的颜色。它的技术不是太好，于是我们变得灰蒙蒙的。孩子长大了，飞走了，留下一个空洞的巢穴。——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
六、面对波光诡谲的海洋，智慧是女儿家永不凋谢的白帆——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
七、会听心的，要有大的空间，除了容纳自身，还能接纳他人。会听的心，要有对人的真诚，因为听的那一刻，你将把心灵至尊的位置让给你的朋友。会听的心，是柔软和温暖的令人感到融融的温馨。会听的心，是坚强的，因为它有自己顽强的意志，不会在袭来的痛苦之中摇摆淹没……——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
八、一个书女，必定也是一个淑女。——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
九、婚姻的本质更像一种生长缓慢的植物，需要不断的灌溉，加施肥料，修枝理叶，打杀害虫，才有持久的绿荫。摘抄自——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》“爱一个人是什么感觉？”“好像突然有了软肋，也突然有了铠甲。”对一个人的爱慕就像自己脆弱的命门，但偏偏是这点恋慕，让我们不怕这个有杀伤力的世界。勇气和自信，都来源于爱。唯有温柔，能抵御世间所有的坚硬。如何能被世界温柔相待？首先要学会放下胸中芥蒂，与世界真诚相待。收起咄咄逼人的气势，敛起毕露的锋芒，不需要有太多的压迫感和侵略性，好女子要有自己的“软智慧”，落落大方，宠辱不惊。温柔并不意味着妥协，我们要在安静中，不慌不忙地刚强。——毕淑敏《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》
十、时间是一只喜欢白色的怪物，把我们的头发和胡须染成它喜欢的颜色。
温柔的语录12
1、你也会是仅属于一人限量贩售的快乐。
2、小太阳很忙，小云朵想吃糖。
3、让你等太久的人，最后都不会选择你、
4、何其有幸，年岁并进。
5、如果你太累，及时地道别没有罪
6、现在交通这么发达，越不过去的哪是山呐？
7、所有的风都来拥抱你，你还盼着那片云？
8、大大方方的为自己的心动买单。
9、款款独行，才不至倾溢。
10、人总是用分开后的痛苦来衡量爱。
11、日落星光，冬去春来，尘埃落定。
12、我们生而破碎，用活着来缝缝补补
13、爱向人间借朝暮，悲喜为酬。
14、总会有人因为是你而爱你。
15、我想慢慢来是一种诚意
16、是算了吧开在秋天后视镜里的花
17、你仅是你，万人非你
18、你感到失望是因为你过分期待
19、很难，但我知道，总会过去。
20、月亮被嚼碎变成星星，你藏在漫天星光里。
21、希望你别像风，再我这里掀起万般波澜，又随云而去。
22、天上繁星，众星捧月，亦使我至死不渝。
23、那时候我词不达意但我真的很开心生活有你。
24、我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。
25、纵使你坠入悬崖，万劫不复，小行星仍正常运转。
26、你会长大，你的爱也会。
27、我终于变成安静的人，冷漠疏远，笑意不达眼底
28、希望可以被喜欢的事填满生活
29、你说，星星睡不着会不会数人类呐？
30、本来就不是人间星光，你谈何星辰大海？
温柔的语录13
1、看你一眼就会笑的人，一定特别喜欢你。
2、好一句君无戏言，害我只身花海空等千年。
3、怕什么路途遥远。走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜。幸福，在路上。
4、假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。
5、从前，眼前人是心上人。以后，心上人是枕边人。
6、人活一辈子，总会有很多经历的，各种各样的经历，是你活过的证明。
7、如果对你的喜欢像是一个罐头，那我希望这个罐头永远不会过期。
8、生活中本就充满了失望，不是所有的等待都能如愿以偿。你且笑对，不必慌张。
9、得不到的事物别惦记，负能量的事物要远离，人生本就不差风雨，就别再为己徒增伤悲。
10、当你情绪低落，感觉四周灰暗时，你就要梳理一下自己，别忘了你还是自己的太阳。
11、这天上太阳月亮云彩和鸟都很漂亮，才没有人会为了只摘一颗星星而来。
12、蝶是花的精魂，是花前世不灭的思念，来寻找今生的誓言。
13、世界这么大，人生这么长，总会有这么一个人，让你想要温柔地对待。
14、生和死，苦难和苍老，都蕴涵在每一个人的体内，总有一天我们会与之遭逢。
15、想在你怀里晒太阳，想你就抬起头喵一声。
16、我喜欢安于现状，也喜欢来日可期。有你的时候，安于现状;没你的时候，来日可期。
17、想要拥有五颜六色的羊毛袜，食堂餐盘里冒出的热气，永远保着温的热奶茶。
18、今生今世，永不分离。
19、你的名字就那么几笔，却深深刻进我心底。
20、我被初雪冲昏了头，差点就要说想你了。
21、风雨同舟，互相搀扶，不离不弃，恩爱终生!
22、心本来就不大，别什么都装进去。对昨天纠结不放，是对今天和明天的亵渎。
23、我看见白日梦的尽头是你，从此天光大亮，你是我全部的渴望和幻想。
24、要坚信，每件事的最后都会是好事，如果不是好事，说明还没到最后，毕竟好事总是多磨。
25、关心你，真心真意。
26、我爱你，只想今生给你无边的暖，令你笑柔甜甜!
27、丧气的时候，记得告诉自己，千里迢迢来这人间，不是来寻找失败的。
28、你说一句话就能哄我开心，别人的长篇大论我都不动心，这就是区别。
29、你是我的第一次，你一定要好好爱我啊。
30、合法同居，持证上岗。
31、春有风筝，夏有鱼，秋有青鸟，冬有雁，书信一来一往间，日子就这样过去了。
32、梦想的路上：即使看不到希望，看不到未来，也要相信自己的选择不会错，自己的梦想不会错!
33、静待一世花开，盼你叶落归来。
34、以前总以为，人生最美好的是相遇，后来才明白，其实难得的是重逢。
35、自己拥有的，好好珍惜;自己没有的，努力争取;自己遗失的，一笑了之。
36、在人生的道路上，从来没有全身而退，坐享其成，不劳而获一说。你不努力，就得出局。
37、不管怎么样，天亮以后，我们都重装自己，带着笑容，忘却忧伤，重新踏上新的旅途，好吗?
38、爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。
39、一箭穿心，穿起两心相印。
40、上辈子一定是碳酸饮料吧，我一看到你就能开心的冒泡。
41、共你挽手，这地球。
42、哪有什么天生一对最般配，只是一个懂得包容迁就，另一个懂得适可而止。
43、我想牵着你的手一直走，不管永远有多远。
44、你是风儿我是沙，缠绵天涯赏晚霞。
45、深知身在，情长在。
46、不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒。
47、我躲在断墙后面，偷看两个少年徒手摘光。星星映在了他们眼底，光却撒在了我的身上。
48、总有那么一个人会在你身边让你很在意，可是当你已经动了心的时候发现她只是个过客。
49、过去往往总是过不去，变成现在最痛的记忆。
50、生活一定是把压轴的好运留给了你，现在才会让你经历这么糟糕的日子。
51、你喜欢喝水吗?那你已经喜欢上70%的我了。
52、我想在每一个清晨的时候，睁开眼看到的都是你的睡脸。
53、也许真的过了年少轻狂的年纪，一切只求安稳，比起心动，我更喜欢心安。
54、越是在遥远的地方，你的样子就更清晰。
55、愿你一生努力，一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀，愿你如阳光，明媚不忧伤。
56、爱你的时候，给我的感觉就像，不枉此生。
57、我爱你，为你我会停止向外探寻的目光。
58、这九州山河万家灯火清风明月，我在这廊亭年复一日等你归，起风了还不回来吗?
59、就算生活中有太多失望，也希望你能试着接受，并且学着不为难自己。
60、少年的肩应但得起草长莺飞和清风明月，女孩的眼应该藏下星辰大海和万丈光芒。
61、人生不长，该珍惜就别保持不近不远，我只想再抱你紧一点。
62、愿你被这个世界温柔以待，躲不过的惊吓都只是虚惊一场，收到的欢喜从无空喜。
63、山是温柔，雾是温柔，樱花是温柔，心是一切温柔的起点，我愿能常保这一切温柔的心情。
64、余生很长，想和你没完没了。
65、如果有人为你泪如下雨，记得把她带回家。
66、酸甜苦辣我自已尝，喜怒哀乐我自已扛，我就是我自已的太阳，无须凭借谁的光。
67、就算全世界都否定你，你也要相信你自己，你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。
68、我想和你一屋两人，问外奔波，门内亲吻。
69、对不起，知错不改了，继续喜欢你吧。
70、我从未奢求过叫你喜欢我，你只须知道我在
71、做一个温和理智且快乐的人，珍惜并热爱着这样*常但舒心的每一天。
72、无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力，人生是一场一个人的旅程，无人可替代。
73、遇到你时，我闻到了花香，连天上的月亮都沉甸甸落了下来，化作你来时所踏的光。
74、你喜欢田野，而我愚笨，只得荒地植草换一时春生。
75、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
76、心里有你，笔下有你，愿与你一起创造美好未来，一世相依!
77、其实最好的日子就是我对你闹，而你对我笑。
78、有些人，才遇见一下子，就好像认识了很久似的，什么事都想和她说。
79、做一个奋发向上的人，读温柔的句子，见阳光的人，眼里全是温柔和笑意。
80、我们曾经走过的路已无法再改变，只愿那未来的每一步不再留有遗憾。
81、见到你的那一刻上帝在我耳边说了四个字：在劫难逃。
82、未来是挂在天边的北极星，只要我们一股脑的朝它奔跑，就会像一场缤纷的盛宴如期而至。
83、想你的时候，看着地图，明明近在咫尺却又遥不可及!
84、星河滚烫你是人间理想，夜风寒凉你是人间火光，万世沉浮你是人间归途。
85、如果觉得身边的一切都太不如意，那就去见喜欢的人，做喜欢的事，买喜欢的东西。
86、爱你一生一世，永不分离!
87、人生这么短暂，喜欢就要相互，我喜欢你啦。
88、我想过的以后，是和你不吵不闹很久很久。
89、留下亲吻你的印记，见证我疼爱你一辈子的誓言!
90、失眠的夜晚，那些绵羊长成了你的样子。
91、承蒙你出现，够我喜欢好多年。
92、因为你，我的心脏总是忙个不停。
93、松弛一点的人生，也没什么不好的。生活不会因为你心弦紧绷，而事事顺遂。
94、你是夏天的风扇，冬天的围巾，不问四季的叮当猫，总在我最需要的时候出现。
95、我的情，为你燃烧。
96、喜欢上一个人之后，智商这东西基本就不起作用了。
97、永远不要对任何事感到后悔，因为它曾经一度就是你想要的。后悔也没用，要么忘记要么努力。
98、我和他私奔海角天涯，我们的爱多完美无瑕。
99、你保持随风，我爱你依旧浓。
100、万事胜意的意思就是，一切结果，都比你当初想象的，还要好一点点。
温柔的语录14
1、我终于变成安静的人，冷漠疏远，笑意不达眼底
2、希望可以被喜欢的事填满生活
3、现在交通这么发达，越不过去的哪是山呐？
4、所有的风都来拥抱你，你还盼着那片云？
5、大大方方的为自己的心动买单。
6、款款独行，才不至倾溢。
7、我想慢慢来是一种诚意
8、是算了吧开在秋天后视镜里的花
9、那时候我词不达意但我真的很开心生活有你。
10、我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。
11、纵使你坠入悬崖，万劫不复，小行星仍正常运转。
12、你说，星星睡不着会不会数人类呐？
13、本来就不是人间星光，你谈何星辰大海？
14、你仅是你，万人非你
15、你感到失望是因为你过分期待
16、很难，但我知道，总会过去。
17、月亮被嚼碎变成星星，你藏在漫天星光里。
18、希望你别像风，再我这里掀起万般波澜，又随云而去。
19、天上繁星，众星捧月，亦使我至死不渝。
20、你也会是仅属于一人限量贩售的快乐。
21、小太阳很忙，小云朵想吃糖。
22、让你等太久的人，最后都不会选择你、
23、何其有幸，年岁并进。
24、如果你太累，及时地道别没有罪
25、你会长大，你的爱也会。
26、人总是用分开后的痛苦来衡量爱。
27、日落星光，冬去春来，尘埃落定。
28、我们生而破碎，用活着来缝缝补补
29、爱向人间借朝暮，悲喜为酬。
30、总会有人因为是你而爱你。
温柔的语录15
1.我向来三分钟热度，一天有分钟，所以因为你，我每天都沸腾遍。
2.我爱你，就算你满嘴谎言，仍有我痴情不变。
3.如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子。
4.我要是有了你，做梦都跳激光雨。
5.我愿意放弃一切，想念你以此终生。
6.我发誓要戒糖，你来了就破戒了。
7.有时候挺讨厌自己的，不会说话，太过善良，没什么心眼，还这么可爱。
8.即使生活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里。
9.唱一首写不完的歌，荡漾着爱你的音符。
10.我也曾浪荡不羁，行走江湖，却未曾想遇到了你，从此菜场厨房煮饭煲汤。
11.走向我，我觉得一日不见如隔三秋。
12.你有地图吗，我在你的眼睛里迷路了。
13.每次跟你吵架，都想蹭到你怀里嘟着嘴巴说委屈，最后再讨一个抱抱。
14.自从喜欢上你，我就脱离了地心引力，因为我的重心变成了你。
15.你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街上。
16.无论怎么样，一个人借故堕落，总是不值得原谅的，越是没人爱，越要爱自己。
17.我全部的努力，只为换取在你心中的位置。
18.我是挺花心的，不过都花在了你身上，以前是，现在是，以后也是。
19.如果将我对你的每一次思念化为一朵鲜花，那我的周围将永远是开满鲜花的花园。
20.我是例外，你是我的例外。