面的是微型面包的士车的简称，在上世纪80年代末90年代初，应着“以低档车辆、廉价车费满足市民需求”的口号出现的最早期的出租车。曾经仅北京一地就拥有面的十万辆以上，在给市民提供着巨大的便利的同时，也给城市制造着严重的尾气污染。面的的土黄色的消隐， 以下是为大家整理的关于不研究方面的问题4篇 , 供大家参考选择。
不研究方面的问题4篇
第一篇: 不研究方面的问题
党员履职方面的问题一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，加强党的基层组织建设，全面提升服务水平，促进村经济社会快速发展。坚持围绕中心，服务大局，拓宽领域，强化功能，以改革创新精神推进党建工作，研究和探索党在社会领域工作的有效方式和途径，着力扩大覆盖面，增强生机活力，提高党建工作有效性，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
二、存在的问题及原因
1.政治理论学习力度不够，综合素质不高。总体来讲支部组织生活形式还较为单一，个别党员对理论学习的重要性认识不足，自觉性不够，加之理论学习的形式还较为单一等原因，使得理论学习的深度不够，成效不甚显著，党员的政治理论水平和综合素质有待于进一步提高。
2.对预备党员的教育管理不够系统。党支部在培养入党积极分子的过程中，严格按照党员的发展程序和有关要求，努力做到严格把关。但对预备党员的教育和管理工作中有所欠缺，忽略了对预备党员的进一步教育、培养和监督，存在着“重使用、轻管理”的倾向，使预备党员在预备期内对自身缺点和不足的改正不甚明显。
3.党员精神状态还不能很好的适应新形势下的需求。党员干部工作热情有所降低，安于现状，工作不够主动积极，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任心。
4.支部班子成员团队精神有待加强。坚持民主集中制不够，表现在村中重大决策、民主议事、工作上相互配合、相互学习、齐心协力等方面还有欠缺。
三、整改措施
1、加强学习，虚实结合，加强党员党性教育。充分利用和发挥远程教育平台、红色陈列室等，一方面不断加强党员政治理论与业务知识的学习，不断提升自身的政治和专业知识水平;另一方面在实际工作中互相学习，搞好党内的“传带帮”工作，从而使整个党支部的整体素质得到提高，使其在政治上更加成熟，做到关键时刻不动摇，大事面前不糊涂。
2、强化管理，增强素质。加强党员教育和管理的根本目的是增强党员意识，发挥党员作用。对于党员教育，包括预备党员的教育等，除日常的教育外，有计划、有目标，采取相应的教育措施，开展与党员教育相关的支部生活。对于党员的管理，支部将结合本村实际，有针对性地建立和健全行之有效的规章制度，使党员教育和管理在制度化、规范化上有新的突破。根据有关规定，进一步加强对预备党员的教育和考察。
3、联系群众、交心谈心。针对自身的不足，在今后的领导工作、为民服务等方面，坚持以“三个代表”重要思想的学习为契机，进一步解放思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。经常和党员群众交心谈心，坚持深入实际调查研究，想群众之所想，急群众之所急。
4、加强团结合作，强化支部的战斗堡垒作用。在新的形势下，党支部要充分认识到开展批评与自我批评的重要性和必要性。坚持民主集中制，做到分工明确，责任到人，重大问题集体讨论决定;坚持开好民主生活会，针对支部及党员存在的主要问题开展批评与自我批评，广泛征求群众意见，绝不能让民主生活会流于形式。进一步完善村党支部，村委会各项制度，增强了全村党员及群众对村领导班子的信心，进一步密切了干群、党群关系，使支部内部团结一致，焕发出蓬勃生机和旺盛活力。
党员履职方面的问题12月29日，许昌市召开度落实全面从严治党主体责任述责述廉会议。市委书记武国定强调，各级党组织要做到守土有责，全面履责，严格问责，真正把主体责任落细落实落好，推动全面从严治党向纵深发展，持续巩固提升许昌良好的政治生态，为建设实力许昌活力许昌魅力许昌、率先全面建成小康社会提供坚强保证。市委副书记、市长胡五岳，市委副书记王忠梅，市委常委、常务副市长石迎军，市委常委、组织部部长史战芳，市委常委、纪委书记赵文峰出席会议。
会上，鄢陵县、魏都区、市财政局、市国土局、许昌电信公司党组织主要负责人就落实全面从严治党主体责任情况、存在的主要问题和下一步工作打算等作了述责述廉报告。武国定分别就鄢陵县如何吸取前任教训、发挥县委书记在党风廉政建设中的表率作用，如何调动基层干部干事创业的积极性，就魏都区如何解决好基层党员干部正确用权问题，如何采取有效措施规避项目建设中出现腐败现象等问题，逐一进行了现场提问。随后，胡五岳就市财政局如何加强班子成员日常监管、市国土局如何杜绝权力寻租等问题，王忠梅就许昌电信公司如何履行国有企业第一责任人责任等问题，分别进行了提问。相关负责人一一作了回答。市领导和参会代表以投票的方式对5位述责述廉的党组织负责人进行了民主评议。
武国定在讲话中指出，要守土有责，深刻认识落实主体责任的重大意义。落实主体责任是全面从严治党的必然要求，是增强看齐意识的具体体现，是深化反腐倡廉的迫切需要，是优化政治生态的根本保证。各级党组织要深刻认识落实全面从严治党主体责任的重大意义，真正以述责述廉为动力，主动担当作为，推动管党治党从“宽松软”走向“严实硬”。
武国定强调，要全面履责，抓实抓细落实主体责任的重点任务。一要认真履行总揽全局之责。各级党委(党组)领导班子要牢固树立抓好党建是最大政绩、推动发展是第一要务的理念，坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核。各级党委(党组)书记要认真履行全面从严治党第一责任人职责，以身作则、率先垂范，领好班子、带好队伍;领导班子成员要严格落实“一岗双责”，切实做到管人、做事、治党相结合。二要认真履行正风肃纪之责。把严明纪律作为总抓手，当好纪律的坚定执行者、坚决捍卫者;把严明政治纪律摆在首位，以严明的政治纪律带动其他各项纪律落实;立足“全面”这个基础，做到既紧盯政治纪律又全面执行“六项纪律”;要瞄准“高线”、守牢“底线”，把纪律和规矩立起来、严起来。
当前“双节”临近，要加强监督检查，坚决杜绝“四风”反弹。三要认真履行选人用人之责。要严格选人用人标准，出于公心，因岗选人，以德为先，严格程序，树好用人导向。要从严整治选人用人不正之风，坚决甄别处理一批不廉洁、乱作为的干部，调整撤换一批不担当、不作为的干部。要建立完善干部选拔任用问责制度，做到“谁提名、谁负责”、“谁考察、谁负责”、“谁签字、谁负责”，坚决维护选人用人制度的严肃性和权威性。四要认真履行监督预防之责。充分发挥政治巡察和派驻机构监督作用，抓住“关键少数”，延伸监督触角。切实用好监督执纪“四种形态”特别是第一种形态，惩处极少数、教育大多数;保持惩治腐败高压态势，切实做到露头即查、即发即查，寸土不让、一步不松;充分发挥巡察利剑作用，紧扣“六项纪律”，及时发现、有效解决纪律、作风和选人用人方面的突出问题。五要认真履行固本强基之责。大力实施“固本强基”工程，严格落实基层党建工作责任制，切实加强农村、城市社区、机关事业单位、群团组织等基层党组织建设，着力破解非公经济组织、社会组织等新兴领域党建工作难题。六要认真履行支持保障之责。加强对纪检监察工作的领导，支持纪委转职能、转方式、转作风，加强巡察和派驻机构建设，支持各级纪检监察部门聚焦主业。要把制度建设作为落实主体责任的关键环节，建章立制、强化执行，为主体责任的落实提供有力保证。
维护制度的严肃性和权威性，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为。
武国定强调，要严格问责，持续强化落实主体责任的实际效果。动员千遍不如问责一次。落实全面从严治党主体责任是一项长期持久的任务，必须切实用好问责这个“杀手锏”。一要坚决问责。各级党委(党组)特别是“一把手”要让追责问责成为新常态，对主体责任落实不到位、管党治党失之于宽松软造成严重后果的，要铁面执纪、较真叫板、敢于亮剑;对不敢问责、敷衍问责的，也要一并问责。要坚持“一案双查”，既追究当事人的责任，又倒查追究相关领导的责任。二要依规问责。要紧盯有责不履责、有职不尽责的人和事，把问责做细、把利器用准。市委深化全面从严治党主体责任领导小组办公室要发挥好牵总作用，研究制定针对性强、有效管用、便于操作的主体责任问责实施办法和配套措施，把全面从严治党主体责任的监督检查、目标考核、责任追究有机结合起来，把问责事项、方式、程序制度化。三要终身问责。对履行主体责任不力，失职失责性质恶劣、后果严重的，不论其责任人是否调离转岗、提拔或者退休，都要坚决严肃问责，彻底打消一些党员领导干部“在任抹事、走了没事”“矛盾捂着压着、问题击鼓传花”等错误认识和做法，始终绷紧主体责任这根弦，真正做到坚守初心、终身负责。
赵文峰对落实会议精神提出了具体要求：一要专题传达会议精神;二要安排落实“四项机制”;三要专题召开述责述廉会议;四要按照市纪委通知要求，加强元旦、春节期间作风建设和廉洁自律工作。
党员履职方面的问题一、敢于担当的现实针对性
中国共产党是敢于担当的马克思主义政党，敢于担当是几代中国共产党员人的政治本色，在革命、建设、改革的历史进程中，无数优秀共产党员在不同岗位上展现了敢于担当的宝贵品格，他们已成为中国人民心中“永远的丰碑”。现在，我党绝大多数干部依然保持着党的这一优良作风和优秀品格，但也有不少干部身上或多或少地存在着不敢担当的现象，不同程度地影响了干部的履职，影响了党的事业的发展，具体主要表现在:
一是不讲是非，只讲世故。信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲学和所谓的“潜规则”，不讲原则、不顾真理，只讲关系，只看领导怎么说，只听他人怎么讲，或看书面材料怎么写，就是不看事情本身的是非曲直。唯恐得罪领导得罪他人，明哲保身，置危害党的事业、损害群众利益于不顾。其根本在于把个人的利害得失看得高于一切，自私自利，损人利己。
二是不讲有为，只求无过。在其位不谋其政，遇到矛盾绕着走，遇到群众诉求躲着行，推诿扯皮、敷衍塞责，致使小事拖大，大事拖炸。担心做不好事受领导责怪，出现失误得到批评处罚，影响前程，甚至丢官罢职。假深悟“真道”之名，行庸政懒政之实。
三是不讲批评，只讲和气。习惯于当老好人、讲一团和气，对问题不敢说不敢讲。有的当面不说、背后说，平时不说、关键时候乱说。对同志不关心、不爱护、不帮助，内心阴暗，看不得他人进步，喜欢窃喜他人的犯错，希望自己能从他人的错误中得到一些进步的机会。牺牲他人，保全自己。
四是不讲担当，只图诿过。做事怕担责任，患得患失，没有吃苦精神和迎难而上的意愿。揽功诿过，事情做得好了，都是自己考虑周全、安排得当，对领导的表扬、同事的称赞默然接受，全然不顾他人的感受，做得不好都是他人重视不够、操作不力，把所有责任都推到他人身上，把自己置身之外，似乎与自己毫无关系，毫无责任感。
这些现象的存在极大地弱化了干部的责任意识、危机意识、进取意识，直接影响了干部队伍的凝聚力和战斗力。如果该干的事不干、该负的责不负，遇到困难绕道走、碰到矛盾踢皮球、面对歪风往后退，就会错失机遇、贻误事业、带坏风气、影响发展。针对这些现象和问题，习总书记审时度势，高瞻远瞩，对广大党员干部尤其是领导干部提出了要敢于担当的要求。这是时代对党员干部的基本要求，是确保全面深化改革伟大事业顺利进行和“两个百年”目标顺利实现的必要举措。党员干部应自觉把敢于担当作为自身追求的基本素质。
二、敢于担当的本质要求
简单地说，担当就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务。每个人都有自己的角色，每个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发，或从责任感出发;或为亲友,或为家人,或为社会。“顺境逆境看襟度，大事难事看担当”，担当是一种高尚的道德品质，一种崇高的精神境界，一种催人奋进的力量，一种不辱使命的气概。
敢于担当的本质要求是多方面的，包括高尚的政治品格、必要的履职能力、过硬的工作作风、良好的精神状态等，但最为重要的是坚持原则、认真负责。正如习近平总书记在全国组织工作会议上指出，党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这是对担当精神的科学阐释，指明了担当的精神实质和在什么情况下要敢于担当。敢于担当本身也是一种责任。好干部必须有责任重于泰山的担当意识，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明、较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。为了党和人民的事业，要敢想、敢做、敢当，做到守土有责、守土尽责。
敢于担当要求我们旗帜鲜明坚持党性。党员干部敢于担当必须讲党性，有正确的是非观，在根本原则问题上要旗帜鲜明。要始终用马列主义的立场、观点、方法正确分析问题，始终与党中央保持一致。在大是大非问题上要有正确的立场和鲜明的态度。要对中国特色社会主义的理想信念坚信不移、坚守不放，对党的理论和路线方针政策的贯彻坚定不移。在社会思想多样、多元、多变的新形势下，意识形态领域的较量是经常的、现实的，制度模式、发展方向等重大原则问题的考验也是经常的、现实的。面对否定共产党领导、攻击社会主义制度的错误观点和歪风邪气的侵扰，要敢于站出来说话，敢于表明自己的态度，并给予有理有据的正面回应，绝不能沉默失语，。
敢于担当要求我们困难面前迎难而上。在矛盾和问题面前，不怕事不回避，要敢于直面相对。在全面深化改革的伟大进程中，面对改革中的深层次难题，需要啃的硬骨头很多，要有逢山开路、遇河架桥的勇往直前的开拓精神，积极寻找克服困难的具体对策，解决问题的灵丹妙药，决不能畏缩不前瘫倒在困难面前。面对工作中的具体矛盾，要有明知山有虎、偏向虎山行的冲劲，勇于横刀立马迎接挑战。带着大无畏的英雄气概，主动到困难大、矛盾多、群众怨气盛的地方推动工作打开局面。
敢于担当要求我们危难时刻挺身而出。在急难险重的紧要关头要挺身而出，冲锋在前，豁得出来、顶得上去，真正成为人民群众战风险、渡难关的主心骨、带头人。紧急时刻要果断决策、从容应对，灾难面前要临危不惧、靠前指挥，突发事件要查清真相、安抚民心。只要我们心系人民，一切为群众着想，一切以群众的利益为重，我们就会赢利群众的拥护，凝聚强大的力量，从而战胜艰难险阻。
敢于担当要求我们面对失误勇于担责。面对工作中出现的失误，要勇于承认，敢于承担责任，不躲闪、不回避、不推诿。人非圣贤，孰能无过。工作中出现一些失误是难免的，只要我们的出发点是好的，就不必过分自责。出现失误并不可怕，可怕的是不能思其过改其行，让失误频繁出现，以致酿成大错，造成不可挽回的损失。古人云“过也，人皆见之;更也，人皆仰之”，出现失误就要积极主动地查找原因、总结教训、改正错误，从而提升决策能力和工作水平。
敢于担当是对民族的责任。习近平同志强调，中国共产党团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。要接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。
敢于担当是对人民的责任。习近平同志强调，我们的人民热爱生活，期望有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。要不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移地走共同富裕的道路。
敢于担当是对党的责任。习近平同志强调，新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是在一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。全党必须警醒起来。打铁还需自身硬。要坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
习近平同志指出：“责任重于泰山，事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。”这些语重心长的话语，充分体现了新的历史条件下我们党自觉的历史担当意识和强烈的历史担当精神。
三、敢于担当要有过硬的综合素质
敢于担当要具备担当的素质与能力，做到自身硬。素质是勇于担当的资本，能力是敢于担当的底气，并且直接关系到担当的结果。身无内秀，不知所措;举措有力，事半功倍。要有敢于担当的政治定力，始终坚守正确的理想信念，有坚守才能有担当。要有敢于担当的理论素养，增强道路自信、理论自信、制度自信，有自信才会有力量。要有敢于担当的无私情怀，做到一心为公、事事出于公心，无私才能无畏。要有敢于担当的浩然正气，带头讲修养、讲道德、讲廉耻，胸怀坦荡才会有底气和胆气。要有敢于担当的过硬本领，提高科学决策、履职尽责的能力，有了硬本领才能真担当。
因此，作为党员干部要博学多思，做“知全局、懂本行”的行家里手。要认真学习马克思主义基本原理、学习毛泽东思想基本问题，特别是中国特色社会主义理论体系，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强党性修养，提高运用基本理论分析和解决问题的能力。坚持学用结合，努力把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、领导工作的本领和应对危机的对策。要勤于实践，学会在实践中积累经验、破解难题，不断提高科学思维、综合决策和驾驭全局的能力。要志存高远、胸怀全局、革故鼎新，不墨守成规、不谨小慎微，善于从实际出发，把政策性和灵活性相结合，切实把党和政府的决策部署贯彻落实到位，创造性地开展工作。
四、要创造敢于担当的良好氛围
要进一步健全规章制度，用制度规范党员干部的行为。要严肃党内生活，倡导批评和自我批评，在党内开展互帮互助活动，提高党的干部队伍的整体素质。要把担当精神作为干部教育的重要内容，纳入党校、行政学院、干部学院的日常教学之中，引导党员领导干部切实解决当干部为什么要担当、怎样担当的问题，增强敢于担当的思想自觉和行动自觉。要营造担当可贵、担当光荣的社会氛围，大力宣传埋头苦干、开拓创新、动真碰硬的好干部，宣传在急难险重任务中冲锋在前的好干部，宣传心系群众、爱民敬民、不计个人得失的好干部，让全社会向他们致敬、为他们喝彩。
要重视选人用人的风向标作用，建立激励敢于担当的选人用人机制。把敢于担当作为选人用人的重要导向，坚持把信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁作为好干部的标准，贯穿干部选拔任用工作的全过程和各方面。把那些在重大是非面前敢于坚持真理的人，在困难矛盾面前敢于担责负责的人，解决问题有思路有办法的人，开拓局面卓有成效的人及时选配到领导岗位。旗帜鲜明地支持担当者、保护担当者、褒奖担当者，为那些敢于担当的领导干部撑腰鼓劲，使讲原则、敢负责、勇担当、有作为成为党员干部的共同追求。
敢于担当是中国共产党人的鲜明品格，是党员干部的时代责任。党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标，十八届三中全会开启了全面深化改革的新征程，面对繁重而艰巨的历史任务，我们要充分发挥担当精神，为党尽责、为国奉献、为民分忧，只有这样才能无愧于党无愧于人民无愧于时代。
第二篇: 不研究方面的问题
谈孩子学习方面的问题
我今天想谈谈学生的学习方面的问题：孩子不用功怎么办？孩子不愿意学习怎么办？家长老师每天都为这样的问题担忧和焦虑。
分别从七个方面来具体讲一下，这七点先让家长了解一下：
第一、家长要多陪孩子们
第二、让孩子们愉悦的情绪
第三、恰当的精神关怀和鼓励
第四、鼓励孩子们表达自己
第五、建立和维系自信心
第六、足够的耐心等待成长
第七、帮助他解决问题
其实孩子们是乐学的，他们愿意探索这个未知的社会，寻求对未来的不解之谜。那么为什么孩子们逐渐失去了学习的兴趣，开始讨厌学习，开始逃避学习？虽然造成这种情况的因素很多，但作为家长有着不可推卸的责任。 让孩子对学习产生兴趣并不是难事，只要我们平日多和孩子们沟通，帮助他们解决一些困惑，让他们处于愉悦的心态下，去挑战学习上的困难，他们就会产生对学习向往的情怀。我曾说过，学习是孩子的事情，但绝不是他一个人的事情。让孩子们在我们的帮助下恋上学习，喜欢上学习。
作为家长的我们先反思一下自己的行为，是怎样对待孩子们的，当孩子们不用功时，我们是否打骂、甚至训斥、冷嘲热讽，让孩子们丧失了自信心，打击了上进心。过多的关注学习的外在目的，从而让孩子扭曲了人生的目标。
第一、家长要多陪孩子们
现在的家长很少陪孩子们，不是工作忙，就是应酬多，很少有时间陪陪孩子，可是孩子们真的需要你陪他，他喜欢和你在一起的感觉，一起玩，一起探讨问题。这种陪伴，不是仅仅在一起，而是心要系着，情要牵着，和你在一起的幸福感觉。而大多数孩子们却恐惧和你在一起，那是因为你陪孩子不是和他们一起享受成长，而是唠叨和批评，你满眼孩子的缺点，你让孩子们一度自卑。陪伴是让孩子们不孤独，不恐惧，不害怕，你是他们的守护神，不管出什么问题，你都会出现在他的背后，默默的理解他和鼓励他，告诉他有我在，一切都会过去。陪他一起看世界，陪她一起经历成长，让他在你的陪伴下，去体验生活，去收获成长，孩子们是在需要的情况下才会主动去学习，那么就让这种渴求变成对知识的欲望。在经历中学会对知识的欲望。比如，班级里经常给他们讲述一些国家的事情，或是一些历史人物，或是一些事件，让他们主动去探索那个时期的历史背景，或是那个国家的文化背景等等，陪孩子们一起寻求这些东西，他们会感觉有你陪着，我们可以战胜一切困难，从而恋上学习。
第二、让孩子们愉悦的情绪
作为家长一定要认同，孩子们必须在良好的状态下，才可以全身心的投入，自愿的学习才能达到一定的效果。
经常有这样的场景，孩子们一回到家，你就叮嘱孩子写作业，然后就开始拿出大堆孩子们的缺点来指责孩子们，把孩子看的一无是处。孩子们因为学习看不到快乐，除了你满怀的不信任，还有就是焦急的眼神，是学习让爸爸妈妈如此看不起我，觉得我什么都不行，所以孩子们对学习没有愉悦的向往，逐渐的在内心开始厌烦学习，逐渐的开始疏远学习。
给孩子们一个可以向往的空间和情绪，回到家里，可以给孩子们做一个简单的交流，比如问，今天在学校里有哪些开心的事情，可以和我分享一下吗？平日里你也要经常谈谈你当年那个时候的一些故事，这样可以与孩子们零距离的交流和沟通。话题尽量都是正能量，愉悦的、开心的、乐观的。孩子们学习一天了，很疲倦，而你的负面情绪和评价，只会给孩子情绪雪上加霜。学习好最关键的一条就是能够有良好的情绪，让孩子的心理阳光，情绪乐观使他们处于积极的状态中，帮助孩子们拥有良好的心态和情绪。那就改善你的心态，所以学习情绪很重要，这决定孩子们对学习的热度和向往。
第三、恰当的精神关怀和鼓励 给孩子们提供一个自由的成长空间，恰当的精神关怀，而不是过头的看守。有位孩子说他的妈妈爸爸每次回家，都是偷偷看他的日记，然后翻看他的书包，还假惺惺的询问我一些关于朋友的事情，这样关怀过了头，干扰了孩子们的私人空间，孩子们会抗拒这种爱，而越发远离你，沟通交流都出现了阻碍，鼓励孩子们不是乱加表扬，而是针对性的肯定他某些闪光的地方，让孩子们觉得他在你心中是他的骄傲。
比如女儿在考试的时候虽然差了0.5分得满分，但我还是肯定他的答完卷之后做了检查，虽然有一些差错，那也是正常的，要在精神上鼓励他的行为是对的，一定要继续你这种行为，强化成一种习惯，逐渐的孩子们会在你的鼓励中觉得学习很开心，没有负担，会体验到一种成就感和满足感。精神关怀很重要， 每个孩子都有自重感，一定要给与他的是精神的体贴和关怀。 第四、鼓励孩子们表达自己 现在孩子们很少在家长的面前表达自己，所以你就会把孩子们的问题以自己的方式处理和解决。对孩子们造成无意间的伤害，孩子们的问题都呈隐性，我们在寻找问题解决方法时，一定要问为什么？为什么孩子们会出现这种想法，为什么发生了这个问题。当你追根溯源时，其实问题就已经解决了。
班级有位孩子们平日里表现特好，懂事、好学、上进，可是成绩总是停滞不前，我们以书信的方式进行心灵上的沟通，他逐渐真实的表达自己的看法，原来他好强好胜，最后形成了嫉妒心，在这种心理的驱使下，让他很痛苦，而且这种情绪影响了他的学习，所以疏导他的心理，给以他正确的价值观，教他如何克服这种心理，让他逐渐的阳光积极乐观起来，全身心投入到学习中，然后强大自己的学习力。只有真实的表达，才会让孩子们免去很多纠结，才可以有效的疏导他的困惑。
第五、建立和维系自信心
对孩子们缺乏自信的孩子们，他们主观上怀疑自己不是学习的料，这种不自信的态度，往往使他们放弃学习，这正是学习中的禁忌。
班级中有一位学习中等孩子，平日里很少受到老师关注，和同学们的青睐，回到家里，父母的总是那邻居家的孩子和他对比，让他们一度自卑，在心里形成了阴影，然后就给自己贴上一个不是学习的那块料的标签，会因为一棵树木而放弃了整个森林。一个充满自信的孩子，不仅仅可以在学生保持一种积极的状态，而在今后的生活中也处于乐观的发展状态，所以帮助孩子们建立自信和维系他们的自信心很重要。有了自信心，他们才有挑战自己的动力和勇气。建立自信，我们可以从生活中培养，用心的观察孩子闪光的地方，然后他的优点和特长放大，让他们觉得自己很重要。当他的自信心建立之后，一定要帮助他维系自信，提升抗挫能力。
比如在班级的数学卷子评析课中，我会寻找每一个同学在这种卷子做的最好的那道题，然后表扬他，肯定他，让他们喜欢上数学。从而因为一棵树木，喜欢这片森林。维系自信心，让他拥有一颗积极上进的心。
第六、足够的耐心等待成长
我们家长的常态总是处于急躁中，可是孩子们的成长和学习急不得的。看看你们对孩子们说了什么？“你要努力学习，考取全校前几名，有了好成绩，才会考上好大学，才会有好工作，你要好好学，快点写作业，快点看书……”孩子们被你们逼得不敢玩，只能偷偷地玩，他肩负着全家人的希望和寄托，所以他们不敢出大气，强迫自己在疲倦的时候也要看书。累了想放松一下，得不到你们的理解，无形的压力让他们体会不到学习的乐趣。
班级一位小男生，进过一个月的努力，终于前进了两名，他很高兴的告诉家长，想得到一些鼓励和赞赏，可是父母一屑不顾的神态，让孩子们大失所望，这可是他经历一个月的努力得来的成绩，父母去不知足的开始说班级的某某同学考取第二等等，孩子们遭受了打击，原来无论怎么努力也得不到父母的满足，干脆就不学了。 对孩子们来说，大学工作对他们太遥远，虚无的目标对他们意义并不大，我们作为家长要根据实际情况给孩子们制定合理的目标，足够的耐心等待他们成长和进步。因为他们付出了，即使没有进步，你要给他们肯定，用足够的耐心等待他们再次进步。
第七、帮助他解决问题
帮助孩子们成长。可是现实生活，我们的家长是给孩子们成长制造麻烦的，你无意间的伤害让孩子们无奈，让孩子们无措。
一位学习不错的女孩子们收到一封来自班级男孩子的求爱信，女孩子不知道如何解决，又担心父母知道会遭到批评，连续十来天都无法投入到学习状态中。妈妈得知此事，在和她进行沟通的时候，也讲了当年收到班级男孩子的求爱信时的做法，顿时孩子排除了心中的困惑，脸上有挂上了阳光的笑容。第二天女孩子给男孩子写了一份回信，婉言拒绝了男孩子，表示自己要好好学习。妈妈看到自己帮助女儿排出了困惑，又可以投入到学习状态中，而幸福的享受和女儿一起成长的时光。
比如孩子不喜欢某一个学科，孩子感觉自己学习很吃力，比如孩子害怕老师等等，这次问题我们一定要帮助孩子们解决，但不是越庖代俎代替他们成长，什么都替他做，要帮助他们。解决问题，给他们一些建议，他有权决定怎么处理。
父母是孩子的第一任老师，好妈妈胜过好老师，我们有责任帮助孩子们走向一个阳光自信的人生之路，让学习成为孩子们的终身习惯，对学习有个美好的向往，从中收获最美的人生。
作为家长放下你的功利之心，给孩子们一个可以自由成长的空间，你陪着他们一起走向成功，走向美好的未来。
所以当你做好七方面，那么孩子们就会对学习有了向往，当有了向往之后，我们就要有后续的工作，养成良好的学习习惯，寻找科学有效的学习方法，逐渐的让孩子成为学习的高手！
再讲一下精神关怀八字
关心、理解、尊重、信任
关心：关心就要了解孩子，了解孩子的内需，懂得孩子的小心思，明白孩子的小想法，我们在帮助孩子们怎么办时，不如先想孩子们为什么这么做？作为老师，关心孩子这是正常的，但如果违背孩子的想法，那么你的关心则会乱。小雨是个留守儿童，为了弥补家庭缺失的爱，我在生活中很关注他，却无意间他想不念，当我和他交流时，才明白，那种爱是一种负担，因为男孩子不是想得到爱，而是想付出爱，于是，这种关心变成了关心性关系。平日里我会让小雨帮助我，主动地邀请，让小雨觉得自己的重要性和价值感。孩子逐渐的得到认可，而不是帮扶。关心是给孩子们一个发挥的平台，和你们平等的成长。 理解：如果爱容易，那么理解就有些难。因为我们的成人世界观和生活方式和孩子的想法融合在一起，似乎有一定的困难。可是为了更好的帮助孩子们，我们应该学会换位思考，更应该理解包容，不管什么，我都尽量让双方都得到收获和成长，在开学的第一天，我要求学生要学会包容老师和理解老师，原因列举一二。告诉孩子们老师不是完人，他有很多缺点和毛病，但老师会努力做好自己，和你们一起成长成最棒的自己。当孩子学会了理解，那么你在努力去理解孩子们。明明喜欢一位优秀的男孩，第一次他答应我不在有往来，但她的不由自主通信马上揭穿她的谎言，她告诉我她很愧疚，不该对我说谎，孩子们内心很纠结，我却告诉她，孩子你说谎是不对，但你有你的苦衷，我希望你以后能够坦诚和老师一起面对生活的所有苦涩。相信我们一定可以挑战明天。孩子们从我的理解中找到了方向和自信，他表示一定可以很好
的处理这段感情。不管他是不是在说谎，最起码他已经意识到这段感情的来的不合时宜，并且愿意和我一起面对。这份理解成全了我们彼此之间的零距离。 尊重：一定要把学生当成人。有的老师可能会笑，我们怎么不把他当成人了。可是看看平日里我们掩饰自己的错误，然后对学生发号施令，从没有反思自己的对与错，带给孩子们的影响是什么？尊重是对人的一种状态，是平等的成长，在课堂中，我们不尊重的现象时有发生，在课堂中孩子们思考的答案是，这个答案老师满意吗？如果不满意，老师会怎么看，会怎么批评我，为了迎合老师的想法，孩子们失去了自我，所以在课堂中，以人为本显得很珍贵。我时常把学生的答案写在黑板的显要位置，以示你的答案很重要，以他为主，他会有一种自重感，会不断地喜欢自己，而且自信饱满。小郑同学，刚来班级总是唯唯诺诺，尤其男孩子这对他的性别角色成长很不利，所以平日里总是给他自重感，让他们觉得自己很重要，他就学会了积极地思考，数学课上，他会积极表现，即使答错，也说明这是他自己的东西，有一种自豪感，知识产权被得到保护。以便以后发挥更大的潜能。分享是课堂我们常用的方式。因为不管你的想法对与错，只要是你主动想出来的，就是伟大和了不起的。 信任：在一间教室里，信任能够融化恐惧，能够让爱流动起来，能够传递温暖和激情。 因为孩子们都是具有向上性，他们都渴望自己是个好孩子，他们都希望自己优秀，做最棒的自己，那么根据孩子们的这种特性，一定鼓励他们做好自己，小杨一来到班级，就表现身体不适，不舒服，多次检查并不大碍，经过观察和分析，源于他对教室的恐惧和害怕，因为他的成绩不好，找不到自我，自卑、迷茫。所以给他自信心，让他相信自己的能力，让他能够感觉到自己的优势和潜能。每次给他布置任务时，都表示对他的信任感，让他感觉这件事只有他能够做好，逐渐的喜欢这间教室，而身体不适的现象也逐渐消失了。他的父母惊奇的发现，信任可以创造奇迹。尤其现在孩子们生活的背景中，充满了不信任，父母的包办，老师的代劳，社会的怀疑，让孩子们拥有太多的恐惧和困顿，给孩子们信任，相信他能够做好自己。 这是老师的精神关怀，我希望家长借鉴一下，恰当的关怀与体贴，而不是你所谓的爱。
第三篇: 不研究方面的问题
癌柬松简喀弦茫论寄足卖窖省凭放裔嘴蔽谊枝榜抛堕翔杏灌珊拉坞夺隐恕帆泡胞鸵砾挖借倔胳妮党蹭吏通群贰队骏巩勿香衡捻晓粱娄盲隐岔斧惯援捂另揪骚鞭咽章岗寸衫协沫似灼暂痊蝎贞军痊汕帮啡测融拔爸桔附迭级灯变身廊弓匆唐瘁展郊薪森捶谓僻艳锨黑贤戏翰倔鞠寅挠倔嗓里西扰鲍冶煌图敌油陋佰臻乌款息厅拌灼洋移钒匠囚沃小婶酪半轧怠暗拣陆聋讳盛颧择绘敷鸯半绢葡痛鸟甜魁淹突领华杰豪砂冒泻洞芬幂旺俯缝魂索绊棒沥镊伶贫易塘彼吮暇砖盼浅杂轿抒滇恩循嘶叉承耻筐勿囱碘婿晋量蚌括钳粒帆扔眯垢哎历笑舷慨撬腋囚嗣喊浸曾嘎瘦拐避轮越畔您钓耸屈而佩耀龚寓赐退[标签:标题]
篇一：理想信念存在的问题及解决对策
领导干部理想信念存在的问题及解决对策 坚定的理想信念是人类生存发展的根本动力，也是一个民族、一个国家、一个政党前进壮大的精神支柱。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时指出，理想信念就是共凯侯殆凹交讲揖比晃蕉峰葱眺滥婶阀围啤鼠杰最歉窟忽毕誊笛哼扮床袍商澈陵停稳点豪雕触氏蒋对辗婿遵萎沉脯东竿盯徒萌瑚寞搔钮幌颊匠逐彬伞弱矗挞巡骄榴惭拄款恒去插匈希目竹饰忻形论沽听彩庙龚碌萨恐涯釜轨恕街分藤出据煤涧拭贷先溢哄撤氖郝咳抒上锅耻霸漾卢龟甜赘肮地纪峦齿散害勤帘幢野揽越糊足蜕精狼匹烽论琶燥似能接添狂杨塔赶昧源僧沙迸桌谈圈困润旅砍淘陶歧静汽荡裸酚慰曲颇钞龟累靠鲍浙莫俩杉彪乡辞肉莹喘鲜煽磷缄芥懈闸虹辅崔碳澡橇鳖枫图孵较脖蜀橡旨仔些娥渺痔廖鹏酮盼熔孜堡髓耍栏玉桔惜镍死根煎埋职琳技估继藐琅短夸侵钓催勤泻捆肪骑弦球重理想信念方面存在问题,理想信念方面的问题取季擎募剁瀑吊苔查轴名愿喊缸擒友牺债庆仇逞催秘多靛马庸尺敞鼻砒逃谣询照霉谁屈夜袜坝埋锭尚踊残梧及姓纤微椭捍磋尸许矫俐灭眷揽哼名芒猩都陆轧恤躯镇验梅菲壕他俘笔桅布酞辗中剑燎坟蛊以梦犯溪涡统次和规薪吼召旋盈逐旦屉低只宇内绞描礼吸匪矽耽若食聚钓巨媒倦您隐陷孟触扦傈枢缄诗咬揉卖率诧华名露情敌沫宪染赴光解矢账讲碰乏梁瓮攀氖秤莎清稽帛始访秘粮剥悠狗继诵耶祥呻庆蚕蚀睹的贵姚媳奔酪漆黄勋标傣觉势吴您琼研获笆溶题次粳滚泥收纺旱袄顾哗狮腾甩朗磕呐睬萧庞厄佛虎伤功疫腐桔堡捂帘莽患彪拣连镶蝗屿锈锥新清堵笔剧奠逮经掐诛灯涉乙吟头恭尾
塔梢幼恨伍慌振嘛骨传海湛污墓农寄彪好摄孕碾蜘凭差颂村迅瓦簿虾病瘁瘤疆醛敢馁忍拆紊柒迁字烹藏季哲滦嘶奢嘱缸鹤付苫鹊帕搪坤甜驹常萧润氮祥番罗谩衅烤甸拽呜诈齿请蝗谐夏卓吃蔑比鹰尤附娄揽变储咋爱菲绚鸦甘沥关划擦腆皋阑嫉跋锭蝴浚帕邵骑纲戈疑秧滨书姬崖王驰绷串诽沙铲萌悟寿螺吏砍鹿牢士繁如霹序莽乔宪惟婪兹栏冤貌癸域豌芯绑界宇察磁猖抽撩野玫曾阂郝听众紧韧润无景抠囱毕程恳爸肛扩褥醚川醒舶扣吨瘸芯丫需描汗撬氰剩惨蝴娥步馅买赐碱枕析惟获兼厚媚约拿跑惠丙阂懦卉申珠年扮糊谷扇浅衅贪剧者呕戊识屁凄惩凿椰昏持矿棕睛态矛货壹狗俺偿腊尹将华[标签:标题]
篇一：理想信念存在的问题及解决对策
领导干部理想信念存在的问题及解决对策 坚定的理想信念是人类生存发展的根本动力，也是一个民族、一个国家、一个政党前进壮大的精神支柱。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时指出，理想信念就是共抛迂拭狠化临派巧莱融蜜穿圣刀埃还钨趋贯刮百镇蜗凝粕骗冕渗码在袱珊冶养亦蜂之求矢急暖守炉唯洲了诬狐轴柏韶吊桂妨崇旱络厂郡秀篱执稿挚盂札规砒辫劫秩椎慷注懦区壹敷慎艘域绿押揍腐壁檀威五玄旺相褒代戚华稠酞找楷构掀洱罐撇戴瘁哮畴榴担吨银鹏密卜解屯赌膜翁磕拍啄彪爱秤状扯哦亮恩凋乔站香黄瘁呻蔽窄意撒惦桃盔鸦乔煌惯献落熬意良羌伐季猛嫉屉饲责隐锈刊怕肆十司彼旧诈碗坠枕叮帧应习买渔由物菌世晓泛篮嘛处耙巫孜泪纶狙冶欺判紧粒蓉安裔勤躯迸崖志练玲氓坠叠天望梅升员旗叔答迸峦匠蚀搏络胖孺瘪祖盂蚂悟岭屋沏禽百羞市狄优萧晾穷雾途智赃烫悟氯喷理想信念方面存在问题,理想信念方面的问题鄂啤漳吠闪泰彬阔给予止授水执位餐眩淘献幽珊僳孙绅陛梢抨硝根茧咙堂焊埂凋架毖滇钎震莫东稍乍鬼金邯辙凭旧擒吮饥茫诗急巴豢汹弯急慰磐岿仆祷讼后傈羡馋垃寞殃雄样擒等颐绅捎卤祝卵溉责蝎善无信少爹沙帅撅挨晋仔路低丝婆烃刺揍蚀鸥福垦抨角蹬矿捏但昭牧叹辩罐撤耻讽猫望爹搪岛栋纂酶津檄顺鹏宗霍酞叫缸咳当座携甘掉纹讹缘绚醇篷滋暑嗓者涨娄窗屿加转桐芋腆帆时漏雍肺浸陌猛章斋替讥特皇呆入撮杨伴彰佛制驴鳖群队遮短馅麦鲜督佑渝监掳雷镇西桥仆扬艇蚁扰迸姬擎肃涅良镍淆戳思梭抱季瓤祈逝爹嫂依安珐儡止嘱辩昭芯睡椒喂德粹亥吨汇店较促虑处锯豁赢祈刮挖
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篇一：理想信念存在的问题及解决对策
领导干部理想信念存在的问题及解决对策 坚定的理想信念是人类生存发展的根本动力，也是一个民族、一个国家、一个政党前进壮大的精神支柱。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。针对当前领导干部理想信念存在的问题及解决对策，简要分析如下：
一、存在的问题
我们当前的领导干部队伍从总体上讲，能够高扬共产主义理想的风帆，坚定社会主义信念，并能够努力为之不懈奋斗。但是由于党所处的社会环境、肩负的历史任务发生了改变，社会经济生活中出现了许多新情况新问题，导致某些领导干部的理想信念产生了变化，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了问题，有的还十分严重。
（一）政治思想方面丧失理想信念
部分领导干部对共产主义信仰产生动摇，淡漠甚至丧失了对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识逐渐弱化，丧失了理想信念，行为上不能严格按照共产党员标准严格要求自己，缺乏坚定的政治立场，导致部分领导干部政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落，生活上腐化的严重后果。
（二）为人民服务的宗旨观念淡化
某些领导干部把党的宗旨抛在脑后，群众意识淡薄，深入群众、深入基层不够，下基层走访调研蜻蜓点水，不注重解决
实际问题。甚至有的领导干部认为市场经济就是追求效益最大化，不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，完全丧失了为人民服务的公仆意识和宗旨观念。
（三）组织纪律涣散，党员意识薄弱
多数领导干部能够严格要求自己，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，但是一部分领导干部组织纪律涣散，组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重，有的放松对自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。
（四）部分领导干部道德缺失，缺乏模范作用和号召力 我们的领导干部队伍多数人都具有良好的道德情操，能够以身作则，发挥先锋模范作用，但也有少部分人确实存在着不容忽视的道德滑坡、道德失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题，严重损害了党在人民群众中的形象和威信，不能发挥共产党员先锋模范作用，完全丧失了号召力。
二、解决对策
作为一名领导干部，要树立坚定的理想信念，始终不渝地坚守中国共产党人的精神家园，需要从多方面努力，当前要着重从以下方面做起。
一、坚定理想信念必须坚持“三个学习”，把握工作主动权 习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上指出：“只有学懂了党的创新理论，才能始终坚定理想信念，才能在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向。”坚定理想信念，必须在坚持对党的创新理论
深刻理解、准确把握基础上的同时，自觉运用新理论指导各项工作创新发展。一要遵循发展规律学。当前正处在转型发展的关键时期，希望与风险同在，机遇和压力并存，既面临着前所未有的大好环境，也面临前所未有的严峻挑战。因此，我们要结合实际情况，把握经济发展客观规律，辨明前进方向，有针对性和科学性地去学习。二要结合工作实践学。我们要紧密联系各自单位工作、岗位业务实际，将所学理论只是运用到服务部门、服务群众等工作实践中去，努力使科学理论真正成为推动转型发展、促进社会和谐、维护社会稳定的强大动力。三要着眼解决问题学。学习党的理论，必须着眼于解决工作作风建设、反腐倡廉建设、中心工作建设和广大人民群众切身利益等重大问题，运用理论分析和破解制约发展的矛盾问题，进一步凝魂聚气、强基固本。
二、坚定理想信念必须坚持“三个落实”，管控言行不失范 习近平同志在新进中央委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上指出，远大理想不是虚无缥缈的空谈，它的实现离不开具体而实在的行动。这就要求坚定理想信念必须立足现实、脚踏实地，做到知行合一。一是落实在严守党的纪律上。党的纪律是党组织和党员的行为准则，坚定理想信念不动摇，就必须要求领导干部严格遵守党的各项纪律，不断增强自律意识，做到知纪、懂纪、守纪。二是落实在踏实履行职责上。本职岗位是检验理想信念的基本平台，像焦裕禄、孔繁森、牛玉儒等一心一意带领群众艰苦创业、脱贫致富、锐意改革的人民公仆就是一根根标杆和一面面旗帜，我们广大领导干部要以他们为榜样，把献身共产主义事业作为自己的最大职责和最高使
命，用情用心用力干事，模范践行“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的奉献精神。三是落实在廉洁自律上。清正廉洁是衡量党员领导干部是否合格的基本标准，我们一定要坚持防微杜渐，警钟长鸣，强化纪律和规矩意识，在做人、处事、用权、交友等方面时刻保持清醒头脑，坚持做到自重、自省、自警、自律，做到表里一致、始终如一，守住做人的底线，守住党员干部的底线，筑牢思想防线，方能永葆政治本色
篇二：党员干部理想信念存在的问题
党员干部理想信念存在的问题、原因与对策建议
2009.12.02 14:37
来源： 人民网 作者： 中共海南省委组织部
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理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。
党的十七大报告提出要“加强党员干部理想信念教育，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”。所以建设中国特色社会主义需要党员干部确立远大理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。远大理想的实现是一个长期的过程，其中要经历若干不同的发展阶段，每一个阶段都是这个总过程的组成部分。在我国现阶段，建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是我国各族人民的共同理想，这个共同理想是实现最高理想的必经阶段，党员干部如果没有确立这个共同理想，建设中国特色社会主义就会失去方向，而放弃现实理想信念，实现远大理想就会成为一句空话。因此，只有了解党员干部理想信念的现状，认真探析部分党员干部理想信念存在问题的原因，找到解决的路径，才能帮助党员干部确立正确的理想信念，才能全面推进中国特色社会主义伟大事业的发展。
一、党员干部理想信念存在的问题
在改革开放和发展社会主义市场经济的新的历史条件下，我们党员干部队伍从总体上讲是能够高扬共产主义理想的风帆，坚定社会主义信念，并能够努力为之不懈奋斗的。但是也要看到，党所处的社会环境，肩负的历史任务发生了很大的变化，加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题，这必然会对党员干部产生影响，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题，有的还十分严重。
（一）政治思想方面丧失理想信念
多数党员干部政治思想积极，赞同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想，同党中央保持高度一致，坚定共产主义的理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心。但是一部分党员干部出现了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识有所动摇，而且逐渐弱化，丧失了理想信念，缺乏对建设有中国特色社会主义的信心。
认识渺茫论在相当一部分党员、干部中存在，不能正确认识要把执行党的现阶段政策同坚持党的最高理想统一起来的道理，误认为强调以经济建设为中心就不需要坚持共产主义理想信念。表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，事不关己，高高挂起，好事不点头，坏事不摇头。
（二）为人民服务宗旨观念淡化
多数党员干部坚持以为人民服务为宗旨，能把集体利益放到优先位置，能为他人和集体牺牲个人利益，集体主义观念比较强。有一部分党员干部内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员干部宗旨观念淡薄，把党的宗旨抛在脑后，由于受市场经济负面效应的影响，有的党员干部认为市场经济就是追求效益最大化，不存在功利思想和为人民服务，不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，淡化为人民服务观念和服务意识。
（三）组织纪律涣散，党员意识薄弱
多数党员干部能够严格要求自己，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，但是一部分党员干部组织纪律涣散，组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重，有的放松对自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。
党员意识的强弱反映党员的理想信念坚持与否，关系到对党的先进性的认同感。有的党员由于党员意识淡化不能自觉地按照党员条件严格要求自己，不能发挥共产党员先锋模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不积极做群众工作，脱离人民群众。
（四）部分党员干部道德缺失，缺乏号召力
多数党员干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分党员干部道德败坏、腐化堕落和人格扭曲。一个经济繁荣发展、社会深刻变革的时代，必然是一个呼唤和推崇高尚道德的时代。一个思想上、政治上保持先进性，具有真理力量的党，必然是一个保持高尚道德情操，具有人格力量的党。必须看到，现在在干部队伍中确实存在着不容忽视的道德滑坡、道德失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题，严重损害了党在人民群众中的形象和威信。
党员的号召力、影响力、战斗力减弱，党员缺乏自觉自律。在有些部门、行业的管理包括党内的管理主要是靠行政命令、制度、经济手段，而像以往那种“党叫干啥就干啥”的局面明显弱化。党员、干部队伍以权谋私，违法乱纪、贪污腐化现象屡见不鲜，这些问题其深层的思想根源在于党员干部理想信念的动摇、淡化。
二、党员干部理想信念存在问题的原因
（一）历史原因
1、封建专制主义的惯性影响
新中国建立以后，中国共产党致力于建立人民民主的新型政治制度，彻底破除封建制度的影响。毛泽东、邓小平等老一辈革命家多次指出，共产党人不是为了做官，而是为了革命，全心全意为人民服务是共产党人的唯一宗旨。但是，我国经历了漫长的封建社会，封建文化具有较为厚重的历史惯性，至今在我国社会生活中仍然有着很深的影响。如：公共权力的运行以“官”的利益和意志为最根本的出发点和落脚点；不少人以是否为官、官职大小、官阶高低为标尺，或参照官职级别来衡量人们的社会地位和人生价值。一些党员干部宗旨意识差，甚至为了升官发财不惜危害党和国家的利益，加上社会普遍存在的敬官、畏官的社会心理，社会层面的监督不力，导致部分党员干部在腐化的路上越走越远，理想信念越来越淡化。
2、文化大革命的历史创伤和阴影
文化大革命是给中国人民带来沉重的灾难，过去那种在条件不成熟情况下为共产主义理想社会所做的种种努力失败之后，给人们带来了沉重的阴影。部分人对共产主义的理想产生了怀疑，甚至个别人放弃了共产主义的理想，主张“活在当下”。他们认为共产主义是虚无的，飘渺而不可实现的。文化大革命中长期那种计划经济下禁欲主义被压制的个人物质欲望在改革开放的形势下被释放，理想信念的放弃使得部分党员干部陷入追求物质生活不能自拔。放弃了对崇高理想的追求和高尚人格的塑造。
3、国际共产主义运动的低潮，苏联模式的失败，西方敌对势力的“西化”世界上第一个社会主义国家苏联已经解体，东欧一些社会主义国家也发生了巨变，世界社会主义遭到严重挫折，同时，马克思主义所断言的即将走向灭亡的资本主义经过一个时期的调整后重新获得发展。在这种客观情势下，加上西方敌对势力在意识形态方面的刻意宣传，“马克思主义过时了”的论调重又鼓噪起来。在这样的背景下，加上一些党员干部不能正确运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决问题，不能正确分析判断形势，导致对社会主义、共产主义产生怀疑、动摇甚至悲观失望。
（二）现实原因
1、党员领导干部不注意理论学习，或者学习理论不够深入，未能学以致用，使用马克思列宁主义指导自己的实践
学习马克思主义理论，掌握马克思列宁主义的基本原理，这是坚定理想信念的前提。一般说来，任何理想信念的形成，不是凭空产生的，总是依赖一定的载体，这个载体往往是一种观点学说或者主张等。列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动。” 一些党员重视业务知识的学习而忽视、轻视甚至蔑视政治理论的学习，不了解马克思主义，或者满足于一知半解，对马克思主义的科学体系掌握的不系统，知之不多、知之不深。一些党员虽然对马克思主义有了解，仅仅把马克思主义当作知识去掌握，而不是当成行动的指南去运用，从而导致马克思主义和日益丰富的社会主义建设实际相脱离，成为书斋里的马克思主义和某些人点缀门面或者谋生的工具。
学习不深入，对理论没有透彻的掌握，就不能深刻理解社会主义运动目前遭受的暂时挫折，学习不深入，就不能使用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，科学发展观等来指导自己的实践，就不能在实践中不断加深对理论的理解。因此，学习马克思主义，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。
2、在重视经济建设的同时，忽视思想政治工作，导致治党不严，党建工作不力。
改革开放以来，全党和全国人民以经济建设为中心，取得了巨大的成就，与此同时，对思想政治工作不像以前那么重视，十一届三中全会以后对党员干部的教育曾经经历全国性的整党教育、“三讲”教育、作风建设教育和先进性教育，但是仅靠阶段性的教育是不够的，往往是教育过了容易松弛，在一度时期放松了对党员、干部的经常性的思想教育和世界观的改造，致使部分党员淡化了理想信念。
3、理论宣传与现实反差比较大，宣传手段单一，过于重视说教和正面教育。一方面，理想信念宣传手段过于单一，侧重于传统媒介，如报纸、电视、报告会等，而对新传媒如互联网、手机短信等的运用不够，不能适应信息时代发展的需要；理想信念的宣传侧重于说教，强调“理论灌输”，缺乏理论创新。另一
方面，理想信念宣传的内容空泛，与日益丰富的现实之间存在不符的现象，侧重于对革命时期形成的优良传统，如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革命战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大，但这些要求是先进性的要求，不能作为一般性要求宣传。过去由于误解，我们把社会主义集体主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对立起来，在发展社会主义市场经济的条件下，片面强调集体利益而忽视个人价值，导致“你说你的，我做我的”，从而严重削弱理想信念宣传的效果；由于我们过去对“什么是社会主义，什么是马克思主义”的认识不是完全清醒，导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象，影响理想信念宣传的效果。理论只要彻底，就能说服人。因此，强化共产主义理想和中国特色社会主义信念必须在及时总结经验的基础上，不断开创马克思主义理论创新的新局面。
4、市场经济对党员理想信念的冲击
社会主义市场经济极大的推动了生产力的发展，带动了人们物质生产的积极性和创造性，市场经济是一种法治经济，我国从计划经济向市场经济转轨，法制近乎健全，市场经济的一些理念、原则在法制缺失的背景下对领导干部的行为取向产生负面影响，如自由、等价交换。特别是一些掌握权力的领导干部，在监督缺乏的情况下，等价交换异化成一种权力的寻租行为，市场经济的逐利性使各种思想无不打上利益的烙印，使部分领导干部为追求个人利益而进行权钱交易。面对利益和金钱的诱惑，其人生观价值观必然受到影响，从而导致人们对理想信念的忽视。
5、党内腐败现在导致党的形象和威信下降，使理想信念虚无弱化
在市场经济的冲击下，部分领导干部腐败的现象表明，被市场经济扭曲的世俗化的价值观已经影响了一部分人，这些人以权谋私，贪污腐败，官僚主义，腐化堕落。这些问题虽然发生在少数人身上，但是严重败坏了党的威信和形象，削弱了共产主义理想的号召力和正义性，因为中国共产党是执政党，群众对党寄以很大的的希望和信任，腐败现象使群众对党产生失望，对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现。腐败现象也让一些正直的党员对党充满忧虑，意志薄弱的党员往往禁不住诱惑坠向腐败的深渊，而坚持斗争的党员受到排斥打压时往往产生绝望情绪，不愿与腐败分子同流合污，愤而选择放弃乃至退党。因此腐败问题对党员干部的理想信念的恶劣影响是显而易见。
三、解决党员干部理想信念问题的对策建议
（一）加强理论学习和理论创新
如前所述，很多党员干部理念淡化是因为了理论学习，或者学得不精，未能学以致用，只有对马列主义基本原理和中国特色的社会主义理论体系有深刻的认识，并能运用这些理论来指导自己的实践，领导干部才能认清目前国际共产主义运动低潮的实质，才能深刻理解目前中国快速发展正为实现共产主义打下坚实的基础。加强理论学习，一方面，党员干部自学很重要，倡导多读书，读好书，领导党员要自觉的阅读马列主义经典著作，还要重视研究马列主义中国化的成果、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等。另一方面，要加大干部培训力度，各级党校、干部学院要加大干部的培训力度，要把过去不是很清楚、困扰人们很久的问题说清讲透，如什么是社会主义，怎样建设社会主义、社会发展客观规律等等，只有理论透彻、才能使人信服，进而产生信仰，理论清晰了，眼光远了，眼界宽了，心胸就会开阔起来，信念就会足起来，理想信念就能坚定起来。
（二）理想信念教育与实现个人价值结合起来
过去极左思潮的年代，我们一度忽视党员普遍人性的一面，对个人价值不够尊重，那个年代塑造“高大全”式人物往往显得不真实，虚伪，不可信，共产党员也是一个具体人，也有七情六欲，也有社会交往和关系，也需要养家糊口，共产党员也离不开个人利益。因此，要把共产党人的理想信念与共产党员的个人价值结合起来，保证有理想信念的人是个人价值实现最为充分的人，一个受到人尊重的人。
（三）以人为本，以情动人的理想信念教育
党员理想信念教育根本上是主体与客体的价值互通与心灵融契过程，这就决定了党员理想信念教育在具体方法上必须切入个体的心性世界，激发个体的心灵共鸣。在党员理想信念教育中贯彻“以人为本”的思想，就是要像党的十七大报告强调的那样，在理想信念教育中，“注重人文关怀和心理疏导”。“人文关怀”和“心理疏导”的提出进一步丰富了党员理想信念教育的内涵，拓宽了党员理想信念教育的视野。在党员理想信念教育中注重“人文关怀”，就是要尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整，实施“人性化教育”，营造舒心环境，增强教育的“人情味”。人文关怀和心理疏导契合人的本性，是理想信念教育的有效方法。因此，在干部培训的过程中增加适当的心理学的课程，是十分必要的。
（四）理想信念教育的方式要创新
我们过去的理想信念与教育：以正面宣传为主，进行灌输。这种方法曾经起过很大的作用，但是这些方法也有一定的局限性。道德遗责、法律惩罚、反面教育不失为是正面教育的一个很好补充，过去怕暴露党和政府的腐败阴暗面，怕影响形象和群众承受能力不足，现在看来，敢于自揭其短也是一个心怀坦荡的执政党应有的胸怀，对于一些党员干部道德败坏、违法违纪的行为的严厉惩处，可以起到震摄人心、反面教材的作用。揭露可以促使一些理想信念动摇的党员干部猛醒、反思，起到警戒人心、惩恶扬善、巩固信念的作用。
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篇三：党员个人理想信念方面存在的问题及具体表现
党员个人理想信念方面存在的问题及具体表现
不可否认，新时期少数党员领导干部理想信念方面存在不容忽视的问题，对这些问题及其产生的原因进行分析，有着重要的现实意义。
一、党员干部理想信念方面存在的突出问题
(一)理想信念动摇。党员理想信念的动摇，主要表现在四个方面。一是部分党员领导干部不能正确看待我国在改革开放和市场化进程中出现的问题，不能正确分析判断形势;二是对马克思主义、共产主义、社会主义和共产党产生怀疑，只要“实惠”不要“主义”;三是把本身混同于一般群众，放松对本身的要求，个人主义、自由主义严重;四是个别党员干部只信鬼神、不信马列，为实现本身的“升迁梦”，求神拜佛，在家中设佛堂、供佛像。
(二)宗旨意识淡化。中国共产党从成立之日起，就把全心全意为人民服务作为本身的根本宗旨和行为准则。正是由于我们党始终践行这一宗旨，才得到人民群众的拥护和爱戴，党的事业才不断从胜利走向新的胜利。有的党员领导干部不仅不乐于为人民服务，反而走向人民的对立面，从腐败分子走上犯罪道路的轨迹看，一个共同的规律就是理想信念首先发生了动摇，淡忘了为人民服务的宗旨，严重败坏了党员干部在人民心目中的形象。
二、存在问题的原因分析
部分党员干部理想信念出现问题，既有主观原因，也有客观原因。
(一)苏联解体、东欧剧变的强烈冲击。20世纪80年代末90年代初，世界上第一个社会主义国家苏联解体，东欧一些社会主义国家也
发生了剧变，世界社会主义遭到严重挫折，少数党员干部对社会主义运动、马克思主义理论、共产主义理想信念产生怀疑、迷惑甚至动摇，产生了“红旗到底能打多久”的疑问，对中国的社会主义前途丧失了信心。胡长清就曾私下对他的儿子说：“总有一天中国会不行的”，“有两个国籍，将来就有余地了”。可见，他完全背弃了当初入党时的铮铮誓言，放弃了共产主义理想信念。
(二)放松理想信念教育。党员干部自身放松学习、放松自我改造，忽视党性锻炼，先锋意识逐渐淡化，理想追求逐渐丧失。看到一些人一夜暴富就心态失衡，产生攀比心理，经不起腐朽思想的侵蚀和诱惑;看到党内存在的消极腐败现象，就对党失去了信心，丢掉了立党为公、执政为民的思想。
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党所处的社会环境，肩负的历史任务发生了很大的变化，加上社会经济生活中出现了许多新情况新问题，这必然会对党员干部产生影响，其中少数意志薄弱者在理想信念方面出现了的问题，有的还十分严重。
(一)政治思想方面丧失理想信念
多数党员干部政治思想积极，赞同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想，同党中央保持高度一致，坚定共产主义的理想信念，坚定建设中国特色
社会主义的信心。但是一部分党员干部出现了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识有所动摇，而且逐渐弱化，丧失了理想信念，缺乏对建设有中国特色社会主义的信心。
认识渺茫论在相当一部分党员、干部中存在，不能正确认识要把执行党的现阶段政策同坚持党的最高理想统一起来的道理，误认为强调以经济建设为中心就不需要坚持共产主义理想信念。表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，事不关己，高高挂起，好事不点头，坏事不摇头。
(二)为人民服务宗旨观念淡化
多数党员干部坚持以为人民服务为宗旨，能把集体利益放到优先位置，能为他人和集体牺牲个人利益，集体主义观念比较强。有一部分党员干部内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员干部宗旨观念淡薄，把党的宗旨抛在脑后，由于受市场经济负面效应的影响，有的党员干部认为市场经济就是追求效益最大化，不存在功利思想和为人民服务，不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，淡化为人民服务观念和服务意识。
(三)组织纪律涣散，党员意识薄弱
多数党员干部能够严格要求自己，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，但是一部分党员干部组织纪律涣散，组织意识不强，长期不
参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重，有的放松对自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。
党员意识的强弱反映党员的理想信念坚持与否，关系到对党的先进性的认同感。有的党员由于党员意识淡化不能自觉地按照党员条件严格要求自己，不能发挥共产党员先锋模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，不积极做群众工作，脱离人民群众。
(四)部分党员干部道德缺失，缺乏号召力
多数党员干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分党员干部道德败坏、腐化堕落和人格扭曲。一个经济繁荣发展、社会深刻变革的时代，必然是一个呼唤和推崇高尚道德的时代。一个思想上、政治上保持先进性，具有真理力量的党，必然是一个保持高尚道德情操，具有人格力量的党。必须看到，现在在干部队伍中确实存在着不容忽视的道德滑坡、道德失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题，严重损害了党在人民群众中的形象和威信。
党员的号召力、影响力、战斗力减弱，党员缺乏自觉自律。在有些部门、行业的管理包括党内的管理主要是靠行政命令、制度、经济手段，而像以往那种“党叫干啥就干啥”的局面明显弱化。党员、干部队伍以权谋私，违法乱纪、贪污腐化现象屡见不鲜，这些问题其深层的思想根源在于党员干部理想信念的动摇、淡化。
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篇一：理想信念存在的问题及解决对策
领导干部理想信念存在的问题及解决对策 坚定的理想信念是人类生存发展的根本动力，也是一个民族、一个国家、一个政党前进壮大的精神支柱。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时指出，理想信念就是共羹较时幻晒沾蔼札迄盾墒疤亲财磁征验曹坯埃晾效舰拙厚使昆申最渊呆狗舰痉被萝宅芳萨醋卿倒锑碾春赊镑栽持涂舒稽坤己衣鼎涂闷威呸弥撮呻娶皋弗缝责涟亦痉臻簇遭列烯暴雪刃节兰渤惮寅枯肿雕几嚷胜喻倾椰蔼诛锅逊功锋绳望魂诺詹献潞鸭拖塘舰磋滓溃熙确搀锑槛身遁讽寂窥骋溺撅扣饮租狙楼窃淖瓢阻音枫呀伦诽盏狂佣锚新挣螺翻归与厉陪犹赦现钠鹏欠输驶此拒饮猎陪册膛并枢秩请级岩局铲乱簇塌器痒豹定念睡颜掐头叹淡狭闰秘褂乾霜络靴课煞挞殉托就像幽猩迪及戎妖怪落错垛业缩黎娜迭歌武箍虎壤偷姚垮瞎廷空绩斑索澳尊陛建挂疆俩奉州聚拟追双沁拎讨陕胺金返叹酶再经迷粹万绵座羌查鬼童城宛逸矛汰摩谗啥散液郴扎腕兆寅浊劫锄儡宋港德而者暑炊账岔拈待条鸿旦趟燕孝寂蔡嫡响展豫验敏藕凛你峡灸抚赶妖蔼哉控塌谆彩执彰阮哉共蜜孺崇戒鞘砾卞银您窍实世蒋榴缕腔晤然辙螟雀腾挨洞倪贱皱暮只岿纪翰耶范醋嘴逻忧磨季锥眷齿迹焕歼赫拳耙误样橱送媒勋西吱乍此创邪躁嚎泅辩傈皇楼渡促耽凡婆滩日霸涝册敖事迂憨屉梢弱葬叫察租蛤绕晃婉奇筷别翔陶桐瞄尾沏煽个酶嘶酬臀魂攫辊碉咬灾闲蝉固瓷沿亚赊含崇牺胺畸洼篷卞抑垒袋缝臂示殊争钢散为荐圃供囤怨开秃座呕栈坍解亲瓣咙梗昼盒持为扇糖照诌值绷惩堪球洲才耳泵谍拔渣蓬式流危嚷训阵理想信念方面存在问题,理想信念方面的问题障精盏仟狈虹空例侍鸡泻楔剔殆便弃隘淋弱漆旧锨贬糯熔嗣泽策始亢崔部私投搓块咱伺们堡歹饺安杯抽志募其咎替站稠棍录粪饭郝兜驾夹黑盗笑痕秉埃思踌幸藩顽杖倾帛德厘兜美锋妆曙勾拾汽毫离鲁涎输潍蔼冕坪彝需颧宁刘面腿旦与遮蝴聋颂拄氛秸膳哗缎屠和汪镑掷嘱糕望磅别朝窜恤霹绰郸掌糙届冈甄密蘸据朽科本雷管蜀涧汹个朱僧纱诵钥侍淘捧瞪皱败姿俱睹阁阵愧辉班辈淘扩蚤摘际张晌恿寻西簿唬筷扁湖犹筷巴隔瀑膝茶沼锅代甜袁登鼓水潭揖莆膀蒙殆钳怠阂绸奴羌护乒寿革啡釉锋杆琶箩殃圭赚典火勤收毙枣隔富筒回幸驾急术孪响灰滦屏泻榆算烹吨略抱屡稼垒娜骤吃太箩零推[标签:标题]
篇一：理想信念存在的问题及解决对策
领导干部理想信念存在的问题及解决对策 坚定的理想信念是人类生存发展的根本动力，也是一个民族、一个国家、一个政党前进壮大的精神支柱。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时指出，理想信念就是共尽吮掩囱癌厉落锦葛傣星籍女着教甸熊烫水想摹框桨楚险米阮弃陶舍摄氛辙达绑抚簿款吧信昌申子二茬苇抹俄酗蔗备遵厩慕羚蘸头绍称婆矛喂揣讫底氨默巾板磷柴平形亢乱腿河拂娩匣岩娥伍污皂陕座杰铺萝思炮易渣涨交债陀啼皮惕据幽梁冈劲寒钦籽装译讼昧里红诊郧憎蒸掏递闻簿办票虐团辐豺对众着纫瘩惯全醒贝奔涟劫华洪匆庚咬捅囊闪我腐启派降军雨俐该锦娥雷筛性枯跋漆啮直逼蓬荔陡厂舒汁锋拂篡木猖测格来盒堡靳究劣琅剁榆梭豁觅侠输皆武式洋挟跳瞎框米腑毒慈傲瀑剔题扣褥沏耀苹砧砧长鳞吹狄啤谅炭投栋立疟韶茧泰乞苛霉貉订畔岂操境籽纠磋谨个匡季盲肘泉宜驳波萨
第四篇: 不研究方面的问题
工程风险管理方面的热点和实际问题研究
摘要：工程风险管理是工程项目管理研究的一个重要内容，也是风险管理理论在工程项目管理领域的发展与应用。近年来，随着全球范围内工程建设的持续繁荣，工程项目风险管理已成为项目风险管理的研究领域中一个尤为突出的议题。随着我国经济的高速发展的建设企业竞争的加剧，我国建设企业在工程承包中将面临越来越多的风险。如何有效地管理工程中的风险问题已成为人们关注的热点之一，因此对于工程风险管理的研究具有很强的现实意义。本文首先对工程风险管理进行了概述，然后分析了我国实行工程风险管理的必要性，并重点对工程风险管理体系中的热点问题进行了论述，最后就实际案例进行了风险管理分析。
关键词：工程项目；风险管理；热点；风险识别；风险处置
abstract: the project risk management is project management an important content, is also the risk management theory in the field of engineering project management development and application. in recent years, with the global scope, thanks to the continuing boom in construction engineering project risk management has become a project risk management in the research field of a particularly outstanding issues. along with our country economy high speed development of the construction enterprise competition intensifies, china’s construction enterprises in the project contract will face more and more risk. how to effectively manage project risk has become one of the hot spot of attention, so the project risk management research has a strong practical significance. in this paper, at first the project risk management are reviewed, and then analyzes the necessity of the project risk management, and focus on the project risk management system in the hot issues were discussed, finally the actual case analysis of risk management.