《财务共享理论与实务》教学大纲解读7篇《财务共享理论与实务》教学大纲解读 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn 财务共享服务理论研究综述 作者：邹秋雁谭斯琳陈天勇来源：《现代营销·理下面是小编为大家整理的《财务共享理论与实务》教学大纲解读7篇,供大家参考。
篇一：《财务共享理论与实务》教学大纲解读
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn财务共享服务理论研究综述
作者：邹秋雁谭斯琳陈天勇来源：《现代营销·理论》2020年第01期
摘要：为了更好地顺应经济全球化的浪潮，集团亟需解决跨地域甚至跨文化商品与服务的流通扩散问题。从财务方面的优化来看，国内外大型企业已经纷纷建立起财务共享服务中心，但是国内有关的理论与实践相比于国外仍然落后了许多，需要进一步投入精力进行相关体系的研究与完善。立足于我国社会主义特色国情，为了深度剖析本土大型企业的财务共享化道路，在整理文献的基础上对财务共享服务进行了理论分析，总结出值得学习的经验。
关键词：财务共享服务;理论研究;综述
一、研究背景及意义
近年来，“共享”的理念已经迅速应用到现实生活中。“共享发展”理念是我国于2016年2020年十三五规划中提出的五大理念（创新、协调、绿色、开放、共享）之一，“共享经济”商业概念也被写入十八届五中全会。除此之外，企业内部具有高成本效益的“共享服务”也备受瞩目，主要应用于财务、人力资源、和信息技术等部门。无论是“共享发展”“共享经济”还是“共享服务”，共享的本质都是通过资源的共享来实现资源的最大化利用。财务部门作为公司重要的职能部门，财务共享服务中心的流行也印证了共享理念在这个领域的无限可能。
上个世纪八十年代左右，福特公司（Ford）建立了财务共享服务中心（FinancialSharedServicesCenter，以下简称FSSC），开启了FSSC的时代。在全球化日益渗透和信息技术全面应用的背景下，越来越多的集团选择成立财务共享中心，或者与服务机构合作。
在中国，中兴通讯股份有限公司于2005年最先设立财务共享服务中心，随后海尔集团、麦当劳中国、平安保险集团、腾讯公司、通用电气（GE中国）、蒙牛乳业集团等企业集团都紧跟其后，分别设立或外包了FSSC，覆盖了制造业、金融业、房地产业、零售业、电力行业等众多领域。财务共享服务作为企业精简成本、集中控制、战略建设的重要途径，是我国财政部全面推进管理会计体系建设的重要内容。
去年特许公认会计师公会（ACCA）、中兴财务云、通用电气（GE）三方联合对我国近400家机构进行调查，呈现出的《2017年中国共享服务领域调查报告》显示，年收入超过100亿人民币的被访企业中，建立了共享服务中心的企業达到76.0%;在年收入低于超过100亿人民币的被访企业中，比例为38.1%。这昭示着我国的大型集团亟需进行和财务共享服务中心有关的理论与实际案例结合探索，学者需要进一步结合我国的社会主义特色发展道路，开拓出能够为财务管理工作更好服务的新模式。
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二、研究现状及文献综述
（一）国外文献综述
纵观国外学术界有关共享服务的观点，比较受认可的是BergeronBryan（2004）《共享服务精要》里的阐述。他认为共享服务作为一种新兴的内部合作组织，以提高效率和节约成本为目的，为内部和外部的客户提供高质量的服务。共享服务独立存在于集团内，拥有专属的管理机构和参与市场竞争的资格。
Martin（2011）通过发放问卷对FSSC的实施情况进行了收集统计，经过回归模型检验发现成功构建财务共享服务中心的必要因素包括：财务共享的选址、企业的战略规划、流程变革管理、组织架构设计及客户的服务水平协议。
AndrewOwens（2013）在《提高财务共享服务中心绩效》中提到，集团设立财务共享服务中心时，除了要关注降低成本提升效率的方面以外，还应该关注财务共享服务本身的绩效和质量，不断的进行改进标准化流程和战略性经营才能让共享服务帮助企业走向成功。
（二）国内文献综述
张庆龙（2015）认为，财务共享服务是财务领域对共享服务的调整性利用，从分散的业务部门提取出企业集团大量简单重复、可建立标准化、流程化的会计核算业务，整合于另设的独立业务单元——FSSC，进行流程重建，通过标准化处理来提升业务操作速率，达到成本降低、集中管理和控制、增强客户满意度的目的，是从整体方面来提升集团财务管理水平的一种作业管理模式。
杨寅、赵立彬（2016）通过向我国已经构建和运营FSSC的企业集团以及从事该领域研究的科研单位发放了500份调查问卷，对企业集团相关数据进行了SEM模型实证研究，检验出构建相关因素的影响程度从大到小依次为：流程设计、管理制度、组织结构、信息系统、战略规划。
孙红喜（2017）认为，如若不尽快对FSSC实现财务共享服务的优化升级，将会被新型的财务管理模式所取代。他提出了将FSSC搭建成为“面向未来的智能财务平台”的建议，不仅需要有序地推进财务系统与业务系统的进一步集成，还需要搭建基于商业智能的管理会计平台、基于人工智能的财务平台，最终实现以人工智能为主体的共享中心模式。同时他建议将FSSC打造成“面向市场的价值创造中心”，区别于传统财务共享中心服务于客户共性需求的模式化特征，向客户提供个性化增值服务，收取报酬。
宁哲（2017）关注于财务共享中心适用范围的局限性，建议企业根据自身实际状况去选择、调整。他认为连锁型企业、服务行业以及制造行业销售网点适合搭建FSSC，相对来说制
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造业的生产基地、建筑施工企业和信息程度化较低的企业不适合涉足财务共享的领域。除了行业限制外，他提出由于地域状况的差异，企业成本核算工作、企业税务工作不适合纳入共享服务的范畴。
丛丽丽（2018）认为，作为企业的新型的合作战略与管理模式，目前财务共享服务中心面临的主要风险和局限为税务风险、信息系统风险、成本增加、人员离职率增加四个方面。针对税务风险，她建设性地提出了增设税务稽查中心的举措，同时利用专门的税务管理岗位根据不同地域制定不同要求，以此来规范工作中的实际处理。
三、财务共享服务理论基础
（一）财务共享服务的概念
篇二：《财务共享理论与实务》教学大纲解读
知识目标11通用知识了解政府审计的本质掌握政府审计的目标和要素了解政府审计的机构和人员理解政府审计流程掌握政府审计技术方法掌握审计报告的编制方法12专业知识了解计算机审计的内容和方法理解财政审计的含义掌握财政审计的内容方法掌握固定资产投资审计的内容方法理解金融审计掌握金融审计的内容方法掌握国有企业审计的内容和方法《政府审计实务》课程教学大纲
课程名称：政府审计实务适用专业：审计学学时：48学时。其中讲授32学时，实践16学时。学分：3学分开课学期：第6学期大纲执笔人：XX大纲审核人：XX制定时间：XX年XX月
一、课程简介课程类型：专业课课程性质：必修内容要点：通过讲授政府审计产生与发展动因，政府审计的职能、标准、目
标、程序，政府审计管理等基本理论知识，要求学生掌握财政审计、固定资产投资审计、金融审计、国有企业审计、政府绩效审计、计算机审计的内容和一般审计方法、技能内容，从而提高审计学专业的学生政府审计方面理论和实践的能力。
先修课程：《审计学原理》、《中级财务会计》、《财务管理》、《注册会计师审计》
后续课程：《财务共享实训》
二、课程培养目标（知识、能力、素质）
一级指标1.知识目标
二级指标1.1通用知识
1.2专业知识
三级指标了解政府审计的本质，掌握政府审计的目标和要素，了解政府审计的机构和人员，理解政府审计流程，掌握政府审计技术方法，掌握审计报告的编制方法了解计算机审计的内容和方法，理解财政审计的含义，掌握财政审计的内容、方法，掌握固定资产投资审计的内容、方法，理解金融审计，掌握金融审计的内容、方法，掌握国有企业审计的内容和方法。
8
2.1
审计信息处理能力
能运用所学相关知识和方法，对财务数据、财务信息、公司制度等进行收集、整理和传递，并能够运用基本的理论和知识处理、分析和解决审计实践问题。
2.能力目标
能够独立编写政府审计年度计划、政府审计项目计划。并自此基
2.2审计业务执行能力
础上正确收集政府审计证据并进行评价。同时，利用所学的专业知识独立编写政府审计项目计划工作底稿，能独立进行财政审计、固定资产投资审计、金融审计、国有企业审计、政府绩效审
计。
3.1
诚实守信原则
执行政府审计业务时，能够树立公正无私、坦率真诚的意识；树立言行一致、不弄虚作假的作风；严格遵守信约、诺言。
执行政府审计业务时，对审计对象按其本来面貌加以反映，不受
3.2客观公正原则个人主观思想或意识的影响。树立公平正直、不偏不倚地对待人
3.素质目标
和事的意识和态度。
形成良好的课堂学习习惯，认真遵守学校的学习、生活制度与规3.3树立规则意识定，努力做到知行合一，为毕业后的工作树立良好的职业、职务
规则意识。
三、教学内容与学时分配《政府审计实务》课程理论部分（32学时）
知识点主要内容（模块内容）
政府审计概述
1.政府审计的产生2.政府审计的发展△★3.政府审计的本质△.政府审计定位的变化
政府审计组织与人员
1.政府审计机构△★2.政府审计人员3.政府审计组织体制
学时（理论+课内实践）
2
2
教学方法与手段
教学辅助环节
方法：讲授和案例式手段：多媒体演示
方法：讲授和案例式手段：多媒体演示
思考题1.简述政府审计的本质。2.试述如何学习政府审计？3.环节变迁如何影响政府审计的地位？思考题1.简述中国政府审计机构的设置原则。2.简述不同组织构架下政府审计机构的设置。3.简述各级政府审计机关的主要职责4.政府审计人员的素
备注（校企合作、课后调研案例演示等）
8
质要求有哪些？
思考题
政府审计标准
△★1.政府审计机构准则★2.政府审计人员职业道德△3.政府审计质量控制标准
方法：
1.简述中国政府审计
准则体系的内容。
讲授和案例
2.简述政府审计职业
2式
道德的主要内容。
手段：
3.简述审计过程项目
多媒体演示质量控制标准的基本
内容。
政府审计的目标、分类和程序
△★1.政府审计目标★2.政府审计的分类△3.政府审计的程序
思考题
方法：
1.简述政府审计的目
讲授和案例标。
式
2
2.政府审计有哪些疾
手段：
多媒体演示病分类？。
3.简述政府审计的基
本程序。
小组讨论：
1.简述政府审计报告
★1.政府审计报告
的含义、内容及审定
方法：
内容和编制要求。
讲授和案例2.政府审计报告审定
政府审2.政府审计结果报
计报告告
2
式
的内容包括哪些？。
手段：
3.简述审计结果报告
★3.政府审计工作
报告
多媒体演示与审计工作报告的关
系。
4.专项审计报告
4.专项审计调查的程
序有哪些？
思考题
政府审计管理
△★1.政府审计项目计划管理★2.政府审计业务统计管理★3.审计工作底稿4.审计档案管理
1.审计项目计划管理
方法：
的一般原则是什么？
讲授和案例2.简述制定审计项目
式2
手段：
计划的基本步骤。3.如何设定审计业务
多媒体演示统计指标？
4.政府审计工作底稿
的具体内容包括哪
些？
★1.财政审计的含
思考题
义及法律依据
方法：
1.财政审计的含义及
△★2.本级预算执
讲授和案例意义是什么？
财政审行审计。计（上）△3.对下级政府预
式
2
手段：
2.财政审计的法律依据是什么？
算执行与决算审计
多媒体演示3.如何对本级预算执
★4.部门预算执行
行情况进行审计？
与决算审计
4.如何对下级政府预
8
△★1.税务审计财政审
2.海关审计计（中）
△3.国库审计
★1.社会保障审计财政审计（下）△.农业审计
△3.环节资源审计
固定资产投资审计（上）
★1.固定资产投资审计的含义及特点★2.投资项目管理审计
固定资产投资审计（中）
△★建设项目管理审计
算执行与决算情况进
行审计？
5.如何对部门预算执
行与决算情况进行审
计？
案例分析：
中央部门预算执行和
决算草案审计结果。
思考题
1.税务审计的含义、范
方法：
围及内容。
讲授和案例2.简述海关审计的含
式2
手段：
义、范围和内容。3.简述国库审计的含
多媒体演示义和内容。
案例分析：
税收征管期间审计结
果分析
思考题
1.简述社会保障审计
的含义及重点
2.简述农业审计的含
方法：
讲授和案例义与特点
3.简述农业审计的主
式
2
手段：
要内容。
3.简述环节资源审计
多媒体演示
的含义及主要内容。
4.如何坚持客观公正
案例分析：
社会保障资金审计结
果
方法：
思考题
1.固定资产投资审计
讲授和案例
式
的含义及特点是什
2
么？
手段：
2.如何开展投资项目
多媒体演示管理审计？
方法：
讲授和案例
小组讨论
案例分
2
式
如何开展建设项目管析及展
手段：
理审计？
示
多媒体演示
8
思考题
1.工程价款结算审计
的内容包括哪些？。
2如何开展建设项目财
★1.工程价款结算
方法：
务收支审计？
固定资审计
讲授和案例3.固定资产投资项目
2建设项目除外收支
产投资
式
经济绩效的主要评价
审计审计
2
手段：
指标有哪些？
★3.固定资产投资
（下）
多媒体演示4.固定资产投资项目
绩效审计
社会绩效的主要评价
指标有哪些？
5.固定资产投资项目
环境绩效的主要评价
指标有哪些？
思考题
1.简述金融审计的含
义及特征
金融审计
★1.金融审计含义及特征★2.商业银行审计★3.保险业务审计△★4.证券业务审计
2.商业银行审计的重
方法：
点是什么？。
讲授和案例
3.简述商业银行审计
式
案例展
2
手段：
的内容。
示
4.保险业务审计的内
多媒体演示
容有哪些？。
5.证券业务审计的内
容有哪些？
案例分析：
某商业银行审计结果
思考题：
★1.国有企业审计
1.简述国有企业审计
的范围与目标
的范围与目标。
★2.国有企业审计
2.简述国有企业财务
的方法与程序
方法：
收支审计的基本程序。
3.国有企业内部控
讲授和案例3.简述内部控制审计
国有企制审计业审计△★4.国有企业财
2
式
手段：
的基本步骤。4.如何开展国有企业
务报表审计
多媒体演示财务报表审计。
★5.国有企业领导
5.国有企业领导干部
干部任期经济责任
任期经济责任审计的
审计
依据是什么？
案例分析：
某国有企业审计结果
政府绩效审计
★1.政府绩效审计的含义及法律依据2.政府绩效审计的
方法：
思考题：
案例展
2
讲授和案例1.简述政府绩效审计示
式
含义及法律依据。
8
目标与范围
手段：
2.简述政府绩效审计
★3.政府绩效审计
多媒体演示的目标与范围。
的程序
案例分析
3.简述政府绩效审计
△★4.政府绩效审
的基本程序。
计的方法
4.政府绩效审计的方
△★5.政府绩效审
法有哪些？
计的评价指标
5.如何确立政府绩效
审计的评价指标。
6.如何坚持客观公正
独立原则
案例分析：
A市政府审计案例
★1.计算机审计的
计算机审计
含义及特征2.计算机审计过程★3.数据审计★4.信息系统审计△★5.云计算技术在政府审计中的运用
方法：
思考题：
1.简述计算机审计含
讲授和案例
式
义及特征。
2
2.简述计算机审计过
手段：
多媒体演示程。
3.如何进行数据审计。
6大数据时代下政府
审计的新发展
《政府审计实务》课程实践部分（16学时）
实践项目及要求
序号实践项目名称
实践类型学时每组人数
目标要求
学生通过编制《财政审计案
财政审计案例分析
1
实训
报告
例分析报告》的训练，掌握
2
5-6人
财政的审计方法、技能及分
析方法。。
学生通过编制《国有企业审
国有企业审计案例
2
实训
分析报告
计案例分析报告》的训练，
2
5-6人
掌握财政的审计方法、技能
及分析方法。
固定资产投资审计
3
实训
案例分析报告
学生通过编制《固定资产投
2
5-6人
资审计案例分析报告》的训
8
金融审计案例分析
4
实训
报告
政府绩效审计案例
5
实训
分析报告
政府审计项目计划
6
实训
工作底稿编制
7
政府预算报告
实训
8
撰写审计报告
实训
练，掌握财政的审计方法、
技能及分析方法。
学生通过编制《金融审计案
例分析报告》的训练，掌握
2
5-6人
财政的审计方法、技能及分
析方法。
学生通过编制《金融审计案
例分析报告》的训练，掌握
2
5-6人
财政的审计方法、技能及分
析方法。
学生通过编制《政府审计项
目计划工作底稿编制》的训
2
5-6人
练，掌握如何进行计划审计
工作。
学生通过学习编制《政府预
算报告》的训练，掌握如何
2
5-6人
进行预算，从而学习如何开
展相应的审计工作。
学生通过编制撰写审计报
2
5-6人
告，掌握如何出具对应的审
计意见。
四、课程考核课程总评成绩=平时成绩×40%﹢期末成绩×60%。其中：平时成绩（100分）=出勤×15%+课后作业×25%﹢小组讨论×25%+案
例展示×35%。期末成绩（100分）：试卷。
五、参考书（一）推荐教材：
8
［1］张应龙沈征主编：《政府审计学》，版次：第4版，出版社：中国人民大学出版社，出版时间：2018年12月
［2］尹平，郑石桥主编：《政府审计学》，版次：第2版，出版社：中国时代经济出版社，出版时间：2016年12月（二）参考资料：
［1］谢柳芳主编：《国家治理视域下政府审计与预算绩效研究——机制、路径与效果》，版次：第3版，出版社：科学出版社，出版时间：2020年6月
［2］刘三昌主编：《政府审计》，版次：第二版，出版社：东北财经大学出版社，出版时间：2016年1月
［3］中国注册会计师协会：《审计》，版次：第10版，出版社：中国财经出版集团中国财政经济出版社，出版时间：2018年3月六、相关说明
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篇三：《财务共享理论与实务》教学大纲解读
1、研究背景随着经济全球化、企业跨国经营、企业兼并浪潮以及大数据、人工智能、移动互联网、云计算、区块链、物联网等新一代信息技术蓬勃发展，给全球经济发展、社会进步、人民生活带来深远的影响的同时，也为财务理论与实务带来了前所未有的挑战。财务共享服务已经成为集团企业管理发展的必然趋势。20世纪80年代初，美国福特公司建立了首个财务共享服务中心。2005年，中兴通讯建立了中国企业的第一个财务共享服务中心。2013年以来，在国家政策与信息技术的推动下，财务共享服务在中国进入了快速发展阶段，越来越多的中国企业希望借助财务共享服务模式来提升财务管理水平，实现财务转型。企业如何才能更好地让财务共享服务中心发挥其作用，值得进一步研究。
2、国内外文献综述
（1）国外文献综述财务共享服务相关概念研究。财务共享服务源于共享服务的理念，Robert
Gunn等人（1993）最早提出了共享服务的思想，他们认为共享服务是一种突破了传统管理模式的新的管理理念[1]。Moller（1997）将共享服务描述为：有一个独立组织实体，可以为多个部门提供明确的服务[2]。BryanBergeron（2003）在《共享服务精要》一书中写道：财务共享服务是将公司各业务部门下重复性高、可标准化的工作进行有效整合，集中到一个新的业务单元中，该业务单元旨在提高业务发展的管理效率，创造价值，节约成本和改善对公司内部客户的服务[3]。
财务共享服务模式研究。Quinn（2000）参考市场发展时期将财务共享服务模式划分为四种，即初级阶段基本模式、发展初期市场模式、发展阶段高级市场模式、发展后期阶段独立经营模式[4]。IoanPetrisor（2016）指出财务共享服务的模式可以通过组织逻辑来对企业实施财务共享的业务单元进行分配[5]。
财务共享服务应用情况研究。Porter等人（2013）对全球500强的企业进行了调研，调研结果显示全球500强的企业中有超过70%的企业在实施财务共享服务模式，其中跨国公司实施比例最高，并且该模式的实施明显降低了企业的成本。[6]
（2）国内文献综述财务共享服务相关概念研究。张瑞君等（2008）提出财务共享服务是指将分
散式的财务基本业务从企业集团成员单位抽离出来，集中到一个新的财务组织统一处理[7]。何瑛（2010）对国内外财务共享服务的定义进行了总结，认为共享服
务的定义强调四个方面：一是组合或合并一些独立的服务活动；二是成为一个独立的实体；三是内部业务单元共享“财务共享服务中心”的服务；四是目的在于节约成本、提高效率、创造价值以及优化服务质量[8]。
财务共享服务关键因素研究。张瑞君等（2010）对中兴通讯集团财务共享服务的流程再造进行分析，得出影响流程再造的关键因素有：财务组织的变革；建立集成网络财务系统；优化核心业务流程；规划财务共享服务中心的考核体系[9]。何瑛，周访（2013）基于流程再造的视角设计了财务共享服务关键因素分析模型[10]。杨寅，赵立彬（2016）总结了构建财务共享服务模式的关键因素，并应用结构方程模型证实了各关键因素对财务共享服务的价值的影响程度为：战略规划>信息系统>流程管理>组织结构>绩效管理>人员管理[11]。
财务共享服务应用实践研究。李树斌（2015）认为在当前的经济环境下，小企业要想成功发展成为大中型企业，可以借助财务共享模式进行财务转型[12]。熊磊（2015）认为财务共享模式的实践和研究对我国管理会计的信息化建设有重要指导作用[13]。张庆龙（2015）通过对我国实施财务共享模式企业的研究分析指出，财务共享模式是未来中国大型企业财务管理模式改革的必经之路[14]。金莲花,王华(2016)通过对比已建立和未建立财务共享服务的企业，得出财务共享服务的实施能够显著降低企业集团成本和促进核心业务发展的结论[15]。张娟（2018）对四川长虹在云计算环境下财务共享服务构建与运营情况进行分析，对运营过程中流程管理、战略导向方面存在的问题提出建议[16]。王兴山（2018）对数字化转型背景下的财务共享服务升级再造进行研究[17]。
（3）文献述评综合上述研究可以发现，我国无论是在财务共享服务的理论还是实践方面，
起步都比国外晚。国外的财务共享服务模式已经较为成熟，而我国还处于发展阶段。不过随着经济全球化，我国企业近年来开始关注财务共享服务，相应的研究也比国外要多。许多学者认为构建财务共享服务是企业财务转型的必经之路，并认识到流程再造与持续优化对财务共享服务的重要性。
但是我国企业在实施财务共享服务模式时不能盲目借鉴，要根据自身发展特点，选择合适的财务模式。本文通过目前我国企业财务共享服务应用现状进行分析，结合中兴通讯这一优秀案例，试图为其它企业成功实施财务共享服务提供更多的理论指导和经验借鉴。
3、论文主要研究内容与组织结构
本文主要分为六个部分，具体内容如下：第一部分为导论。阐述文章的研究背景和国内外研究综述。
第二部分为财务共享服务的理论分析，包括财务共享服务的概念、特点和战略布局类型。
第三部分结合近年来我国财务共享服务领域的调研报告，对财务共享服务应用的现状进行分析与评价。
第四部分为中兴通讯财务共享服务案例分析。对中兴通讯的基本情况进行介绍，阐明构建财务共享服务的诉求，然后简单描述了中兴财务云的建设历程和带来的效益，最后分享经验。
第五部分针对财务共享服务运营过程中存在的问题，提出相关建议。第六部分为结论，总结全文。
一、财务共享服务的理论分析
1、财务共享服务概念
财务共享服务是一种将分散于各业务单位、重复性高，易于标准化的财务业务从企业集团成员单位抽离出来，进行流程再造与标准化，并集中到一个新的业务单元——财务共享服务中心（FinancialSharedServiceCenter，FSSC）下统一进行处理的作业管理模式，最终达到提高效率、创造价值、节约成本降低财务风险目的。
篇四：《财务共享理论与实务》教学大纲解读
《财务共享理论与实务（选修）》课程综合复习资料一、单选题
1.在下列经济业务中，只能引起同一个会计要素内部增减变动的业务是（）。A.取得借款存入银行B.用银行存款归还前欠货款C.用银行存款购买材料D.赊购原材料2.下列各项中，不属于收入要素内容的有（）。A.销售商品取得的收入B.提供劳务取得的收入C.出租固定资产取得的收入D.营业外收入3.记账凭证的填制是由（）完成的。A.出纳人员B.会计人员C.经办人员D.主管人员4.企业出售产品一批，售价5000元，收到一张转账支票送存银行。这笔业务应编制的记账凭证为（）。A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.以上均可5.记账凭证应根据审核无误的（）编制。A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.原始凭证6.企业生产车间领用材料40000元，填制记账凭证时，误将“生产成本”科目填为“管理费用”科目，并已登记入账，应采用的正确更正方法是（）。A.划线更正法B.补充登记法C.红字更正法D.更换账页法7.根据记账凭证登账，误将100元记为1000元，应采用（）进行更正。
会计实训（做账）
A.红字更正法B.补充登记法C.划线更正法D.平行登记法8.对“开出现金支票支付机器设备修理费51000元”这项业务，若发生记账错误，下列做法中正确的有（）。A.若编记账凭证时无误，账簿记录中将51000误记为15000，应采用补充登记法予以更正B.若编记账凭证时将51000误记为510000，会计科目正确，且已登记入账，应采用划线更正法予以更正C.若编记账凭证时将贷方科目记为“现金”，金额记为15000，且已登记入账，应采用补充登记法予以更正D.若编记账凭证时将借方科目记为“管理费用”且已登记入账，应采用红字更正法予以更正9.在登记账簿过程中，每一账页的最后一行及下一页
A.会计年度终了后
B.3月31日C.4月15日D.4月1日19.华达公司于2003年10月12日开出一张现金支票，对出票日期正确的填写方法是（）。A.贰零零叁年壹拾月拾贰日B.贰零零叁年零壹拾月壹拾贰日C贰零零叁年拾月壹拾贰日D.贰零零叁年零拾月壹拾贰日20.某年12月31日编制的利润表中“本月数”一栏反映了（）。A.12月31日利润或亏损的形成情况B.1～12月累计利润或亏损的形成情况C.12月份利润或亏损的形成情况D.
D.盖有填制单位公章的5.会计凭证传递的组织工作主要包括（）方面。A.规定保管期限及销毁制度B规定会计凭证的传递路线C.制定会计凭证传递过程中的交接签收制度D.规定会计凭证在各个环节的停留时间6.在填制记账凭证时，下列做法属于错误的有（）。A.将不同类型业务的原始凭证合并编制一份记账凭证B.一个月内的记账凭证连续编号C.从银行提取现金时只填制现金收款凭证D.更正错账的记账凭证可以不附原始凭证7.关于原始凭证的填制，下列说法中正确的是（）。A.不得以虚假的交易或事项为依据填制原始凭证B购买实物的原始凭证，必须有验收证明C.原始凭证应在交易或事项发生或完成时立即填制D.自制原始凭证必须有经办部门负责人或其指定的人员签名或盖章8.会计报告的内容包括（）。A.审计报告B.会计报表C.会计报表附注D.财务情况说明书9.编制资产负债表时，需根据有关总账账户期末余额分析、计算填列的项目有（）。A.货币资金B.预付账款C.存货D.递延收益10.资产负债表中的“存货”项目应根据（）总账科目的合计数填列。A.库存商品B.原材料C.生产成本D递延收益三、基础书写实训题
1.票据日期书写开具时间为2018年10月20日的银行承兑汇票，票据日期应写为：
会计实训（做账）
年
月
日
四、原始凭证实训题
请审核下列原始凭证是否符合真实性、合法性、正确性和完整性要求。如果不符，请指出问题所在并更正。
南京市圣才网络有限公司于2012年11月25日向南京玄武商贸有限公司购买中华香烟50条，收到南京玄武商贸有限公司开来的增值税专用发票一张，如下所示。
五、会计实训题
基本资料：会计主管：张之智出纳：陈小翠制单：陈丽假设原始凭证均为2张。企业发生如下经济业务，根据经济业务填制记账凭证。1．2019年12月3日，销售A产品50件，单价200元，增值税1300元，账款已收存银行。
会计实训（做账）
2．2019年12月5日，以银行存款交纳上月未交增值税5000元，所得税3000元，消费税2500元。
3．2019年12月6日，向泰丰电子厂购买甲材料100公斤，单价100元，增值税1300元，款项尚未支付。
4.2019年12月1日，收到红依山公司以现金追加投资款100000元存入银行。
会计实训（做账）
5.2019年12月1日，提取现金5000元备用。
6.2019年12月3日，向双峰公司购入A材料5000千克价款40000元，增值税6800元，款项暂欠。材料已验收入库。
会计实训（做账）
综合复习资料参考答案
一、单选题
题型
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
A
D
C
C
D
D
A
题型11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
C
A
A
C
C
C
C
B
C
二、多选题
题型
1
2
答案ABCDAD
三、基础书写实训题
3
4
5
6
7
8
9
10
BDACDBCDACABCDBCDACABC
1.票据日期书写答案：贰零壹捌年零壹拾月零贰拾日
四、原始凭证实训题
答案：不符合真实性、合法性、正确性和完整性。更正：（1）补充购货单位的纳税人识别号
（2）价税合计（大写）：人民币叁万肆仟零佰零拾零元零角零分
五、会计实训题
基本资料：会计主管：张之智出纳：陈小翠制单：陈丽假设原始凭证均为2张。企业发生如下经济业务，根据经济业务填制记账凭证。1．答案：
2．答案：
会计实训（做账）
3．答案：
4.答案：
摘要收到红依山公司
追加投资款
记账凭证
2019年12月1日
记字
5.答案：
摘要取备用金
记账凭证
会计总账科目
2019年12月1日
记字第2号
科目
借方金额
贷方金额
记账
（签
明细科目千百十万千百十元角分千百十万千百十元角分章）
库存现金银行存款
工行
500000
附
件
500000
2
张
合计会计主管：张之智
出纳：陈小翠
500000审核：
500000制单：陈丽
6.答案：
记账凭证
摘要
向双洋公司购买材料
会计总账科目
2019年12月3日
字第3号
科目
借方金额
贷方金额
记账
（签
明细科目千百十万千百十元角分千百十万千百十元角分章）
原材料
A材料
4000000
附
应交增值税
件
应交税费
（进项税额）
680000
2
应付账款双洋公司
张4680000
合计会计主管：张之智
4680000
4680000
出纳：
审核：
制单：陈丽
会计实训（做账）第11页
共11页
篇五：《财务共享理论与实务》教学大纲解读
《财务共享综合实训》课程考试大纲一、课程基本情况开课单位：工商管理学院课程编号：适用专业：会计学、财务管理、审计学、资产评估二、考试方式及时间答题方式：闭卷考试考核方式：上机考试考试形式：期末考试期末考试：考试时长30分钟。题型包括：单选题、多选题、判断题。三、教材及参考资料1.教材：《财务共享综合实训》，马建军，北京：电子工业出版社，2019.122.参考资料：《财务共享服务沙盘模拟教程》，饶艳超，上海：上海财经大学出版社，2017.3《财务共享理论与实务》，田高良，北京：高等教育出版社，2020.7《财务共享虚拟仿真实训教程》，董红杰，北京：经济科学出版社，2020.8《财务共享的智能化升级》，贾小强、郝宇晓、卢闯，北京：人民邮电出版社，2020.3四、考试内容
第一部分物理沙盘1.财务共享中心的发展与信息化紧密相连，网络报账、影像系统、资金交易处理平台，已经成为今天财务共享中心的标配工具；财务共享中心已逐渐成为全球企业提升财务效率，降低财务运行成本，实现高效集体财务管理和内部信息透明化的一项重要举措；财务共享中心创新性地将云计算、移动互联网、大数据等新技术与财务共享服务理念进行有效融合，为国内企业集团成功建设财务共享中心提供强有力的支持和技术保证；战略与政策规划中心包括：职能定位、建设目标、建设策略、
建设原则、建设结构、建设结构示意图等子区域。2.基础数据统一规划，从集团、账集、企业三个层次，对数据进行标准化管理；
业务板块的规模大小，是决定共享模式的重要因素；业务板块的地域布局，是一个重要的考虑因素
3.沙盘工具箱提供的工具主要用于学生在沙盘盘面各区域讨论确定方案后，在盘面上对方案结果进行展示使用，以选项工具的形式提供给学生。
4.业务差异分析表是学生在沙盘模拟过程中，用于整理分析案例公司各不同业务在管理制度或流程方面存在的差异
5.沙盘模拟实验总结报告在学生完成了财务共享中心的建设规划方案之后进行，是沙盘模拟实验的最后阶段。
6.财务共享服务理论和实践课程正是为了更好的满足这些实务应用需求人才培养而设计的；通过案例分析部分的学习，有助于培养学生在企业实际运营管理环境下认识问题、思考问题和解解决问题的能力。
7.沙盘模拟实验能充分调动学生的学习积极性和主动性，除了有助于培养学生的主动思考分析能力外，更能培养学生的团队参与以及讨论交流的能力。
第二部分电子沙盘1.财务共享服务沙盘模拟实验的总体任务是，根据给定的案例背景资料，完成财务共享服务建设规划方案；总账管理主要用于记账凭证的编制，到各种账表的生成；财务报表是以货币为计量单位；报销业务是企业及行政事业单位常见的内部管理业务｡2.供应商协同平台是在供应链运作过程中，面向核心企业及其供应商构建的供应业务协作平台；运营管理平台包括作业管理、质量管理、绩效管理；资金结算平台满足不同企业由于共享中心和资金中心的组织定位及分工差异形成的多种共享模式；资金结算平台实现报账结算线上支付的一体化管理；运营统计分析能够进行共享中心作业统计；运营统计分析能实时统计，查询共享中心作业明细；资金结算平台可以为不同模式下的财务共享服务中心的资金结算业务提供统一的处理平台，通过参数配置，满足不同企业由于共享中心和资金中心的组织定位及分工差异形成的多种共享模式下的结算场景，实现报账、结算、线上支付的一体化管理；通过工作流平台，自由定义需要审批的业务类型类别，审批流程的人员或岗位、审批额度｡
3.财务人员可以根据工作计划合理安排处理报销业务的时间，报销人也节省了跑审批的时间，从而极大的提高了报销人和财务部门的工作效率，降低了单位的运营成本。
4.报销过程中的控制主要有两个方面：报销限额、报销标准；报销限额控制是对指定报销项目在一定时间范围内的报销总额进行限制和控制的方法；随着企业规模的不断扩张和业务单位的持续增加，每个分部都需要配备相应的财务、人力、IT、采购等人员，人力资本随之增加。
5.在GS软件中，登录认证有单一认证、组合认证、多选认证这几种认证方式；通过规范化、体系化的财务组织与流程重组，支撑企业发展战略；规范费用管理流程可以降低员工提交、审批、处理、支付及费用报销所需的时间和精力；集成电子摄影系统和实物票据管理系统，实现票据、电子影像与实物票据的一一对应；对于报销限额，可以设定控制周期为天、月、季、年，并可以进行累计控制；实时查询快速统计报表，可以多维度、多层次、多方式穿透查询，实现管理驾驶舱功能。
6.各单位的出纳人员，依据稽核通过的工资明细表，对每个员工的工资执行结算支付；规范费用管理流程实现某些费用必须先有申请才能报销的控制，规范报销流程；费用的不同状态满足了不同时期、不同岗位的人员对费用的查询需求。
7.公司在新的地区建立子公司或者收购其他公司，财务共享中心能及时为这些新建的子公司提供服务，不必考虑新建财务等职能支撑部门；功能权限可以细化到每一级功能菜单，没有权限访问的菜单会自动隐藏；规范费用管理流程实现全过程的网上审批，单位领导可以自由安排审批时间，消除被动审批造成的工作干扰；收支数据实时登记，可对支出进行实时的预算控制。
8.制单时进行费用预算预警设置，以供领导审批，财务共享中心人员稽核时进行预算查看；灵活的业务分配管理任务能够强制分配、强制取回、再分配等；审核通过的报账单通过资金系统支付；将差旅费报销流程中部分业务环节纳入共享中心，实现业务集中处理，在效率、成本及风险管理等方面得到一定程度的优化提升；加强出差借款管理，根据还款优先费用报销原则进行账务处理。
第三部分财务共享综合实训1.将财务共享服务这种新型财务管理模式应用于企业中，实现财务转型，从而强化财务管理职能，进而提高企业管理效率；财务共享通过再造财务组织和流程，
帮助财务职能实现从会计核算型向价值创造型转变；中国国内企业财务共享中心正在从为企业自身提供服务，向第三方服务供应商转变，并呈现增长趋势；不管是理论架构还是实践应用方面，财务共享服务专业人才都相对缺乏；共享平台提升组织的灵活性，有利于应对企业集团业务需求的快速变化，以较低成本在现有服务架构上增加业务；基础财务工作通过财务共享中心完成，公司财务管理人员能够集中精力在公司的核心业务。
2.为控制资金风险，单位会对内部员工的借款进行控制；报销人在网上系统按照公司制度要求填写报账单；各级领导审批通过的报账单，流转到财务稽核岗位；通过凭证接口功能，自动生成财务凭证；共享中心稽核人员对不合规格报销单可退回至申请人。
3.所有单位均在统一的报账平台上进行报账，财务共享中心的各会计通过提取单据影像进行财务审核；电子影像系统可实现与电子报账系统的无缝对接，影像上传后，影像图片自动匹配电子报账单。电子报账系统可实现与核算系统的无缝对接，电子报账系统能自动产生会计凭证。
4.影像单据审核入账任务不按核算账套隔离，电子报账系统能够按照业务类型随机推送审核任务；资金结算平台满足多种共享模式下的资金结算业务，为其提供统一办理平台；建筑行业由于其独特的生产经营模式而带来地域广泛，财务主体不唯一的问题。
5.为了真实反映每个月的差旅费开支情况，要求员工在出差返回10个工作日内办理报销手续；报销人需将粘贴在实物单据的纸质报销单，提交至相关会计人员进行稽核，主要稽核电子报销单与纸制报销单金额的一致性、真实性、合理性等内容。
6.财务共享中心的建设，是以企业发展战略为依托，在提高效益、节约成本的基础上加强企业内部管理；业务板块的多样性和差异性是共享中心模式选择的重要因素；员工按照公司制度规定报销填报，经相关领导审批后，由共享中心相关人员完成报销单的集中稽核、制证、报销付款等工作；职工薪酬内容主要包括：职工工资、奖金、津贴和补贴。
7.运营与技术规划中心分为基础环境及设备、信息系统、运营管理制度三个子区域；资金管理系统包括：资金计划、资金结算、票据管理、信贷管理；资金计划是资金管理系统中的一部分，主要是对资金计划进行编制、审批、控制和分析；人
力资源管理系统包括：人事日常事务、薪酬、招聘、培训；债权债务系统通过对债权债务的形成、变化、收款，进行全过程记录。
8.各单位相关会计人员需要对领导审批通过的工资明细表和工资主汇总表进行稽核，主要审核明细表与汇总表数据的一致性、真实性、合理性｡
9.运营管理平台作业管理支持抢单式和权限分配，两种分配方式；财务共享服务中心建设沙盘盘面包括：战略与政策规划中心、共享业务规划中心和运营与技术规划中心三个区域；报表管理模块是一个灵活的报表生成工具，用户可以自由定义各种财务报表、管理汇总表、统计分析表；集成电子摄影系统和实物票据管理系统，实现发票的分组扫描、影像上传、影像检索工作；运营统计分析支持多维度多角度的分析；共享业务规划中心，划分为4个业务区域，每个业务区域都包括业务场景和制度内容，其中业务场景包括业务流转对应的具体岗位、业务操作内容和实物单据。
10.建筑施工类项目大多有地处深山，远离城镇而导致的互联网覆盖难度大，网络设备维护难度大等特点；费用报销业务在制度方面，实现差旅费用精细化管理，统一费用报销范围；差旅费报销范围中，不包括员工因公出差而辅助发生的市内交通费，交通费报销流程单独执行；所有差旅费均需经过部门经理，项目经理二级网上审批。
11.单据初审员打印电子报销单明细，与粘贴有实物单据的纸质报销单一并提交至相关会计人员进行稽核；报销人需将粘贴有实物单据的纸质报销单提交至相关会计人员进行稽核，并将相关领导审批通过的电子报销单明细进行打印，一并粘贴。
12.出纳人员直接将稽核无误的报销单执行结算支付，完成报销人的差旅费报销流程；会计人员稽核报销人存在借款时，在冲销借款后仍有多余的待报销金额，再由出纳人员执行结算支付；差旅费报销涉及的实物及电子档案均由各单位独立保管，规定财务部门可临时保管一年，再移交档案管理部门进行独立保管；运营支撑平台主要对财务共享中心的业务开展和运营进行基础信息管理，包括共享中心的定义、作业规则管理及共享中心服务参数的定义。
13.信息技术的发展推动了财务转型这场变革，同时财务共享成为推动财务转型的利器；财务共享通过再造财务组织和流程，帮助实现财务职能从会计核算型向价值创造型转变，是实现财务管理效率提升和对企业发展的有力支撑｡
14.中国境内财务共享服务中心，对于财务流程的服务外包接受度较低，少量的流程外包也仅集中于非核心财务流程；中国企业财务共享服务中心的建设和运营管理还任重道远，不管是理论框架还是实践应用方面，财务共享服务专业人才都相对缺乏；在培养学生熟悉软件应用能力的同时，还能培养学生对给定软件功能进行评价和判断的能力；加强集团管控完善财务战略体系。通过战略财务共享中心业务财务的信息化，为客户建立完整的财务战略体系。
篇六：《财务共享理论与实务》教学大纲解读
会计硕士专业学位研究生专业必修课程参考性教学大纲第一部分财务会计理论与实务课程参考性教学大纲课程名称
中文：财务会计理论与实务
一、教学目的和要求《高级财务会计理论与实务》是会计专业硕士的主要核心课程之一，其主要教学目的包括：
1．系统讲授高级财务会计所涉及的重大理论和实务问题，跟踪高级财务会计的前沿领域和发展动态（即重大性和前沿性目标）；
2.丰富学生在高级财务会计方面的理论修养，提高他们的专业判断能力和解决重大疑难问题的能力（即理论联系实际目标）；
3．拓宽学生的分析视野，使他们具备从国内外的角度、惯例和限制条件等分析和看待高级财务会计问题（即中国国情与国际惯例相结合目标）
4．立足现在，放眼未来，使学生不仅了解高级财务会计的历史沿革和发展现状，而且把握高级财务会计的发展趋势（即现实性与前瞻性相结合目标）。
《高级财务会计理论与实务》的主要教学要求包括：（1）系统性与专题性并重，既要注重高级财务会计的学科完整性，又要突出高级财务会计的难点热点问题；（2）课堂讲授与案例教学并用，使已经具有较为丰富工作经验的学生能够把所学到的理论用于分析和解解决他们在实践工作中遇到的问题；（3）现实性与前瞻性兼顾，既要介绍历史和现状，又要展望发展趋势；（4）中国国情与国际惯例结合，既要使学生立足于中国的现实环境，又要丰富学生的国际视野。
二、主要教学内容《高级财务会计理论与实务》的主要教学内容应当涵盖四大方面的内容：1．企业合并与合并报表，包括：（1）企业合并及其会计问题；（2）报告主体与合并报表基本理论；（3）购买日合并报表的编制；（4）购买日后合并报表的编制；（5）购买日后合并报表编制的特殊问题；（6）合并报表的信息披露与审计问题。
2．外币交易、金融工具与外币报表折算，包括：（1）外币交易会计；（2）衍生金融工具及其会计问题；（3）外币报表折算。
3．债务重组、公司重组与破产清算会计，包括：（1）债务重组与公司重组会计；（2）破产清算会计。4．高级财务会计的若干难点热点问题，包括：（1）股票期权会计的难点热点问题；（2）资产减值会计的难点热点问题；（3）收入确认的难点热点问题；（4）退休金会计的难点热点问题。
本课程是在本科财务会计类课程的基础上，进一步关注财务会计领域的理论与实务。本课程以企业理论为基础，强调财务会计的经济后果性，并以经济后果性的视角来分析会计规则、公司盈余管理、管理人员报酬以及其他相关的实证会计理论。本课程试图用简明易懂的方式，介绍财务会计的理论知识。本课程的目标不是训练专业的会计人员如何做帐，也不是训练会计方面的专业研究者，而是试图使学生对整个会计学科有更好的整体上的把握，加深对会计和经济、金融等相关学科联系的认识。
英文：TheoryandPracticeofFinancialAccounting
授课对象
MPAcc学员
学分
3学分
课程描述
本课程讲授财务会计理论与实务问题。具体涉及会计报告环境、公允价值计量、公司间投资、企业合并、合并财务报表基础、购并日后合并财务报表、非控制性权益、公司内部交易、合并财务报表中的复杂业务、外币报表折算、金融工具会计以及当前会计实务热点专题等。
先修课程已掌握会计本科水平的管理学、基础会计学、中级财务会计等课程知识。
课程目标
掌握财务会计的基本理论和方法，并能够运用这些理论、方法解决集团公司复杂财务会计问题，以及财务会计前沿热点问题。
预期学习成果1.掌握财务会计的相关理论及专业知识，具备较强的会计职业判断能力。2.掌握大型集团公司的财务会计报告决策问题，具备解决集团公司复杂财务会计问题的
（能力）能力。
教学方式
为了体现本课程的实务特色，课堂教学应采取问题导向的教学方式并强调案例教学方法，配套小组作业和案例讨论，注重对学生学习过程的评价。
评分体系考试（30%-40%）、案例讨论及小组作业（60%-70%）
教学重点、难点：
重点：1.合并财务报表的基本原理和方法。2.持有其他主体权益的相关会计准则及应用。3.复杂业务（金融工具）的会计处理。
难点：1.企业合并与合并财务报表。2.合并财务报表中公司内部交易的处理。3.涉及复杂股权结构的合并财务报表。4.金融工具会计处理。
教学内容
基本要求
按章、节具体列出教学内容
具体列出教学的基本要求，如了解、理解、掌握及应用等。
第一章导论
第一节财务会计理论与实务发展的全球化趋势
◆了解财务会计的全球化趋势
第二节会计准则及其制定
◆了解会计准则制定过程及会计准则制定机构
第三节会计的计量属性和公允价值计量
◆掌握公允价值计量属性及其应用
第四节财务会计内容简介
◆了解财务会计的内容和范围
第二章公司间投资的会计处理
第一节公司间投资
◆掌握公司间投资及其分类
第二节以公允价值报告的权益性投资
◆掌握不具有重大影响的投资的会计处理
第三节在联营企业投资
◆掌握在联营企业投资的会计处理
第四节合营安排
◆理解合营安排并掌握其会计处理
第三章企业合并与合并财务报表◆理解企业合并的基本方法
第一节企业合并
◆掌握企业合并的收购法
第二节购并日会计处理第三节购并日后母公司单独报表第四节购并日后合并财务报表
◆掌握购并日后母公司单独报表中对子公司权益的会计处理◆掌握合并财务报表程序
第四章非控制性权益
第一节非控制性权益的会计处理理论
◆了解非控制性权益的会计处理理论及其演变
第二节商誉和廉价收购利得
◆掌握企业合并中商誉和廉价收购利得的会计处理
第三节包含非控制性权益的合并财务报表
◆掌握包含非控制性权益的合并财务报表程序
第四节商誉减值
◆掌握商誉减值的测试方法及其会计处理
第五章公司内部交易
第一节公司内部存货交易
◆掌握公司内部存货交易的会计处理
第二节公司内部无形资产交易◆掌握公司内部土地使用权等无形资产交易的会计处理
第三节公司内部固定资产交易◆掌握公司内部机器设备等固定资产交易的会计处理
第四节公司内部债券交易
◆掌握公司内部债券交易的会计处理
第六章合并财务报表中的复杂业务
第一节结构化实体
◆掌握结构化实体的认定以及报告方法
第二节子公司优先股
◆掌握子公司优先股的合并方法
第三节合并现金流量表
◆掌握合并现金流量表的编制方法
第四节复杂股权结构
◆掌握金字塔持股、交叉持股等情况下的财务报表合并程序
第七章股权变动
第一节分部收购
◆掌握分部收购的会计处理
第二节收购非控制性权益
◆掌握取得非控制性权益的会计处理
第三节子公司股票交易
◆掌握子公司股票发生变动时母公司的会计处理
第四节处置子公司权益
◆掌握处置子公司权益的会计处理方法
第八章外币报表折算
第一节外币报表折算的基本原理◆了解外币报表折算的必要性和功能货币的概念
第二节现行汇率法
◆掌握现行汇率法
第三节时态法
◆了解时态法
第四节外国子公司的合并
◆掌握合并海外子公司的程序和方法
第九章金融工具会计
第一节金融资产和金融负债的确认与计量
◆掌握金融资产和金融负债的确认和计量
第二节衍生金融工具会计
◆掌握衍生金融工具会计处理的基本原则
第三节套期保值与套期会计
◆掌握套期会计
第四节金融资产减值
◆掌握金融资产减值的确认
第十章其他会计理论与实务专题
第一节分部报告专题
第二节公司清算与改组专题第三节公允价值会计专题第四节非营利组织会计专题
◆本章内容可由主讲教师根据当时的会计理论与实务前沿热点问题安排，自列专题，酌情安排，本大纲所列内容仅供参考
第五节政府会计准则专题
第六节其他会计前沿热点专题
第二部分管理会计理论与实务课程参考性教学大纲
课程名称授课对象
中文：管理会计理论与实务
英文：TheoryandPracticeofManagementAccounting
MPAcc学员
学分
3学分
课程描述
本课程讲授管理会计的理论与实务问题。具体涉及管理会计理论框架、作业成本法与作业理、全面预算管理、经济增加值、平衡计分卡、业绩评价与激励机制等专题。
先修课程已掌握会计本科水平的管理学、会计学、成本会计、管理会计等课程知识。
课程目标掌握管理会计的基本理论和方法，并能够运用这些理论、方法解决现实问题。
预期学习成果（能力）
1.理解管理会计的基本理论、方法和实务。2.掌握管理会计信息的处理能力。3.学会在不同情境中使用学到的管理会计技术和方法。4.了解管理会计控制和决策过程中人的因素。
教学方式为了体现本课程的实务特色，课堂教学应采取问题导向的教学方式并强调案例教学方法，
评分体系考试（40%）、案例讨论及小组作业（60%）
教学重点、难点：
重点：1.管理会计的基本内容。2.作业成本法计算原理。3.全面预算管理基本原理。4.管理控制系统。5.平衡计分卡基本原理。6.经济增加值计算原理及调整方法。7.标杆管理的基本原理和类型。
难点：1.作业成本法在管理决策中的应用。2.战略定位、价值链分析和成本动因分析方法的应用。3.预算考核中的行为因素。4.平衡计分卡在绩效管理中的应用。5.经济增加值在业绩评价和激励中的应用。6.财务共享服务中心的实施流程。
教学内容
基本要求
按章、节具体列出教学内容
具体列出教学的基本要求，如了解、理解、掌握及应
第一章管理会计理论框架
第一节管理会计的概念第二节管理会计的基本内容第三节商业环境与管理会计发展新领域
◆掌握管理会计的理论体系◆了解本课程的基本内容及要求◆理解商业环境，如信息化、大数据、全球化竞争、业务流程再造等◆理解管理会计师及其职业能力框架和职业道德
第四节管理会计师与职业道德
第二章作业成本法与作业成本管理第一节作业成本法第二节运营作业成本管理第三节战略作业成本管理
◆掌握作业成本计算原理◆区分作业成本法与变动成本法、完全成本法、标准成本法◆在客户、产品、供应商管理、研发等管理决策中应用作业成本法
第三章战略成本管理第一节战略成本管理框架第二节战略定位第三节价值链分析
◆理解战略成本管理基本框架◆理解结构性成本管理和执行性成本管理的异同◆掌握战略定位分析方法◆掌握价值链分析方法◆掌握结构成本动因分析和执行成本动因分析方法
第四节成本动因分析
第四章全面预算管理第一节全面预算管理基本原理第二节预算编制第三节预算分析第四节预算控制第五节预算考核
◆理解全面预算管理基本原理◆掌握预算编制的各种方法，包括固定预算、弹性预算、滚动预算、方法◆应用差异分析法进行预算分析◆理解预算内控制、预算外控制和超预算控制等预算控制类型◆理解基于预算的考核评价以及预算的副作用
第五章管理控制系统与平衡计分卡第一节管理控制系统第二节财务指标和非财务指标第三节目标值设定与标杆管理第四节战略地图与平衡计分卡第五节基于平衡计分卡的绩效管理系统
◆理解管理控制系统的概念、构成要素和作用◆应用非财务指标衡量业绩，比如市场、客户、流程、质量、周期、化、组织文化等指标◆理解目标值难易程度对组织和个人绩效的影响◆运用标杆管理方法设定业绩评价标准并改善绩效◆应用战略地图描述企业战略◆掌握平衡计分卡四个层面及其之间的关系◆掌握平衡计分卡在绩效管理中的应用
第六章经济增加值第一节经济增加值基本原理第二节经济增加值与业绩评价第三节经济增加值与激励机制
◆理解经济增加值基本原理◆掌握经济增加值的计算◆掌握经济增加值的调整原理和方法◆在业绩评价中应用经济增加值◆掌握经济增加值激励计划并会应用
第七章激励计划第一节激励理论第二节股票期权激励计划第三节股票期权的业绩评价标准
◆了解基本激励理论◆掌握股票期权激励计划原理并会应用◆理解股票期权的业绩评价标准
第八章财务转型与财务共享服务中心第一节财务转型第二节共享服务中心基本原理和类型第三节财务共享服务中心实施流程
◆理解财务转型的必要性和流程◆理解共享服务中心基本原理◆理解共享服务中心的类型◆掌握财务共享服务中心的实施流程
第三部分审计理论与实务课程参考性教学大纲
课程名称授课对象
课程描述
先修课程课程目标
中文：审计理论与实务
英文：TheoryandPracticeofAuditing
MPAcc学员
学分
3学分
本课程讲授审计的理论与实务问题。理论是对实务的理性指导，审计理论部分的教学包括基于此环境的审计理论框架的介绍，包括审计目标、审计概念、审计假设、审计规范、审计审计法律责任等专题；实务是理论的具体应用，审计实务的教学将介绍现代风险导向审计进行经营风险的识别和评估，以及以经营风险评估的结果设计审计方案；最后介绍政府审
已掌握审计本科水平的审计学、审计准则等课程知识。
掌握审计的基本理论和现代审计方法，并能够运用这些理论和方法解决现实问题。
预期学习成果1.提高对审计本质的认识，拓宽审计视野。
（能力）
2.理论联系实际，能运用审计理论和方法来设计和实施不同经济主体的审计工作。3.能客观地阐述、解释和研究审计相关的问题和发展趋势。
教学方式
为了体现本课程理论与实践相结合的特色，课堂教学应采取问题导向的教学方式，来探讨义，并采用比较法和案例法来介绍现代风险导向审计与制度基础审计基本逻辑的区别和实和作业来加深对现代风险导向审计的理解。
评分体系考试（50%）、案例讨论及小组作业（50%）
教学重点、难点：
重点：
审计理论框架各要素的内涵及其相互联系；现代风险导向审计的现实必要性和基本逻辑，重点在如何通过对企节的风险、内控有效性的分析，来设计出很有针对性的有效的审计方案。
难点：
公司层面风险（战略风险）和经营环节风险的识别和评估，授课教师可以本课程介绍的基本逻辑为基础，结合风险如何识别和评估，最终如何根据风险评估的结果和重要性原则来确定审计的重点区域和审计程序。
教学内容
基本要求
按章、节具体列出教学内容
具体列出教学的基本要求，如了解、理解、掌握及应
第一章审计环境和审计目标第一节审计课程体系介绍第二节审计环境
第三节审计目标
◆介绍审计课程体系：主要包括审计理论框架介绍和现代风险导向审容，同时也兼顾介绍政府审计和内部审计两个专题◆掌握审计的社会需求，了解现代社会发展对审计的需求，以及代理行为论等对审计需求的解释◆理解审计服务的属性、行业的发展及特点，以及审计理论的历史发◆了解审计目标与审计环境的联系，审计目标的影响因素和发展演变◆理解审计目标的发展对审计技术和审计责任的影响
第二章审计概念和审计假设第一节审计概念第二节审计假设
◆理解审计概念的现实意义◆掌握公允反映、独立性、重要性、应有的职业关注、审计判断、审◆认识审计假设的理论意义与实践指导意义◆掌握审计假设的时效性和发展现状
第三章审计规范和审计方法第一节审计规范
第二节审计基本方法
◆了解审计规范的结构和主要内容◆理解职业道德准则和审计准则及其对审计实务和审计责任的影响◆了解审计基本方法与审计目标、审计准则的相互影响◆了解详细审计、制度基础审计、现代风险导向审计等审计基本方法的社会原因
第四章审计报告和审计责任第一节审计报告第二节审计责任
◆了解审计报告的基本目的和发展过程◆理解审计报告的结构内容及其与审计目标和审计责任的关系◆理解审计责任的重要性，了解审计职业责任和法律责任的区别和联◆理解审计法律责任的划分和责任诉讼的相关要素
第五章现代风险导向审计应用第一节现代风险导向审计的基本内涵第二节现代风险导向审计的逻辑起点第三节现代风险导向审计的方法结构和实施步骤
◆理解现代风险导向审计的基本内涵◆理解现代风险导向审计的逻辑起点与制度基础审计的逻辑起点的区◆掌握现代风险导向审计的方法结构◆了解现代风险导向审计的基本流程和实施步骤
第六章公司战略风险分析第一节战略风险分析与环节风险分析第二节企业经营模式第三节分析战略风险第四节分析战略风险对经营环节和财务报表的影响
◆了解战略风险、环节风险和剩余风险的特征◆理解公司经营模式、公司治理结构对战略风险的影响◆了解PEST分析、波特五力分析和SWOT分析等方法在战略风险分析◆理解如何识别和评估战略风险◆理解战略风险对经营环节和财务报表的影响
第七章经营环节风险分析
第一节经营环节风险与公司战略风险的联系
第二节经营环节风险分析
第三节内部控制测试
第四节识别剩余风险及其对财务报表的影响
◆理解经营环节风险与公司战略风险的联系◆识别和评估经营环节风险◆了解内部控制在防范和化解经营风险中的作用与价值◆测试内部控制设计的完善性和实施的有效性◆评价各经营环节的剩余风险及其对财务报表的影响
第八章计划财务报告认定的审计
第一节剩余风险汇总分析第二节审计风险模型应用第三节重要性水平运用
第四节设计审计实质性测试方案
◆汇总剩余风险并分析剩余风险对审计实质性测试的影响◆理解审计风险模型与剩余风险的相互关系◆理解重要性水平与剩余风险的相互关系◆结合审计风险模型、重要性水平及剩余风险分析结果，编制报表认方案
第九章执行财务报表认定的审计第一节销售环节审计第二节采购与生产管理环节审计第三节资源管理环节审计第十章终结审计与审计报告第一节终结审计程序第二节审计沟通第三节审计报告第四节整合审计报告第五节审计报告的改进第十一章政府审计专题第一节政府审计的角色第二节政府审计的关键要素第三节公共部门的治理原则第四节政府审计的绩效和评价第十二章内部审计专题第一节公司治理与内部审计职责第二节内审职能和流程管理第三节审计方法与案例
◆应用上述现代风险导向审计的基本思路设计和实施几个代表性的经◆分别讨论现代风险导向审计在销售环节、采购环节和资源管理环节
◆了解审计终结阶段的工作内容，包括或有损失、期后事项、持续审层声明书、审计证据的最终评价等步骤◆了解审计沟通的重要性、技巧和内容，包括与管理层、治理层的沟◆掌握不同类型审计报告的特征和撰写要求◆理解内部控制的审计要求及整合审计的报告内容和格式◆了解当前审计报告的缺点，对审计报告变革的趋势有所认识和理解
◆了解政府审计作为良好公共部门治理的一个支柱的重要性◆掌握政府审计的关键要素、准则体系和工作内容◆理解公共部门治理的基本原则◆理解政府审计绩效评价的重要性和可行性◆能应用审计理论解决财政监督、绩效审计实务
◆掌握内部审计与外部审计的区别和联系◆掌握内部审计作为公司治理重要支柱的职能发挥◆理解内部审计的职能和流程◆了解内审准则及证书，能应用审计理论解决具体内审实务◆了解内审人员的技能和胜任能力要求
第四节审计沟通第五节内审利益相关者报告
第四部分财务管理理论与实务课程参考性教学大纲
课程名称
中文：财务管理理论与实务英文：TheoryandPracticeofFinancialManagement
授课对象
MPAcc学员
学分
3学分
课程描述
本课程讲授财务管理的理论与实务问题。具体涉及财务管理目标、理财环境、公司治理项目评估、股利政策、企业并购、企业集团管理等相关内容。
先修课程
已掌握会计本科水平的管理学、会计学、财务管理等课程知识。
课程目标
掌握财务管理的基本理论和方法，并能够运用这些理论、方法解决现实问题。
预期学习成果（能力）
1.掌握财务管理的相关理论及专业知识。2.提高不确定环境下的财务决策能力。
教学方式
为了体现本课程的实务特色，课堂教学应采取问题导向的教学方式并强调案例教学方法
评分体系
考试（40%）、案例讨论及小组作业（60%）
教学重点、难点：
重点：1.掌握财务管理的基本原理。2.企业筹资、投资与分配决策。3.企业并购的理论与实务。
难点：1.企业价值概念与评估问题。2.资本结构理论与应用。3.股票期权激励理论与应用。4.控制权转移的理论与应用。5.企业集团的内部资本市场。
教学内容
基本要求
按章、节具体列出教学内容
具体列出教学的基本要求，如了解、理解、掌握
第一章财务管理导论
第一节财务管理的概念第二节财务管理的目标
◆掌握财务管理的概念与理论体系◆了解本课程的基本内容及要求
第三节课程内容体系
第二章理财环境与公司价值第一节财务管理环境第二节公司价值理念与评估方法第三节环境与价值创造的关系
◆讲授财务环境理论和企业相关的治理环境、政治环境、对财务决策的影响◆掌握价值创造的理念及评估方法，讨论环境与价值创造
第三章公司治理与财务决策第一节公司治理内涵
◆掌握主要的公司治理模式◆了解中国上市公司治理特点
第二节公司治理模式第三节中国上市公司治理第四节公司治理对财务决策的影响第四章财务分析与业绩评价第一节财务分析的基本原理第二节财务分析的主要方法第三节企业业绩评价的原理第四节企业业绩评价的方法第五章企业筹资与资本结构第一节企业筹资的基本原理第二节企业筹资的主要方式第三节企业资本结构理论第四节企业资本结构决策第六章企业投资与项目评估第一节企业投资的基本原理第二节企业项目评估方法第三节企业项目评估实务第七章股利分配与员工激励第一节企业分配的基本原理第二节企业股利分配第三节企业员工激励计划第八章企业并购与控制权转移第一节企业并购的基本原理第二节企业并购的基本过程第三节企业控制权转移的理论与实务第九章集团财务与内部资本市场第一节集团财务管理的基本原理第二节企业集团的资金集中管理第三节内部资本市场的理论与实务
◆掌握公司治理对财务决策的影响
◆理解财务分析基本原理◆能够运用适当的方法发现企业财务状况存在的问题◆能够对企业业绩作出正确评价
◆掌握筹资的基本原理◆掌握筹资的主要方式，特别是IPO、配股、增发等◆理解资本结构理论◆能够运用正确的方法开展资本结构决策
◆掌握投资的基本原理◆掌握投资项目评估的基本方法◆能够运用正确的方法开展项目评估工作
◆理解企业分配的基本原理◆掌握股利分配的相关问题◆掌握员工激励计划的相关问题
◆了解企业并购的相关理论◆熟悉并购的相关程序与方法◆掌握控制权转移的理论，并能解决现实中的问题
◆理解企业集团财务管理原理与特点◆掌握资金集中管理的主要方式和方法◆掌握内部资本市场的原理及实务操作问题
篇七：《财务共享理论与实务》教学大纲解读
《财务共享服务》教学大纲一、基本信息
课程代码：
课程性质：
课程名称：学时/学分：适用对象：
财务共享服务
英文名称：FinancialSharedService
2学分/32学时
开课时间：第四学期
会计学、财务管理、审计专业本科生第四学期
先修课程：高等数学、经济学、经济法、管理学、基础会计
大纲执笔人：
大纲审核人：
修订时间：
当前版本：
二、课程描述
财务共享服务（FinancialSharedService，FSS）是会计、财务管理和审计专业的选修课之一，其特点是计算机与财务会计知识的综合应用。它是在大学计算机基础、数据库应用、经济学、统计学、管理学原理、高等数学和中级财务会计基础上设置的一门专业课程。通过这门课程的教学，使学生能够全面系统地了解并掌握全价值链企业财务共享服务中心的信息系统、组织架构与功能、采购到付款流程（PTP）、销售到收款流程（OTC）、费用报销流程（EER）、资产管理流程（ITA）、资金结算流程（BC）、总账到报表流程（RTR）、档案管理流程（DC）及财务共享迁移等内容，为学生毕业后从财务共享服务及相关专业工作打下基础。与此同时，本课程使学生能够全面系统地具备在业务流程、会计核算流程和管理流程有机融合的基础上，建立基于业务驱动的财务一体化信息处理流程的能力，使财务数据和业务数据融为一体，最大限度地实现数据共享，实时掌控经营状况。
本课程的教学要求贯彻跨界技术、财务和管理的复合型智能财务人才培养的要求，在教学环节加强理论与实际的结合，应当特别注重学生的架构能力、业财融合能力、理论分析能力与管理决策能力的培养。通过互动教学、体验式教学、实践教学、案例教学、虚拟仿真实验、财务总监进课堂等形式，使学生学会如何在复杂情形下运用财务共享服务理论，为企业经营决策提供支持。
三、教学目标
通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1．搭建企业财务共享服务中心的信息系统2．建立财务共享服务中心的组织架构3．开展采购到付款流程（PTP）工作4．开展销售到收款流程（OTC）工作5．开展费用报销流程（EER）工作
1
6．开展资产管理流程（ITA）工作7．开展资金结算流程（BC）工作8．开展总账到报表流程（RTR）工作9．开展财务共享迁移工作
四、课程目标对毕业要求的支撑
毕业要求
指标点
课程目标
（一）知识要求（一）专业基本能力
1．搭建企
掌握管理学、经1.宏观形势理解能力。具有理解社会主义市场经济内业财务共享
济学、金融学、会涵、及时把握时代和经济发展脉搏的能力；
服务中心的
计学和财务管理的2.财务数据分析和财务信息处理能力：掌握财务信息信息系统
基本理论和基本知和财务数据的生成过程、会用office、Excel和专业财2．建立财
识；
务软件等工具进行财务数据的分析处理的能力；
务共享服务
掌握会计、金融3.财务管理制度设计能力：企业财务组织体系设计、中心的组织
和财务管理的定性预算编制、薪酬制度设计、股权结构设计；
架构
和定量的分析方4.战略执行能力：预算执行与控制能力、资本结构设3．开展采
法；
计能力、股息政策选择能力；投资战略选择能力；购到付款流
熟悉财务、会计、5.价值创造能力：资本运作能力、税务筹划能力、资程（PTP）工
金融管理及其相关源管理能力，资源配置、考核的综合能力；
作
的法律、营销、会6.风险规避能力：对企业运营过程中的经营风险和财4．开展销
计等学科的基本理务风险进行识别，防范、控制和管理的能力。
售到收款流
论和方法。
7.财务工作组织协调能力：财务工作的组织领导能程（OTC）工
力、沟通协调能力及解决问题能力。
作
（二）能力要求：（二）专业基本素质
5．开展费
具有较强的宏观1.沟通交际能力：具有较强的语言和文字表达、人际用报销流程
形势理解能力、财沟通与协调能力，在会计、财务、审计专业方面要具（EER）工作
务信息和财务数据备较强的英文文字表达和口语表达能力；具有较好的6．开展资
分析与处理能力、人际关系处理能力与团队合作能力。
产管理流程
财务管理制度设计2.终身学习能力：更新与提高自我知识、能力与素质，（ITA）工作
能力、战略执行能保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发7．开展资
力、价值创造能力、展需求的自我学习与终身教育能力。
金结算流程
风险规避能力和财3.创新创业能力：具备在财务管理岗位上，以岗位工（BC）工作
务工作组织协调能作及其环境为创新创业空间，发挥专业特长与创新创8．开展总
力；
业精神，以岗位价值实现为载体，促进个人价值、企账到报表流
拥有较强的沟通业价值与社会价值共同实现的岗位创新创业能力；或程（RTR）工
交际能力、终身学者以会计专业特长为基础进行创新创业的能力。
作
习能力和创新创业4.人文素养：培养和提高文学修养，提升气质，增加9．开展档
能力；
人文关怀。
案管理流程
2
具备较高的人文5.身心健全：具有健康的体魄和健全的心理。
（DC）工作
素养；具有健康的体魄
和健全的心理；此外，还必须具
备较高的思想道德修养与社会责任感和职业道德与职业情操。
（三）职业道德与社会责任
10．开展财
1.思想道德修养与社会责任感：热爱社会主义祖国，务共享迁移
拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想工作
和邓小平理论的基本原理。具有良好的思想品德修养
和社会责任感。
2.职业道德与职业情操：要以“诚信”为职业生命，
克尽职守，客观公正；始终能够把握金钱在人生中的
正确位置，廉洁自律，不以权谋私，不搞钱权交易；
以自身良好的职业情操、职业道德感染周围的人。
五、教学内容
第1章财务共享服务基础
（支撑课程目标1、2）
重点内容：财务共享服务概念、财务共享服务中心各部门职责
难点内容：财务共享服务信息系统
教学内容：
第一节财务共享服务概述
第二节财务共享服务信息系统
第三节财务共享服务中心组织架构及职责
第2章采购到付款流程（PTP）
（支撑课程目标3）
重点内容：成品采购付款与发票校验流程、应付款暂估与预付款支付流程
难点内容：供应商对账与主数据维护流程
教学内容：
第一节成品采购付款与发票校验流程
第二节供应商对账与主数据维护流程
第三节应付款暂估与预付款支付流程
第3章销售到收款流程（OTC）
（支撑课程目标4）
重点内容：坏账准备计提与确认流程、收入确认流程、客户信用管理流程
难点内容：价格主数据维护与客户管理流程
教学内容：
第一节定金、保证金流程
第二节坏账准备计提与确认流程
第三节价格主数据维护与客户管理流程
第四节客户信用管理流程
3
虚拟仿真模拟实验——销售到收款流程
第4章费用报销流程（EER）
（支撑课程目标5）
重点内容：员工主数据变更流程、员工借款流程、费用报销流程
难点内容：费用报销流程
教学内容：
第一节员工主数据变更及借款流程
第二节费用报销流程
第三节备用金借款及紧急付款流程
第5章资产管理流程（ITA）
（支撑课程目标6）
重点内容：存货管理流程、资产管理流程、折旧摊销流程、资产原值调整
难点内容：在建工程管理流程
教学内容：
第一节存货管理流程
第二节资产管理流程
第三节资产新增流程
第6章资金结算流程（BC）
（支撑课程目标7）
重点内容：营业款核对流程、应付承兑汇票管理流程、应收票据管理流程
难点内容：现金池管理流程
教学内容：
第一节营业款核对流程
第二节银行主数据维护与退单处理流程
第三节应付承兑汇票管理流程
第四节应收票据管理流程
第五节现金池管理流程
第7章总账到报表流程（RTR）
（支撑课程目标8）
重点内容：职能部门与辅助核算信息维护流程、费用待摊与预提核算流程、工资发放流
程、成本核算流程、应付保证金与应纳税金核实流程
难点内容：长期股权投资管理流程
教学内容：
第一节费用待摊与预提核算流程
第二节工资发放流程
4
第三节成本核算流程第四节长期股权投资管理流程第五节应付保证金与应纳税金核实流程第六节内部往来对账与结算工作流程
第8章财务共享迁移工作
（支撑课程目标9）
重点内容：迁移整体计划制定、子公司迁移、五大业务循环迁移必查及必了解项目
难点内容：迁移责任切分、部分迁移工具
教学内容：
第一节迁移整体计划制定与子公司迁移
第二节五大业务循环迁移必查及必了解项目
第三节迁移后运营工作与部分迁移工具
六、教学安排
周时数数
教学内容
第一章财务共享服务基础
12
第一节财务共享服务概述
第二节财务共享服务信息系统
第一章财务共享服务基础
12
第二节财务共享服务信息系统
第三节财务共享服务中心组织架构及职责
第二章采购到付款流程（PTP）
23
第一节成品采购付款与发票校验流程第二节供应商对账与主数据维护流程
第三节应付款暂估与预付款支付流程
第三章销售到收款流程（OTC）
33
第一节定金、保证金流程第二节坏账准备计提与确认流程第三节价格主数据维护与客户管理流程
第四节客户信用管理流程虚拟仿真模拟实验
课后作业
第一章习题学习课后二维
码链接知识绘制知识地图
第二章习题学习课后二维
码链接知识绘制知识地图
第三章习题学习课后二维
码链接知识绘制知识地图
预习第二章
第三章第四章
5
第四章费用报销流程（EER）
第四章习题
44
第一节员工主数据变更及借款流程第二节费用报销流程
学习课后二维码链接知识
第三节备用金借款及紧急付款流程
绘制知识地图
第五章资产管理流程（ITA）
第六章习题
53
第一节存货管理流程第二节资产管理流程第三节资产新增流程
学习课后二维码链接知识
绘制知识地图
第六章资金结算流程（BC）
第一节营业款核对流程
第七章习题
63
第二节银行主数据维护与退单处理流程第三节应付承兑汇票管理流程第四节应收票据管理流程第五节现金池管理流程
学习课后二维码链接知识
绘制知识地图
第七章总账到报表流程（RTR）
73
第一节费用待摊与预提核算流程第二节工资发放流程第三节成本核算流程第四节长期股权投资管理流程第五节应付保证金与应纳税金核实流程
第八章习题学习课后二维
码链接知识绘制知识地图
第六节内部往来对账与结算工作流程
82
第八章财务共享迁移工作第一节迁移整体计划制定与子公司迁移第二节五大业务循环迁移必查及必了解项目第四节迁移后运营工作与部分迁移工具
第八章习题学习课后二维
码链接知识绘制知识地图
第五章第六章第七章第八章第十章
七、课内实验内容、要求及学时
《财务共享模式下销售到应收流程虚拟仿真实验》，第六章第二节销售到应收流程虚拟仿真实验，2课时。
八、教学理念、方法与手段
本课程践行普惠式教育理念，使修学课程的每个学生都参与课程的所有环节，并在这个过程中切实得到成长，获得学业增值。“1231”互动教学、知识众筹研习营、专业口试、实
6
务精英进课堂、课后师生面对面学业交流等课程改革与创新都是基于普惠式教育理念开展的，修学《管理会计》课程的每个学生都参与体会这些环节，并切实得到成长，获得学业增值。
本课程采用多媒体教学手段，教学方法选用以下方法组合：（1）随堂口试法（每次课的前10分钟，邀请3个学生讲解上次所学内容的逻辑，培养学生的表达能力和逻辑思维能力）；（2）教师精讲与学生自学结合法；（3）问题导向法；（4）案例分析法；（5）1231互动教学；（6）讲评典型作业法；（7）知识众筹研习营；（9）理论与实务结合法——财务总监进课堂。注：（一）1231互动教学“1”——在《管理会计》的每次课上，由老师提出与本次课程内容相关的、拓展性的专业和非专业知识问题，即“一问”；“2”——老师要求每个同学自己在课后自主查找和解决问题，即“自查”；上课的前半部分由老师随机抽点同学到讲台脱稿对着大家回答所查的问题，即“自讲”；“3”——讲解后回答同学或老师的提问，即“答疑”；在学生回答问题后，由教师随机请其他同学到讲台上，点评回答问题同学的优点和可改进的情况，即“同学评”；随后由老师对回答问题和点评的同学分别进行点评，提出改进建议，即“老师评”。“1”——在互动教学的过程中，录像机全程进行录像，记录学生的表现，供学生以录像为鉴，反思提高。这一方法，使学生在自主互动的情况下提升了的专业和非专业素质。与此同时，锻炼了学生的语言表达能力和临场应变能力。“1231互动教学”中“231”环节安排在课外，不挤占课堂教学时间。每次安排10-12名同学，每位同学10分钟。（二）实务精英进课堂实务精英进课堂，使学生与实务前沿零距离接触。为了让学生学到前沿知识、弥补理论与实践脱节的短板，拓展课堂教学的实务深度，扎实开展校企间协同培养，《管理会计》课程每学期安排一次实务精英（财务总监等）进课堂。进课堂实务精英应具有高级职称，所在企业应为拥有三家以上子公司的集团；实务精英进课堂活动写入课程教学大纲和授课提纲，使这一活动得以常态化；实务精英就所讲实务前沿知识提前一个月备课并做成课件，经任课教师审核通过后进行讲解；实务精英进课堂以由讲解和回答学生提问的方式进行；实务精英进课堂的内容和时间提前上传到学院网站的公告通知栏中。实务精英进课堂使学生在课堂上与财务总监“亲密接触”，通过实务精英的现身说法实现实务前沿与理论知识的无缝对接，消除学生对专业实务的神秘感和距离感，拓展学生对专业知识的理解和掌握。（三）课后师生面对面学业交流课后师生面对面学业交流，实现课程的育人功能。每次课后，任课教师请5名左右的同
7
学进行学业交流，交流内容是与学生一起梳理明晰各自的学业路径——考研、出国、就业、创业、考公务员——及如何实现，地点可以是学生寝室或任课教师办公室。任课教师在每学期组织10-12次的学业交流，按照普惠式教育理念，保证任课班级每个同学都进行学业交流。与此同时，每学期课外安排一次师生问答式的学业成长交流。每个同学以无记名的方式，向老师提出自己感兴趣的、与大学生活有关的问题。这些交流举措能够很好地解决学生的学业困惑，促进学生学业增值。为了更全面地了解学生，在第二次课上请每位同学写出以自己成长经历、特长、爱好、学业目标等为主要内容的《自我素质评价书》；为了拓展学生的知识广度和深度，利用现代技术，开设课程微信，每周推送与课程或成长有关的帖子，在课程结束后仍继续推送。通过这些形式的学业交流，师生之间的信任感的以增进，课程的育人功能得以实现。
九、考核方式及成绩评定
考核方式：闭卷成绩评定标准：平时成绩50%+期末卷面成绩50%。平时成绩构成：出勤及平时作业10%、课堂互动30%、专业口试30%、知识众筹研习营20%、读书报告10%。知识众筹研习营、专业口试、读书报告、1231互动教学等平时成绩考核方法属于可选内容或项目。（一）知识众筹研习营1.研习书目：理论与实务前沿书籍《财务就是IT》（陈虎主编，中国财政经济出版社，2017年版）2.研习任务：（1）上课班级每个人负责研究学习5-6页的内容；（2）每个人把研习的内容在课堂上进行讲解；（3）其中一个人负责通稿串讲；（4）每个听讲的人为每个讲解的人打分；（5）每个听讲的人可以随时提问；（6）老师把同学没有讲透的内容进行补充。所有人讲完，实现知识众筹——每个人都掌握了整本书的知识体系。3.研习预期效果（1）知识众筹研习营将学、讲、评、被评相结合，真正实现了教与学的一体化目标；（2）“我的课堂我做主”：课堂真正以学生为主，是学生自我索取知识、查缺补漏的平台，是一种较好的自我理解、自我感悟的过程；（3）每个人不仅需要准备自己研习的部分，更需要的是对所有知识的通篇把握，才能
8
达到融会贯通的效果。（4）作为讲课者，查阅资料和不停的思考，会对研习和讲解的内容理解得尤为深刻；（5）作为听课者，看到身边同学的思维方式和讲授风格都不一样，在快速了解学习内
容的同时，会主动借鉴优秀同学的思维方式和讲演风格，真正实现“教学相长”。（6）知识众筹研习营是高效率“合作学习”的一个非常独特的途径。4.成绩计算《财务就是IT》一书，本科生分模块讲解，整个班的同学平均分为八组，每个小组汇
总一个平均分，再将八组的平均分和助教打分加在一起，各占50%计算总平均成绩。（二）专业口试
专业口试需要建立涵盖课程全部教学内容的题库，分为专业题目和相关专业题目两类，分别打印在50张左右的密封题签上，每个题签上印有1道题目，考试时由学生随机抽取两个题库中的题目各一道。考试小组由两到三名任课教师和1名财务总监组成。考试小组的老师针对学生回答问题的情况，从专业素质和非专业素质提升的角度对学生的回答进行点评和提出可行性建议。专业口试能够提升学生的深度理解能力、综合能力、语言表达和组织能力以及现场应变能力等。
专业口试安排在期末考试结束后第三天，时间：7：50，地点：综合楼801房间，候考室802房间。同学们提前抽签确定考试顺序，排序后的名单打印三份在7:55给老师。专业口试流程：（1）抽签的1号同学8：00准时开始，后面4位同学进去观摩，1号出来6号进去，以此类推……；（2）专业口试每人8分钟，包括简单自我介绍和回答试题。其中简单自我介绍1分钟，内容包括名字、抽签号、爱好、特长和1个劣势，自我介绍不展开；（3）答题结束，老师基于职业发展对口试同学进行点评，点评你未来职业发展中需要注意的事项，机会难得，请同学们用心听。专业口试结束后，请每位同学写一份课程收获与体会（涵盖课堂教学、1231互动教学、专业口试、知识众筹研习营、财务总监进课堂等，电子版三天后发给学委。
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十、教材、主要参考书及网络资源
指定教材：1．刘海生、耿振强主编，财务共享服务[M].高等教育出版社，2021年
参考书目：1．石贵泉、宋国荣.智能财务共享[M].北京：高等教育出版社,2021年2．王兴山.数字化转型中的财务共享[M].北京：电子工业出版社，2018年3．陈虎等.GBS全球共享服务[M].北京：中国财政经济出版社，2018年4．陈虎、孙彦丛.财务共享服务（第二版）[M].北京：中国财政经济出版社，2018年1月，中兴通讯，2018年5．张庆龙、董皓.财务转型大趋势：基于财务共享与司库的认知[M].北京：电子工业出版社，2018年6．陈剑、梅震.构建财务共享服务中心——管理咨询→系统落地→运营提升[M].北京：清华大学大学出版社，2017年7．陈虎等.从新开始——财务共享财务转型财务智能化[M].北京：中国财政经济出版社，2017年
网络资源：[1]白洁.基于业财融合的共享流程设计虚拟仿真实验，山东青年政治学院http://www.ilab-x.com/details/v4?id=3541&isView=true[2]邢晟.业财一体财务共享仿真实验教学项目，郑州轻工业大学http://www.ilab-x.com/details/v4?id=5217&isView=true[3]王爱国.集团财务共享动态运营虚拟仿真实验，山东财经大学http://www.ilab-x.com/details/v5?id=3389&isView=true[4]杨书怀.财务共享模式下费用核算与管控虚拟仿真：以差旅费为例，江西财经大学http://www.ilab-x.com/details/v5?id=3350&isView=true
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