五项误区对照检查材料（18篇）

五项误区对照检查材料（18篇）五项误区对照检查材料　　乙肝五项检查结果说明　　乙肝五项检查................................................下面是小编为大家整理的五项误区对照检查材料（18篇）,供大家参考。

五项误区对照检查材料（18篇）

篇一：五项误区对照检查材料

　　乙肝五项检查结果说明

　　乙肝五项检查.............................................................................1意义.....................................................................................2检查时刻.................................................................................3定量检查.................................................................................3结果分析.................................................................................3检查费用.................................................................................4婚前检查.................................................................................5孕前检查.................................................................................5检查对照.................................................................................6化验单...................................................................................7全阴性...................................................................................8检查用饭.................................................................................8大三阳...................................................................................8注意事项.................................................................................9按期疗效.................................................................................9多久检查................................................................................10定量检查................................................................................10正常值..................................................................................11法律禁止................................................................................11乙肝五项结果分析........................................................................11常见组合................................................................................12常见误区................................................................................13

　　乙肝五项检查

　　乙肝五项检查是用来判定是不是感染乙肝，粗略估量病毒复制水平的初步检查，尽管项目少，检查简单，可是意义超级重要。乙肝五项检查别离是：1.表面抗原(HBsAg)2.表面抗体(抗HBs)3.е抗原(HBeAg)4.е抗体(抗HBe)5.核心抗体(抗HBc），乙肝五项又叫乙肝两对半。

　　意义

　　1、HBsAg-表面抗原[1]：是乙肝病毒的外壳蛋白，本身不具有传染性，但它的显现乙肝五项检查乙肝五项检查常伴随乙肝病毒的存在，因此它是已感染乙肝病毒的标志。临床意义：为已经感染病毒的标志，并非反映病毒复制和传染性的强弱。

　　乙肝表面抗原滴度与肝病严峻程度没有必然联系

　　乙肝表面抗原（HBsAg）滴度表示HBsAg在血清中的含量。高滴度的HBsAg常表示病毒的高复制水平；低滴度的HBsAg可能是由于在感染恢复时期病毒低复制，或在炎症活动时病毒和抗原部份清除；少数情形下是由于病毒变异，引发HBsAg抗原性改变，从而与试剂抗体的亲和性降低，表现为临床检查HBsAg低滴度。

　　2、HBsAb-表面抗体：一样简称表面抗体。当乙型肝炎病毒侵入人体后，刺激人的免疫系统产生免疫反映，人体免疫系统中的B淋巴细胞分泌出一种特异的免疫球蛋白G。它能够和表面抗原特异地结合，在体内与人体的其他免疫功能一起作用下，可把病毒清除掉，爱惜人体再也不受乙肝病毒感染，故称表面抗体为爱惜性抗体。

篇二：五项误区对照检查材料

　　乙肝两对半怎样的结果才是正常的？相信乙肝两对半检查对为我们的乙肝患者来说应该是不陌生的了，一般结果检查显示为阳性的时候就说明乙肝感染了此病，那时候患者就要积极的进行治疗，但是如果是正常的时候会显示为怎样的呢？很多人对此还是不清楚的。下面就请北京解放军261医院专家为大家介绍一下乙肝两对半怎样的结果才是正常的？

　　【一】乙肝两对半第二项和第五项为阳，其余都显示为阴性。这种情况也是很常见的，它表示有感染过乙肝病毒，但是被免疫系统彻底清除了，不传染，也不会影响到身体的健康，也属正常情况。

　　【二】乙肝两对半检查结果分析全显示为阴性。这种情况也就说明没有感染过乙肝病毒，但是也表示机体没有保护性的抗体，还是很容易感染上乙肝病毒的，所以要建议及时接种疫苗，预防感染此病。

　　【三】乙肝两对半第二项为阳性，其余都显示为阴性。提示体内已经有保护性的抗体，能保护机体免受病毒的侵害。大家要注意的是保护性抗体不是终身存在的，随着时间的推移会有所下降，因此需要定期到医院检查抗体滴度，当体内抗体滴度小于10的话，那么就要及时打疫苗加强针。

　　乙肝两对半检查是判定是否感染乙肝最直接的依据。但是很多人

　　对乙肝两对半检查的项目指标所表达的含义并不是十分的了解，常常会出现一些错误的认识，给生活造成了很大的不便。由于很多患者对乙肝五项不太了解，很容易步入乙肝五项检查的误区。那么，乙肝五项检查的误区有哪些？下面是解放军261医院专家为此做出的介绍。

　　一、误以为乙肝两对半检查结果就是大小三阳：生活中很多的患者总是把大三阳和小三阳作为病情轻重和转染性强弱的标志。实在肝病大三阳和肝病小三阳只是反映了肝病患者体内数目的多少，并不能反映病情的轻重和传染性的强弱。想要具体的确定病情，还要进行HBV-DNA和肝功能的检查结果来判定。

　　二、乙肝两对半检查结果有阳性就是得了肝病：许多人一看到肝病两对半化验单上有红色的“+”号就认为是得了肝病，肝病两对半检查结果阳性并非都是得了肝病。第二项为阳性的人，说明他自身就存在抗体，只要肝病病毒想侵入，它就会发起反攻，对人体健康是有保护作用的。

　　三、乙肝五项检查就是定性检查。乙肝五项检查和乙肝五项定量检查是不同的，不能混为一谈，乙肝五项的检查分为定量和定性检查，具体的检查结果需要专业医生来分析。

　　四、误以为乙肝两对半检查需要空腹：这是我们经常能看到做乙

　　肝两对半检查朋友问的问题，其实乙肝两对半检查要空腹，这是一个错误，乙肝两对半检测并不需要空腹，只有做肝功能、B超检查等检查是才需要空腹。

　　五、乙肝五项135阳性比145阳性严重。多数人都认为乙肝大三阳比乙肝小三阳病情要重，一旦是小三阳就认为病情不严重，是大三阳就会非常的担心。其实，乙肝大三阳和乙肝小三阳只是反映了感染乙肝病毒的两种状态，并不能反映病情轻重以及传染性大小，如果想具体确定病情，还需要及时进行肝功能和HBV-DNA等项目的检查，通过综合判断才能判定病情的轻重。

　　以上就是“乙肝五项检查的误区有哪些”问题的介绍，希望对患者有所帮助。最后，专家提醒：乙肝五项检查一定要去正规的肝病医院，以确保检查结果的准确性。如果乙肝五项检查发现患者感染了乙肝，应及时作进一步的检查，判定病情轻重，进行针对化治疗。

篇三：五项误区对照检查材料

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　　乙肝五项说明：

　　2.乙肝表面抗体：是对乙肝病毒免疫和保护性抗体。它的阳性表明既往感染过乙肝病毒，但已经清除乙肝病毒，或者接种过乙肝疫苗，产生了保护性抗体。血清中乙肝表面抗体滴度越高，保护力越强。但也有少数人乙肝表面抗体阳性而又感染了乙肝，可能为不同亚型感染或是乙肝病毒发生了变异。

　　3.乙肝e抗原：急性或慢性乙肝患者体内可查出乙肝e抗原，它的阳性说明乙肝病毒在体内复制活跃，传染性强。

　　4.乙肝e抗体：它的阳性表明患者的传染性降低，乙肝病毒复制降低或缓解。也有个别人e抗体阳性，病情迁延不愈，多为感染了变异的乙肝病毒所致。

　　5.乙肝核心抗体：为曾经感染过或正在感染者都会出现的标志。核心抗体IGM是新近感染或乙肝病毒复制标志，核心抗体IgG是感染后就会产生的，对于辅助乙肝两对半检查有一定意义。

　　乙肝五项指标结果怎么看?武汉国中堂肝病研究所专家在这里简单给我们做个介绍：

　　1)第一项乙肝表面抗原(HBsAg)阳性，其余阴性。说明被乙肝病毒感染了。很多单项乙肝表面抗原阳性者体内的乙肝病毒已被清除，不再具有传染性。但是仍有一部分患者体内可以查到乙肝病毒的存在，仍具有传播性，应注意传染，更不能献血。

　　2)第一项、三项阳性，即乙肝表面抗原(HBsAg)和乙肝e抗原(HBeAg)阳性，其余三项阴性。表示感染了乙肝病毒，可能处在急性乙肝、慢性乙肝或乙肝携带者活动期，病毒复制活跃，传染性强;一、三、五项阳性就是常说的乙肝大三阳，意义与一、三项阳性差不多。

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　　3)第一、四项阳性，即乙肝表面抗原(HBsAg)和乙肝e抗体(HBeAb或抗HBe)阳性，其他阴性。表示处在乙肝急性期或慢性期或乙肝病毒携带，但是病毒复制不活跃，传染性相对较弱。一、四、五项阳性就是俗称的乙肝小三阳，意义与一、四项阳性差不多。

　　4)第四项阳性，即乙肝e抗体(抗HBe)阳性，其余阴性。表示急性乙肝处在恢复期，病毒复制减少，传染性弱。

　　5)第二、四项阳性，即乙肝表面抗体(-HBs)阳性和乙肝e抗体(抗HBe)阳性，其余阴性。表示乙肝已基本痊愈，身体已有了免疫力。

　　6)第二项阳性，即乙肝表面抗体(-HBs)阳性，其余阴性。说明是接种了乙肝疫苗后，或是乙肝病毒感染后已康复了，已有免疫力。

　　乙肝两对半阳性有哪些处理措施?

　　(1)乙肝病毒表面抗体单项阳性。这是乙肝"两对半"指标阳性中意义最好的一种，对乙肝病毒免疫，是保护性抗体，正常人接种乙肝疫苗的目的就是要让机体产生乙肝病毒表面抗体。

　　(2)乙肝病毒表面抗体、e抗体和核心抗体3种抗体同时阳性;或乙肝病毒表面抗体及核心抗体2项抗抗体阳性;或乙肝病毒e抗体及核心抗体2项阳性;或只有乙肝病毒核心抗体1项阳性。以上4种情况都可在化验单中出现，如果被检查者肝功能始终正常，没有任何不适，只能代表既往被乙肝病毒感染，对于这些乙肝病毒既往感染者根本不需要吃药治疗，他们没有传染或已完全康复，一般来说也不必再注射乙肝疫苗，可以正常生活和工作。

　　(3)肝炎病毒携带者，即所谓“大小三阳”，且肝功能正常，肝脏穿刺也无病理损伤者。这种情况下一般不建议用药，而且用药效果也不好。只要定期肝检，远离烟酒等对肝脏

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　　伤害比较大的有毒物质，基本可以终生不出现病理症状。胡乱用药有可能会使病毒发生变异，加重病情。也就是说病毒携带者一般根本无需用药，国家的体检政策也是要求把病毒携带者和不带毒者一视同仁。

　　乙肝病毒感染者若出现肝功异常，肝脏有病理损伤，甚至表现出黄疸乏力等临床症状，一般需要用药治疗，但是用药的种类有很大差别，必须做到因人而异，区别对待。主要有：

　　(1)乙肝病毒表面抗原、e抗原和核心抗体同时阳性，称"大三阳"，说明乙肝病毒在体内复制活跃，传染性强，要使用抗病毒药物治疗，争取使乙肝病毒e抗原转阴，即由"大三阳"转为"小三阳"。如果患者"大三阳"伴有转氨酶升高、非活动性肝硬化、无肝病家族史，可以使用干扰素治疗。拉米夫定使用的范围比干扰素更广泛，如活动型肝炎、肝硬化等，但是患者年龄最好在16岁以上。

　　(2)乙肝病毒表面抗原、e抗体及核心抗体同时阳性，称"小三阳";或乙肝病毒表面抗原和核心抗体同时阳性，称"小二阳"。这种情况应该区别对待：A.乙肝"小三阳"或"小二阳"，肝功能正常，乙肝病毒脱氧核糖核酸检测为阴性，表示病毒复制程度已降低或明显缓解，预示病情好转、传染性降低，此时只需口服一些保肝药物即可，如护肝金药片、罗浮健肝灵、复方益肝灵等，如果不吃药，密切观察随访也可。B.虽为"小三阳"或"小二阳"，但是乙肝病毒脱氧核糖核酸检测为阳性，肝功能始终不正常，这种阴转是由乙肝病毒变异所引起的，标志着疾病趋向复杂化或病情加重，仍需积极治疗。治疗药物可用中药制剂，如罗浮健肝灵、苦参素等，也可试用拉米夫定。

　　乙肝两对半检查的误区有哪些?

　　乙肝五项基本检查，即乙肝两对半检查是目前我国医院最常用的乙肝病毒(HBV)感染检测方法。但是，大多数人对这种检查还存在误解。下面我们就来看看，乙肝两对半检查的误区有哪些?

　　误区一、表面抗原阳性就是得了乙肝根据我国流行病学调查发现，乙肝表面抗原HBsAg阳性者中乙肝e抗原HBeAg阳性者为%。HBeAg阳性是乙肝病毒繁殖的标志，HBsAg阳性者并不一定具有传染性。同时，即使有乙肝病毒繁殖，也不一定就有肝组织的损害。因此，HBsAg阳性和肝脏有病是有区别的。

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　　误区二、减号比加号好，有加号就是得了乙肝许多人一看到乙肝两对半化验单上有红色的“+”号就认为是得了乙肝，指出，乙肝两对半检查结果阳性并非都是得了乙肝。第二项为阳性的人，说明他自身就存在抗体，只要乙肝病毒想侵入，它就会发起反攻，对人体健康是有保护作用的。还有很多人第五项为阳性，说明曾经被乙肝病毒感染过，但由于自身体质好，免疫力强，使乙肝病毒无法伤及要害，只要在生活中继续保持良好的生活习惯，保证强有力的抵抗力，乙肝就别想轻易缠上身。误区三、乙肝“两对半”应用检测的误区因为绝大部分HBV感染者只是携带者，但其同样会有免疫应答的产生，而得到不同的“两对半”结果模式。因此，从根本上讲，“两对半”结果的阳性，反映的只是感染了HBV，与临床病情较重之间可以说毫无因果关系。误区四、认为乙肝两对半检查就是定性检查乙肝两对半的检查分为定量和定性检查，具体的检查结果需要专业医生来分析。乙肝患者还要做乙肝病毒DNA和肝功能的检查，再根据综合结果来分析病毒侵害的程度和传染性强度。有很多被乙肝侵犯的人，对家人、子女都没影响，所以遇到乙肝要先分清“善恶”。误区五、乙肝两对半检查结果中，小三阳比大三阳严重这个问题是乙肝两对半检查中的常见问题，也是我国人民对乙肝的错误认识最突出的体现。人们总是把大三阳、小三阳作为病情轻重和传染性强弱的标志。大三阳、小三阳只反映乙肝患者体内乙肝病毒数量的多少，不能反映病情轻重和传染性强弱。大三阳体内病毒数量多，小三阳体内病毒数量少。传染性强弱要根据乙肝病毒DNA(HBVDNA)检查结果来判断。小三阳并不一定就比大三阳病情轻，部分处于活动期的小三阳甚至比大三阳病情还重。

　　乙肝两对半能诊断出乙肝吗?首先我们先来了解乙肝两对半检查的项目作用：

　　1、乙肝病毒表面抗原为已经感染病毒的标志，并不反映病毒有无复制、复制程度、传染性强弱。

　　2、乙肝病毒表面抗体为中和性抗体标志，是否康复或是否有抵抗力的主要标志。3、乙肝病毒e抗原为病毒复制标志，持续阳性3个月以上则有慢性化倾向。4、乙肝病毒e抗体为病毒复制停止标志。

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　　5、乙肝病毒核心抗体为曾经感染过或正在感染者都会出现的标志。

　　乙肝五项基本检查有什么意义呢?

　　一、对HBsAg-表面抗原的检测：HBsAg-表面抗原是乙肝病毒的外壳蛋白，本身不具有传染性，但它的出现常伴随乙肝病毒的存在，所以它是已感染乙肝病毒的标志。

　　二、对HBsAb-表面抗体的检测：HBsAb-表面抗体一般简称表面抗体。当乙型肝炎病毒侵入人体后，刺激人的免疫系统产生免疫反应，人体免疫系统中的B淋巴细胞分泌出一种特异的免疫球蛋白G。它可以和表面抗原特异地结合，在体内与人体的其他免疫功能共同作用下，可把病毒清除掉，保护人体不再受乙肝病毒感染，故称表面抗体为保护性抗体。HBsAb-表面抗体是否康复或是否有抵抗力的主要标志。

　　三、对e抗原HBeAg的检测：一般通称e抗原。它源于乙型肝炎病毒的核心，是核心抗原的亚成分，或是核心抗原裂解后的产物，有多少核心抗原就有多少e抗原。e抗原是可溶性蛋白。当核心抗原裂解时，可溶性蛋白部分(即e抗原)就溶于血清中，存在于血液循环中，若取血化验就可查出来。e抗原为病毒复制标志，持续阳性3个月以上则有慢性化倾向。在检查乙肝五项时，核心抗原检测不到，通过e抗原的检测同样可以了解体内的病毒情况。

　　四、对HBeAb-e抗体的检测：e抗体是乙型肝炎e抗体的简称(抗-HBe)，它是由e抗原刺激人体免疫系统产生出来的特异性抗体，这种特异性e抗体能够和e抗原结合。HBeAb-e抗体为病毒复制停止标志，病毒复制减少，传染性较弱但，抗-HBe和抗-HBs不同，e抗体不是保护性抗体，不代表患者有了免疫力。

　　五、对HBcAb-核心抗体的检测：核心抗原虽然在血清中查不出来(它在血中很快被裂解)，但是它具有抗原性，能刺激身体的免疫系统产生出特性抗体，即核心抗体，故检测抗-HBc可以了解人体是否有过核心抗原的刺激，也就是说是否有过乙肝病毒的感染。所以抗-HBc是一项病毒感染的标志。HBcAb-核心抗体曾感染或感染期出现的标志。核心抗体IGM是新近感染或病毒复制标志，核心抗体IgG是感染后就会产生的，对于辅助两对半检查有一定意义。

　　乙肝小三阳定期检查项目有肝功能：

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　　乙肝两对半，B超等，具体乙肝小三阳定期检查项目有哪些我们来看看下文的介绍：（一）乙肝两对半，它是诊断乙肝病毒感染的基本依据，是乙肝大三阳还是小三阳

　　或其他感染类型，只是初步判断乙肝病毒感染的情况，如果做详细说明还要结合HBV-DNA检测。

　　（二）肝功能，通过做肝功能常规检查项目，可以判断肝脏功能有无损伤，即转氨酶、胆红素、球蛋白有否升高，白蛋白有否降低，这需要抽血化验肝功能，检查前需要空腹。

　　（三）B超，肝脏影像学检查，对诊断慢性肝炎、肝硬化、脂肪肝、腹水、肝癌都可提供一定的参考数据。B超检查需要动态观察才有更大的意义，因此乙肝小三阳患者要保存B超检查单，以供参阅。

　　（四）HBV-DNA，查看病毒在体内存在的情况以及判断适合用哪种药物以及药物的疗效等。HBV-DNA检查要求比较高，了解HBV-DNA检测有哪些注意事项，建议乙肝小三阳患者到正规专业的医院做HBV-DNA检查。

篇四：五项误区对照检查材料

　　3着眼于提升学校课后服务水平不仅就着力保证课后服务时间提高课后服务质量拓展课后服务渠道做优免费线上学习服务等作出具体部署还明确可适当引进优质非学科类培训机构进校参与课后服务整合各方资源为学生职业体验社会实践生涯教育等创造条件着力完善校内外协同育人格局促进学生全面发展健康成长

　　“双减”“五项管理”主题家长会

　　一、活动目的：通过本次家长会，更好地搭建学校和家长的沟通平台，畅通学校和家长的沟通渠道，凝聚学校和家庭的教育合力，促进学校内涵发展，为建立“互信、协作、理解”的家校携手共育桥梁起到良好的效果。健康是青少年成长成才和幸福生活的根基，关系国家、民族未来和亿万家庭福祉。教育部、省教育厅、区教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)；减轻学生作业负担、减轻校外培训负担（简称“双减”）做了相关规定。为了确保“双减”、“五项管理”工作落到实处，切实加强家长对两项工作的理解和支持，我校组织各班召开“双减”、“五项管理”专项家长会，与家长们共同学习、交流。二、会议主题：家校携手共育未来三、参会对象：全体学生、家长及任课教师四、会议时间：XX月XX日下午13:30-17:30五、活动地点：学校下操场和本班教室六、具体安排：1.28日下午第三四节全校卫生大扫除，德育处组织检查，不过关的即时整改。23日早操、早餐时学生打扫好教室、寝室、公地卫生。8:00值周领导、教师及学生会巡视整个校园，查漏补缺，整改发现的问题2.12：40—13：00学生带凳子到操场指定位置就坐;13：00—13：

　　25接家长到自己位置就坐。3.13：30—15：30，集中开会。

　　【学校下操场，家长坐在孩子位置，学生站在自己班级队伍后面】(1)学生会主持，致欢迎辞，介绍主席台领导。(2)校长发言，校长通过校园广播向全体家长解读相关政策，让家长认识到“双减”、“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，让家长们感受双减，不减责任；双减，不减质量；双减，不减成长。针对以上两项政策，校长给在座的家长们提出切实可行的建议，呼吁家长们遵循家庭教育规律，为了学生的身心健康和全面发展，切实履行好对孩子的教育和监督责任，让每一位学生都能拥有阳光的心态，强健的体魄。希望通过此次家长会，拉近学校教育与家庭教育的距离，融洽教师与家长们的关系，对学校教育教学工作和孩子们的身心发展以及家校教育合力起到良好的促进作用，达到“家校携手，共话成长”的目的。

　　（3）教务处主任就“五项管理”、“安全”、“课后延时服务”、“双减”等一系列政策做了详细解读。校医就秋冬季预防流感等一些常见传染病向家长们做详细讲解及预防措施。

　　【集中开会期间各班主任、科任教师要管好自己本班的纪律，不要给家长留下不良印象。】

　　4.15:45—17：30，分班开会，上家庭教育课，班主任主持会议，任课教师参加。

　　学生给自己家长泡一杯茶，双手捧上并说：某某，辛苦啦!谢谢来参加家长会。学生请家长在自己座位就坐。正式开始学生在教室做后

　　面站立。⑴各班班主任对学校“双减”、“五项管理”工作具体开展情况

　　及相关制度向家长做说明，并向家长介绍政策下教学工作如何提质增效的具体举措。会后，班主任组织家长签订《加强“五项管理”促进学生身心健康发展家长承诺书》，家校合力，共同保障学生身心健康发展。为加强家校沟通，促进学生身心健康成长，营造良好的教育环境，形成家校共建的育人合力。

　　⑵班级学习、管理情况介绍，并提对学生、家长的希望。⑶任课教师发言。⑷学生代表、家长代表发言。⑸家长、教师互动交流。⑹核对电话、家庭教育知识讲座签到表。【家长会结束后，各班对教室、寝室、公地进行大扫除，教师办公室卫生由各教师组织打扫，届时学校将组织检查。】七、班主任工作准备：1.会前准备：⑴每班到会家长应占所在班级学生数的90%以上，个别特殊的学生班主任更应该抓住这个教育的良好契机要求家长参加家长会，班主任要在11月27日(周一)前逐个电话邀请，并确定到会情况，并提醒家长按时赶到，注意路途安全，尽量不开车。⑵家长会前，各班要求学生统一穿校服(没有校服的班级班主任安排)，同时坚决落实教室、寝室评比工作，教室、寝室和公地要搞彻底，不留卫生死角，教室的黑板要布置好开会的主题。⑶班主任是学校形象的代表，要注意个人形象，精神饱满，穿戴

　　整洁，热情大方，举止得体。⑷开家长会时，各班主任要以正面宣传为主，特别不要在会上点

　　名批评学生。⑸家长会期间各班主任要严格请假制度，无特殊情况不准学生请

　　假外出，家长会结束后，学生放假回家。班主任到位管理，值周领导做好点名。

　　⑹家长会期间，班主任一定要仔细观察学生身体状况，发现学生身体不适，情况严重的要立即送卫生院。

　　2.班级讲话内容：⑴此次家长会围绕学生的身心健康，向家长展示五项管理的具体内容、具体措施和相关要求。“小切口”撬动学校管理的“大改革”。⑵指导家长如何配合学校教育好自己的子女(包括学生在校手机使用、学生外出上网、学生佩带首饰、男生留长发、学生在校生活费用使用等方面问题的教育)⑶与家长探讨如何对独生子女进行教育的问题(家庭教育内容各班家庭教育书上选取)。3.科任老师：⑴科任老师职责：家长会期间协助班主任纪律管理，协助回答家长提问。4.会后注意事项：⑴请班主任提醒各位家长返家途中注意安全。⑵11月30日各班主任家长会小结上交德育处。八、门卫车辆管理：1.协助门卫人员：组长李国链老师，人员：保安、学生会清洁部，

　　汽车停车、自行车、电瓶车、摩托车等车辆管理。2.工作职责：引导家长把车辆停放在指定位置，保证车辆停放整

　　齐，并保证校园及其周边交通畅通无阻;做好家长会期间的安全保卫工作;要语言文明，礼貌对待家长，千万不能与家长发生冲突。

　　九、门口家长接待：1.接待人员及标志牌：学生会宣传部及每班代表，班级标志牌就用运动会时的班级标志牌2.工作职责：负责把家长引导到学生所在班级位置，重点为迟到的家长;要语言文明，礼貌对待家长。十、其他事项：1.各任课教师必须到相应的班级参加家长会。值周领导、值日教师要在校园内加强巡查。开会期间，值日教师、公寓管理员要到寝室、教学区巡查，发现问题及时处理。2.6-9年级每班安排2名端庄女生在门口迎宾。

　　部署落实双减工作教师家长会发言稿

　　——理解“双减”的目的：实现义务教育高质量发展

　　日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。

　　政策发布以后，引发了一些家长的焦虑。“害怕孩子升入中学以后课业跟不上，不希望老师给减少作业量。”如此担忧和焦虑的后果

　　便是——家长们拼命向学校和老师要求不能减少作业量，作业不减反增，学生在课后服务时间段里根本完不成作业。

　　这种现象是一些家长思想深处思维惯性的反映，一些家长用自身所谓的经验来看待双减带来的变化，对与双减相关的义务教育综合改革举措缺乏系统完整的理解，并且存在着思维误区。学校和家长们如何纠正思维误区，摆脱思维惯性？

　　一、理解“双减”的目的：实现义务教育高质量发展。

　　从根本上来讲，双减就是进一步深入贯彻党的十九大精神和全面落实全国教育大会精神的又一个重大战略部署。义务教育已由“基本均衡”转向“优质均衡”发展，“双减”政策是构建新时代高质量教育体系、彰显具有中国特色、世界水平的基础教育的重大举措，也是深入全面实施素质教育的重要抓手和有力保障，同时还是建设高质量教育体系的题中之义和实现人的全面发展教育价值的重要途径。

　　要想理解“双减”，就要理解国家要培养什么样的人。长期以来，功利化、短视化的教育评价观念及传统应试教育模式导致学生学业负担过重，各种压力过大，身心受到严重伤害。毫无疑问，早日将“双减”落实落地，切实把“双减”工作落到实处，就必然能够使广大中小学生腾出更多的时间和精力，在确保身心健康情况下，“野蛮”体质，文明精神，完善自我，真正实现义务教育高质量发展，为中华民族伟大复兴中国梦奠定重要的人才基础。

　　二、“双减”需要教育综合改革才能得到很好的落实。

　　围绕“双减”这个撬动点，在党和国家层面前前后后已经出台了相关配套改革政策，并且也在实施过程中。

　　1、在治理校外培训方面，教育部已经成立了校外教育培训监管司，在此之前，这项工作是由教育部基础教育司的一个处级来负责此事，我认为我们有理由相信，省、市、县各级教育部门都会与教育部一样，也从制度保障方面，拉高管理层级，压实监管力度。

　　2、在招生入学制度改革方面，2019年6月23号，中共中央国务院发布了《关于深化新时代教育教学改革，全面提高义务教育质量意见》，提出“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生”。从2020年起，义务教育学校‘公民办同招’政策已经全国一盘棋、全覆盖、齐步走、无死角的进行落实。彻底杜绝了以前长期以来民办义务教育‘掐尖招生’‘民强公弱’导致教育生态严重破坏的现象。

　　3、在规范民办义务教育发展方面，最近，中央对民办义务教育规范发展问题提出若干改革要求，就是要坚决保证义务教育着力培养担当民族复兴大任时代新人根本任务的实现。

　　4、在教育评价改革方面，2020年10月，中共中央国务院发布了《关于深化新时代教育评价改革的总体方案》，首次提出“破五唯”(唯分数、唯升学、唯论文、唯文凭、唯帽子)问题。

　　5、在学校管理改革方面，教育部早在2014年发布，2017年修订了《义务教育学校管理标准》。这对如何深化学校管理改革可以说确定了最明确的方向，提出了从‘保障学生平等权益，促进学生全面发展，引领教师专业成长，提升教师教学水平，营造和谐美丽环境，建设现代学

　　校制度’六个方面的管理职责。

　　6、在课程改革方面，其实早在2001年《基础教育课程改革纲要》出台至今20年来，从目标、管理、内容、实施、评价等方面，课程改革一直都在进行全方位的改革，以力求实现从‘知识导向’向‘素养导向’的落实。最主要的是要理清这些政策之间的关系，并在落实上下功夫。所有教育工作者和家长都要吃透政策文件精神，都要把自己摆进去。

　　三、“双减”重在落实：所有人都不是局外人

　　“双减”现在一点都不缺政策，缺的只是对如此多的政策如何来落实、如何才能做到正确落实。在如何落实的问题上，所有教育工作者和家长都要吃透政策文件精神，都要把自己摆进去，都不要当局外人。

　　有的老师和家长总是不按政策要求思考问题，和国家要求的大方向扭着走，并且在走错之后还抱怨连连。在落实“双减”过程中，有些问题一定要极力避免。

　　比如，有的教育管理者在要求上将政策理解极端化、简单化，从一个极端走向另一个极端，就会出现要么减负减到了学生什么都不学、什么都学不到或者表面减、实际增的穿新鞋走老路的现象，甚至出现学校和教师、教师和家长、家长和学校、家长和学生、学生和老师等之间新的不信任现象。

　　所有教育工作者和学生家长都要深刻理解，落实“双减”是落实中央深化新时代义务教育综合改革的一个策略。这个小切口看似一刀切，实际上是大改革中的一个具体的小刀，是一刀一刀切的做法，如此小切，

　　一个连一个，形成大成效，就一定能够使很多长期以来积累下的制约教育发展的顽疾痼障得到改变。

　　四、每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应教尽教。

　　学生在校时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉；不要为一己利，做有损师德的事情，也不给课外培训机构以可乘之机。

　　在此需要特别强调的是，一定要对学生完成书面作业的时间有一个总量控制——按照“双减”和“五项管理”要求，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

　　还有，学校不能把考试成绩作为对教师评价唯一标准，要注重对教师整个教学过程的评价。单一的考试成绩评论，是结果评价，是一锤定音，它只会让教师把目光集中到做题上，想方设法、投入更多的精力进行各种训练，学生最终难以从繁重的作业堆里走出来。学校要切实践行中央及教育部的减负政策和具体部署，要把工作落实到教师一日的教学行为和过程中去，通过听课、交流、查看、走访等多种形式，真正掌握每一位教师实际的教学状况，切实做好教师的过程性评价。

　　四、下一步，我们将根据中央有关精神，重点从以下几个方面推进“双减”工作落实。

　　1、推动“五项管理”落地见效。加强家校合作，指导各地凝聚家

　　校协同育人合力。加强宣传引导，积极与宣传部门、媒体单位合作，加强政策解读，宣传推广优秀学校的创新举措和工作成果。严肃工作纪律，对因落实“五项管理”不力，造成家长、学生大规模举报投诉等负面影响的学校，经核实后取消该校当年全省各级各类评先评优资格，并视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。

　　2、提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐、午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务，供学生自愿参加。

　　3、着眼于提升学校课后服务水平，不仅就着力保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道、做优免费线上学习服务等作出具体部署，还明确可适当引进优质非学科类培训机构进校参与课后服务，整合各方资源为学生职业体验、社会实践、生涯教育等创造条件，着力完善校内外协同育人格局，促进学生全面发展、健康成长。

篇五：五项误区对照检查材料

　　个人查摆问题及整改措施

　　篇一按照作风整顿的要求，本人结合学习、围绕全局工作，对照先进查找自身存在的问题，力求把问题找实、找深、找透。通过开展批评与自我批评，深入查找了在理论学习、全局观念、思想作风及工作作风等方面存在的问题，并分析存在问题的原因。现将摆查结果报告如下：一、存在的问题和不足1、理论水平欠缺，学习气氛不浓系统地理论学习不够，作为机关工作人员，更需要有扎实的理论基础。我本身理论根基不实，主要表现在：一是对政治学习只满足于看报纸、听新闻，不能深入钻研政治理论，对党的政策、方针掌握不够全面。二是文字水平不高，对领导安排的有关材料不能及时的完成。对业务学习只满足于自己份内的工作，对应知应会的相关业务知识学的不深，掌握不全面。三是学习时间抓的不紧，不能充分利用空闲时间学习。常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。2、工作标准不高，作风不够扎实。对待工作有时只满足于认真完成局领导交给的任务，常常只是根据局里布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够。缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。一是全局观念不强，有“守摊子”的思想，对职责范围外的工作不管不问，掌握不够全面。二是工作缺乏创新意识，工作效率低，只满足于过得去，不求过的硬。三是工作自觉性不高，认真扎实程度不够，考虑问题不全面。3、落实制度不严，自我要求松散。主要表现在：对局里的规章制度学习不够，掌握不透彻。不能按规定逐级请假，回单位后不能及时销假。作息制度落实不严，在工作中存在迟到早退的现象。二、存在问题的原因1、理论学习不紧。从思想上对学习不够重视，导致了对邓小平理论和“三个代表”重要思想缺乏深刻的理解，思想和行动跟不上时代步伐，不能做到与时俱进。2、业务学习不够。导致了对相关的业务知识掌握不全面，学得不扎实，工作不能得心应手，总在低工作效率中循环。3、自我创新意识不强，导致了工作思路不清，方法陈旧，力度不大以及畏难发愁，安于现状，工作标准上不去。4、自身要求不严。导致了不能时刻对自己高标准、严要求，不能以全心全意为人民服务的宗旨规范自己，使工作作风和服务大局的意识达不到优质高效的要求。老兄,用完了给个回复呀,这篇文章全国不下3000人用了,可只有这么几个人留言,伤心呀....三、今后整改措施1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治思想素质。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论的的学习，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识，增强创新意识、克服“思想僵化，不思进取”的思想;以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成单位的各项任务。2、要积极开拓进取，加强工作的责任心，不断提高工作质量。要针对工作的性质、要求不断加强学习，努力提高办事效率;工作中多动脑筋，讲究方法，注重实际效果;不断加强对自己工作能力、修养方面的培养;克服已前工作中的毛病把工作质量提高到一个新的水平。3、加强自我思想改造，努力提高综合素质。首先是热爱本职工作，保持良好的工作状态，

　　积极进取，充分发挥主观能动性，做好每一项工作。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法，不断提高工作效率;其次是做到干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做好本职工作。篇二

　　近期，根据管局和农场关于作风建设年自查阶段两级文件精神和学校支部安排，我认真学习了胡锦涛在中纪委第七次全会上的重要讲话。对照胡提出的八个方面良好风气的要求和现时代存在的党员干部不良倾向，本人从思想作风、学习作风、工作作风和生活作风方面进行了认真的剖析，深感离党的要求还有差距，望各位同仁予以帮助和批评，以利于我加强自身作风建设。一、存在的主要问题1、理论学习不够，政治素质及政策水平有待进一步加强。只注重学习传统的文化，放松了对理论素养的学习。主要表现在：一是用于学习的时间少，对每天拿出1个小时来学习做得不够;二是学习的自觉性不强，模范带头作用不够;三是学习的内容肤浅，只求读过，不求读精，对政治理论笔记做得少。2、工作作风还不够扎实，方法还有待提高。一是抓支部管理责任落实不够严，存在好人主义的思想;二是工作作风深入程度不够，没有找每位教职工谈心，很少了解每位教职工的家庭情况，对他们的需求掌握的太少。存在布置要求大于检查督促的现象;三是工作方法有时不恰当，存在畏难情绪和心理。3、组织观念不强。本人从事领导工作多年，自己在各方面还是比较注意的，时时处处都能以一个党员干部的要求去警醒自己，但与农场党委要求还有差距。一是对自己要求较严，对同事要求放松;在过去的一届班子中，自己没有尽职尽责，没有把握好监督，没有使用好党赋予的权利，才使学校和家长产生了不少麻烦，造成一些损失。现在看来，不能很好的把握监督，也就不可能做到保证。在这一点上，我非常感谢宝刚校长，他总是主动接受支部的监督，凡事都与支部商量。二、产生以上问题的根源对理论学习认识不足。由于本人存在认识上的误区，认为做先进太累，老师、班主任太辛苦多埋怨，能过得去不受批评就行，因此对支部的工作和本人的要求都降低了标准，导致在党组织创先争优方面缺乏创新精神，各项工作缺乏高质量，高标准的要求。三、今后努力的方向1、切实加强理论学习，努力提高政治素养。2、进一步加强党性修养，坚定理想信念。3、找准自己支部书记的坐标，体现更高的生命价值4、努力转变工作作风，改进工作方法。5、廉洁从教，务求实效，团结共事，率先垂范。篇三

　　贯彻落实中央“作风纪律八项规定”教育活动，是局党委、局针对部门发展的现实状况，在全体干部职工中中开展的一项重要活动。目的是通过全员作风纪律的根本转变，以崭新的精神风貌，在党的精神的指引下，又好又快的促进局的发展。现对照自身实际，自查不足，改进提高。一、存在的不足1、学习有待加强。日常工作中，自己虽然能够自觉地通过各种方式学习，但仍感觉学习的

篇六：五项误区对照检查材料

　　初中学校《五项管理》实施案例

　　一、案例背景2021年初教育部出台了“五项管理”政策，以文件的形式规范了

　　中小学学生的手机、作业、睡眠、读物、体质等五个方面的管理。省、市、县相继召开了系列会议安排部署。为使五项管理真正落地生根，真正实施。陶庙镇中学制定了实施方案，明确责任分工。二、案例描述

　　2021年九月份新学期开学之后，陶庙镇中学制定了具体的、操作性极强的《五项管理实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组。同时成立了以教务主任、政教主任、教研组长为组长的作业、手机、读物、睡眠、体质五个管理工作小组，建立健全了五项管理的组织机构。各组责任人分工明确，细化管理，综合施策。

　　1、陶庙镇中学对五项管理的政策做好宣传工作。通过校会、班会、家长会、致家长的一封信、微信群等方式，全方位地宣传该政策，让每一位老师、每一位家长、每一个学生都了解该政策的目的、内容、作用，让国家政策家喻户晓，这样就便于五项管理的落实与实施。2、具体实施情况①作业管理方面该校的作业布置采取综合布置的方法，同一班级各科老师把每周、每天的作业统一布置，合理分配时间，作业总量不超过90分钟。避免各科老师单独布置作业，总时长超过90分钟的现象。该校制定了

　　作业布置与批改的制度，要求教师作业布置应体现层次性、探究性，避免盲目性的作业，避免惩罚性的作业。作业批改要求全批全改，精批细改，不要求家长改作业，只要求家长监督学生做作业。②手机管理

　　学校要求所有的学生不带手机进校园，个别学生偷带手机进校后，学校一经发现，统一交到政教处保管，通知学生家长拿走。③睡眠管理

　　经检查，该校走读学生大部分在七点半到校，住校的学生在七点起床，午休时间为50分钟左右，晚上九点熄灯，9:10学生能够入睡。④读物管理

　　学校不存在强制和变相强制学生购买课外读物的行为，学校清理了图书室，对不符合国家规定的图书全部清理掉。⑤体质管理

　　经核实该校的课程表，陶镇中学能够按照国家课程标准设置体育课，每周三课时，上午大课间30分钟，学生跑步、做操、自由活动，下午大课间，学生做眼保健操，切实保障了学生每天一小时的体育锻炼。三、案例反思1、陶庙镇中学在落实五项管理工作中，学校通过机构建设，宣传教育、实施管理，取得了一定的成效，引导了教师走出唯分数、唯考试、唯升学率的误区。2、、存在不足

　　①对于对于五项管理，缺少长远的规划。②缺少评价机制与评价体系的建设。只是制定了五项管理的制度与要求，但是没有评价机制与评价体系，只是做了规范，没有进行评价检查督导。

篇七：五项误区对照检查材料

　　乙肝五项说明：乙肝五项说明：

　　1.乙肝表面抗原：是乙肝病毒的外壳蛋白，本身不具有传染性，但它的出现常伴随乙肝病毒的存在，所以它是已感染乙肝病毒的标志。在感染乙肝病毒2个月～6个月后，可在血清中测到阳性结果。它的出现表明是急性乙肝、慢性乙肝患者或病原携带者，急性乙肝患者大部分可在病程早期转阴，慢性乙肝患者或病毒携带者表面抗原可持续阳性。2.乙肝表面抗体：是对乙肝病毒免疫和保护性抗体。它的阳性表明既往感染过乙肝病毒，但已经清除乙肝病毒，或者接种过乙肝疫苗，产生了保护性抗体。血清中乙肝表面抗体滴度越高，保护力越强。但也有少数人乙肝表面抗体阳性而又感染了乙肝，可能为不同亚型感染或是乙肝病毒发生了变异。3.乙肝e抗原：急性或慢性乙肝患者体内可查出乙肝e抗原，它的阳性说明乙肝病毒在体内复制活跃，传染性强。4.乙肝e抗体：它的阳性表明患者的传染性降低，乙肝病毒复制降低或缓解。也有个别人e抗体阳性，病情迁延不愈，多为感染了变异的乙肝病毒所致。5.乙肝核心抗体：为曾经感染过或正在感染者都会出现的标志。核心抗体IGM是新近感染或乙肝病毒复制标志，核心抗体IgG是感染后就会产生的，对于辅助乙肝两对半检查有一定意义。

　　乙肝五项指标结果怎么看?武汉国中堂肝病研究所专家在这里简单给我们做个介绍：

　　4)第四项阳性，即乙肝e抗体(抗HBe)阳性，其余阴性。表示急性乙肝处在恢复期，病毒复制减少，传染性弱。

　　5)第二、四项阳性，即乙肝表面抗体(-HBs)阳性和乙肝e抗体(抗HBe)阳性，其余阴性。表示乙肝已基本痊愈，身体已有了免疫力。

　　6)第二项阳性，即乙肝表面抗体(-HBs)阳性，其余阴性。说明是接种了乙肝疫苗后，或是乙肝病毒感染后已康复了，已有免疫力。

　　乙肝两对半阳性有哪些处理措施?乙肝两对半阳性有哪些处理措施

　　乙肝两对半反映体内抗原抗体的携带模式及在一定条件下机体的免疫情况，为乙肝病毒感染提供间接证据。就乙肝两对半而言，有全阴、单纯表面抗体阳性(此两者为健康人群)、单纯表面抗体阳性(健康带菌者)、小三阳、大三阳等结果。其中，大三阳具有传染性，小三阳传染性较低，健康带菌者不具传染性。乙肝两对半阳性有哪些处理措施?武汉国中堂肝病研究所专家指出：(1)乙肝病毒表面抗体单项阳性。这是乙肝"两对半"指标阳性中意义最好的一种，对乙肝病毒免疫，是保护性抗体，正常人接种乙肝疫苗的目的就是要让机体产生乙肝病毒表面抗体。(2)乙肝病毒表面抗体、e抗体和核心抗体3种抗体同时阳性;或乙肝病毒表面抗体及核心抗体2项抗抗体阳性;或乙肝病毒e抗体及核心抗体2项阳性;或只有乙肝病毒核心抗体1项阳性。以上4种情况都可在化验单中出现，如果被检查者肝功能始终正常，没有任何不适，只能代表既往被乙肝病毒感染，对于这些乙肝病毒既往感染者根本不需要吃药治疗，他们没有传染或已完全康复，一般来说也不必再注射乙肝疫苗，可以正常生活和工作。(3)肝炎病毒携带者，即所谓“大小三阳”，且肝功能正常，肝脏穿刺也无病理损伤者。这种情况下一般不建议用药，而且用药效果也不好。只要定期肝检，远离烟酒等对肝脏

　　伤害比较大的有毒物质，基本可以终生不出现病理症状。胡乱用药有可能会使病毒发生变异，加重病情。也就是说病毒携带者一般根本无需用药，国家的体检政策也是要求把病毒携带者和不带毒者一视同仁。乙肝病毒感染者若出现肝功异常，肝脏有病理损伤，甚至表现出黄疸乏力等临床症状，一般需要用药治疗，但是用药的种类有很大差别，必须做到因人而异，区别对待。主要有：(1)乙肝病毒表面抗原、e抗原和核心抗体同时阳性，称"大三阳"，说明乙肝病毒在体内复制活跃，传染性强，要使用抗病毒药物治疗，争取使乙肝病毒e抗原转阴，即由"大三阳"转为"小三阳"。如果患者"大三阳"伴有转氨酶升高、非活动性肝硬化、无肝病家族史，可以使用干扰素治疗。拉米夫定使用的范围比干扰素更广泛，如活动型肝炎、肝硬化等，但是患者年龄最好在16岁以上。(2)乙肝病毒表面抗原、抗体及核心抗体同时阳性，e称"小三阳";或乙肝病毒表面抗原和核心抗体同时阳性，称"小二阳"。这种情况应该区别对待：A.乙肝"小三阳"或"小二阳"，肝功能正常，乙肝病毒脱氧核糖核酸检测为阴性，表示病毒复制程度已降低或明显缓解，预示病情好转、传染性降低，此时只需口服一些保肝药物即可，如护肝金药片、罗浮健肝灵、复方益肝灵等，如果不吃药，密切观察随访也可。B.虽为"小三阳"或"小二阳"，但是乙肝病毒脱氧核糖核酸检测为阳性，肝功能始终不正常，这种阴转是由乙肝病毒变异所引起的，标志着疾病趋向复杂化或病情加重，仍需积极治疗。治疗药物可用中药制剂，如罗浮健肝灵、苦参素等，也可试用拉米夫定。

　　乙肝两对半检查的误区有哪些?乙肝两对半检查的误区有哪些

　　乙肝五项基本检查，即乙肝两对半检查是目前我国医院最常用的乙肝病毒(HBV)感染检测方法。但是，大多数人对这种检查还存在误解。下面我们就来看看，乙肝两对半检查的误区有哪些?误区一、表面抗原阳性就是得了乙肝根据我国流行病学调查发现，乙肝表面抗原HBsAg阳性者中乙肝e抗原HBeAg阳性者为31.94%。HBeAg阳性是乙肝病毒繁殖的标志，HBsAg阳性者并不一定具有传染性。同时，即使有乙肝病毒繁殖，也不一定就有肝组织的损害。因此，HBsAg阳性和肝脏有病是有区别的。

　　乙肝两对半能诊断出乙肝吗?首先我们先来了解乙肝两对半检查的项乙肝两对半能诊断出乙肝吗首先我们先来了解乙肝两对半检查的项目作用：目作用：

　　1、乙肝病毒表面抗原为已经感染病毒的标志，并不反映病毒有无复制、复制程度、传染性强弱。2、乙肝病毒表面抗体为中和性抗体标志，是否康复或是否有抵抗力的主要标志。3、乙肝病毒e抗原为病毒复制标志，持续阳性3个月以上则有慢性化倾向。4、乙肝病毒e抗体为病毒复制停止标志。

　　5、乙肝病毒核心抗体为曾经感染过或正在感染者都会出现的标志。

　　乙肝五项基本检查有什么意义呢?乙肝五项基本检查有什么意义呢

　　表面抗原的检测：HBsAg-表面抗原是乙肝病毒的外壳蛋白，本身不一、对HBsAg-表面抗原的检测表面抗原的检测具有传染性，但它的出现常伴随乙肝病毒的存在，所以它是已感染乙肝病毒的标志。表面抗体的检测：HBsAb-表面抗体一般简称表面抗体。当乙型肝二、对HBsAb-表面抗体的检测表面抗体的检测炎病毒侵入人体后，刺激人的免疫系统产生免疫反应，人体免疫系统中的B淋巴细胞分泌出一种特异的免疫球蛋白G。它可以和表面抗原特异地结合，在体内与人体的其他免疫功能共同作用下，可把病毒清除掉，保护人体不再受乙肝病毒感染，故称表面抗体为保护性抗体。HBsAb-表面抗体是否康复或是否有抵抗力的主要标志。的检测：一般通称e抗原。它源于乙型肝炎病毒的核心，是三、对e抗原HBeAg的检测核心抗原的亚成分，或是核心抗原裂解后的产物，有多少核心抗原就有多少e抗原。e抗原是可溶性蛋白。当核心抗原裂解时，可溶性蛋白部分(即e抗原)就溶于血清中，存在于血液循环中，若取血化验就可查出来。e抗原为病毒复制标志，持续阳性3个月以上则有慢性化倾向。在检查乙肝五项时，核心抗原检测不到，通过e抗原的检测同样可以了解体内的病毒情况。抗体的检测：e抗体是乙型肝炎e抗体的简称(抗-HBe)，它是由e四、对HBeAb-e抗体的检测抗原刺激人体免疫系统产生出来的特异性抗体，这种特异性e抗体能够和e抗原结合。HBeAb-e抗体为病毒复制停止标志，病毒复制减少，传染性较弱但，抗-HBe和抗-HBs不同，e抗体不是保护性抗体，不代表患者有了免疫力。核心抗体的检测：核心抗原虽然在血清中查不出来(它在血中很快五、对HBcAb-核心抗体的检测核心抗体的检测被裂解)，但是它具有抗原性，能刺激身体的免疫系统产生出特性抗体，即核心抗体，故检测抗-HBc可以了解人体是否有过核心抗原的刺激，也就是说是否有过乙肝病毒的感染。所以抗-HBc是一项病毒感染的标志。HBcAb-核心抗体曾感染或感染期出现的标志。核心抗体IGM是新近感染或病毒复制标志，核心抗体IgG是感染后就会产生的，对于辅助两对半检查有一定意义。

　　乙肝小三阳定期检查项目有肝功能：乙肝小三阳定期检查项目有肝功能：

　　乙肝两对半，B超等，具体乙肝小三阳定期检查项目有哪些我们来看看下文的介绍：（一）乙肝两对半，它是诊断乙肝病毒感染的基本依据，是乙肝大三阳还是小三阳乙肝两对半或其他感染类型，只是初步判断乙肝病毒感染的情况，如果做详细说明还要结合HBV-DNA检测。（二）肝功能，通过做肝功能常规检查项目，可以判断肝脏功能有无损伤，即转氨肝功能酶、胆红素、球蛋白有否升高，白蛋白有否降低，这需要抽血化验肝功能，检查前需要空腹。（三）B超，肝脏影像学检查，对诊断慢性肝炎、肝硬化、脂肪肝、腹水、肝癌都可提供一定的参考数据。B超检查需要动态观察才有更大的意义，因此乙肝小三阳患者要保存B超检查单，以供参阅。（四）HBV-DNA，查看病毒在体内存在的情况以及判断适合用哪种药物以及药物的疗效等。HBV-DNA检查要求比较高，了解HBV-DNA检测有哪些注意事项，建议乙肝小三阳患者到正规专业的医院做HBV-DNA检查。

篇八：五项误区对照检查材料

　　企业成本管理的几个误区及对策

　　成本管理是现代企业制度下企业制度建设管理的一个重要层面，它指是企业管理层和管理部门对任何必要作业所采取的手段，是以最低的成本达到预先规定的质量和数量，现代科技成本管理的主要职能是主要包括成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。

　　在给企业做咨询的过程中，我对很多企业在进行成本管理所经历的一些误区感触很深，目前我国的企业中，在成本管理方面常会出现这样或那样的问题，也可以说是企业的通病，在这里我罗列了一些企业在成本管理方面做得不够的地方并提出自己一点看法，希望能为极少量企业解决成本管理尽自己一点微薄之力。

　　一、企业一味的一味以降低成本为目标，成本管理与企业的战略相脱节

　　许多企业在成本管理中，一味的强调指出降低成本，而没有考虑到产品的竞争能力，无进行成本效益分析，没有将成本管理与企业的战略相结合。这样做的后果是企业片面的追求降低成本，往往会已经形成短期效应，但是对于企业的长期效应则是太不利的，其实全然懂得做企业的人都知道，企业要生存的关键生产是自己生产的产品能够被整个市场所接受，因此需要进行上市公司在进行成本控制时必须兼顾产品的不断创新，家电产品特别是要保证和提高产品的质量，绝不能片面的为了降低成本而忽视产品的品种和产品质量，更不能为了敷出眼前利益，采取偷工减料，冒牌顶替或粗制滥造等歪门邪道来降低成本，否则，其结果不但坑害了消费者，最终也会使企业丧失信誉，甚至破产倒闭。

　　其实说到人工成本管理，我们不能不考虑为成本管理与企业的战略找一个最佳的，说到“战略”，我们的战略大师-波特，在他的著作中就提到了战略的方法，最重要的要说是做企业，首先分析方法应该分析企业的产品所处的市场生命周期和市场份额，然后确定其应采取

　　的战略，而不能一味的提高效益。不能以降低民营企业成本为不能最终目标，而是要在充分考虑企业整体的发展战略的基础上完成我们的成本管理，如差异化发展战略从短期来看较为明显开支较大，但实际上这些新型差异化产品扩大市场占有率，从而不能获得更高的成本效益，所以为未来增效而正视树立成本思想，有利于企业竞争战略的制定。在这一方面，我们不能不佩服创造性日本人对于成本管理的前瞻性，日本企业有一个普遍的产品销售做法是为了保持较高的生产效率，提高产品技术水平，通常采取加速折旧、提前报废的方式，不断进行设备的更新改造，宁愿缴纳设备提前报废的地租，而装置当前的企业的设备老化与陈旧是普遍现象，有些企业因为采用不提成提成或少折旧的方式来降低成本，这使产品的竞争力逐渐下降。

　　二、成本的基础工作做得不够，给企业的成本计划、成本决策等管理带来困难

　　成本计划、成本决策的实施依赖于全面实施成本管理的很多基础工作，如定额管理、成本的原始记录、材料物资的计量、验收管理制度，因为这些基础工作若做得不够，则成本计划、成本重大决策缺乏真实、可靠的基础数据，导致民营企业作出不当或科学决策错误的决策。一般的表现在：

　　1.各项定额管理、原始记录还不健全；

　　2.计量基础工作不到位，水、电、汽等“跑、冒、滴、漏”的现象还很严重；

　　3.产用料大手大脚；

　　4.在原材料、物资采购等方面存在一定的问题效率及浪费问题；

　　5.只重视生产过程成本行政管理，忽视供应、销售过程成本管理。如物资采购中“暗箱”操作现象严重，采购成本居高不下。

　　其于此类问题，解决的方法非常简单，第一、建立健全的定额管理制度；第二、建立健全的原始记录制度；第三、企业应根据全面反

　　映经济活动和满足全面经济核算的要求，制定记载制订不同内容的原始记录；四、建立健全材料物资的计量、验收和领退制度。

　　三、成本分析体系不完善，难以对决策作出有力的提供支持

　　受长期计划经济观念观念的干扰，管理工作企业在成本管理中曾往往只注重生产成本的管理，所研究忽视其他各方面的成本分析与研究，成本评价体系很不完善，其主要表现为：

　　1.局限于事后分析，没有开展日常分析；

　　2.局限于进口成本分析，没有开展日常没有分析与估测分析；

　　3.局限于经济分析，并未深入开展技术经济分析；

　　4.目大吻局限于成本计划控管情况分析，没有开展成本效益分析。

　　这种费用管理这类观念远远不能适应市场经济环境的要求。在市场经济环境下会，企业应树立成本的系统管理观念，将企业的成本管理工作视为一项系统工程，强调整体与全局，对企业成本管理模式的对象、内容、方法需要进行工具全方位的分析研究。

　　一方面，为使企业产品在资本市场上具有强大竞争力，成本管理人工成本就不能再局限于产品的生产（制造）过程，而是应该将视野向前延伸到产品的需求分析、相关技术的发展态势分析，以及产品的设计；向后才延伸到顾客的使用、维修及处置。按照成本全程管理的要求，就会涉及到产品的信息来源成本、技术成本、后勤成本、生产成本、库存成本、销售成本，以及对顾客的维修成本增加、处置成本等成本范畴。对各个严格这些成本内容都应以严格、细致的科学手段或进行管理，国外市场以增强产品在本土市场中的竞争力，市场竞争使企业在激烈的市场竞争中驰骋疆场。如在产品设计阶段推行收藏价值分析，就是一种技术与经济相结合的成本管理手段。

　　另一方面，随着市场经济的健康发展，非物质产品日趋商品化。与此相适应，成本管理的内涵也应由物质产品成本扩展到非物质产品

　　成本，如人力资源成本、资本成本、服务成本、产权成本、环境成本，等等。

　　再者，在市场经济条件下，管理企业管理的重心由企业上层转向外部，北移由重生产管理转向重经营决策管理，研究分析各种决策成本也就成为企业成本管理的一项至关重要的决策内容，如相关成本、差量成本、机会成本、边际成本、付现成本、重置成本、可避免成本、可递延成本、未来成本，等等。在企业成本管理中，重视和加强对这些管理决策成本范畴的研究分析，可以决策失误给企业带来的巨大损失，为保证企业所作最优决策、获取最佳经济效益提供基础。

　　四、企业不重视“隐没成本”，导致“隐没成本”成为企业发展的绊脚石

　　我国企业的成本管理工作的着力点在表面分析上，在一些容易被抓住和容易看得见的成本费用上，对那些不容易抓住和不容易被见到的成本的降低，我国的企业则很少主要考虑。

　　我认为，按照市场经济体制设计目的出发点，企业是以追求利润最大化为目标的微观组织，而不仅仅是履行某个更重要社会职能的“单位”。因此，企业经营者对于企业管理中的“隐没成本”，必须高度重视和高度关注，有鉴于此并且要采取措施将那些可能将产生“隐没成本”的环节，进行全面的整治，拔除一些不必要的干扰。企业经营者和管理者的职责除了要不断扩大业务之外，关键就强化在于深化内部成本控制，尤其是那些隐藏在背后不怎么容易被不多我们发现的成本。因为它们是那样的平常，在百分之八九十的企业里都可以辨认出，存在于企业的每一个角落，以致于我们不仅不注意它，并且认为它们是“合理”的，默认他们存在的地位，还借用著名哲学家的观点，美名其曰“存在的就是合理的”。英特尔公司的前领导者格鲁夫说“只有精神分裂才能生存”，在我们外贸企业成本控制方面，尤其是对于平常特别但却隐藏起来成本浪费，必须坚决地采取措施削减。

　　隐藏于企业的“隐没成本”是可怕的，给企业带来的影响日积月累，绝对是致命的，它是一剂慢性毒药，如果不采取措施削减它，后果是非常可怕的。如《狼图腾》里所说那些要时刻逃命的黄羊一样，在树叶丰美的地方，绝对不能吃得太饱，而这只能经验丰富和非常秘笈精明的黄羊才知道这个秘诀，因为它们明白垄罩狼就在它们四周环伺，抓住机会随时可能准备出击，过度贪婪肥美水草只会为自己带来巨大的潜在风险因素危机。因此可以这么说，谁忽略企业运营中的成本管理，尤其是对于“隐没成本”的控制，那么他就永远都无法经营出更卓越卓越的企业！

　　五、成本压制局限于制造成本、未能进行成本全过程牵制

　　长期以来，成本控制一直集中在生产阶段，然而，80%的产品成本在设计阶段就被锁定了。

　　目前我国的企业管理者们逐步认识到了成本的重要性，也加强了企业的成本控制和成本规划。然而，很多企业充分理解它们的成本行为，成本运营管理还存有很多缺陷。这些缺陷主要整体表现在：第一，将成本管理仅活动局限于制造活动。在传统的计划经济体制下，生产是企业的基本任务，决策、供应、销售由国家统筹管理，企业只能进行生产中小企业过程的成本控制，所以传统的成本中只注重对生产过程行政管理各种耗费进行控制，而忽略了对生产前的研究开发成本、供应成本和生产后电子商务成本的控制。受此影响，提起“成本”多数管理者都会自然而然地想起生产，并将成本管理局限于生产活动中的成本。而价值链分析法则认为：企业是为最终满足顾客需要客户而设计的“一系列活动”的集合体，是“一系列活动”组成的“产出”，成本决不仅仅与生产环节相关，它是一个整体的方法论。成本的管理应该是一个对投资立项、研究开发与设计、生产、销售、售后服务需要进行全方位监控的过程；第二，对成本驱动因素的错误认识。我国断定不少上市公司经常错误地判定成本驱动因素。

　　传统上的做法是：对制造费用的分配是按照产品的工时进行分配的，这就含氧了一个假设，即制造费用的发生也是与产品的产量直接

　　相关的，并且呈正比例，但是我们不能老是用过去的观念来适应现在的新事物，目前经济形式已经发生了表达方式变化，诸如生产准备、材料搬运等费用的发生与投产次数非家电产品的产量（工时）直接相关，因而虽然小批量生产、工艺复杂材料产品单位直接的成本的单位机器工时相差无几，而前者的单位制造费用则比后者大得多，而且现代产品之中科技含量的增加，使得产品人工成本的制造成本非与产品生产数量有关，或者说至少不没有只是与产品数量直接相关，而低估高科技含量产品成本，成本计算的错误导致生产决策的投资决策错误，对企业来说这是恐怖的。

　　按照哈里森和卡普兰的“成功动因”理论，成本动因可归纳为五类：数量动因、批次动因、产品动因、加工过程动因、工厂动因。从这一观点出发，我们资金成本应在分析有关各种交易成本动因的基础上，开辟和寻找成本控制的新途径。比如，按照作业成本法（ABC法——ActivityBasedCosting）对成本动因的建模，企业成本可划分为由运输量动因驱动的短期变动成本（如直接材料、直接人工等）和由作业量作业量动因驱动的长期变动成本（主要是各种间接费用）。

　　可进一步启发化工企业我们在企业成本管理中的一些新思路、新观念。比如：

　　1.将成本控制意识作为企业文化的一部分。消除认为成本无法再降低没法的错误思想，对企业全体员工进行培训教育，要求企业各级管理人员及全体员工充分认识到企业降低的潜力是无究无尽的，人人应对开发成本管理投资成本和控制有足够的重视。

　　2.在企业内部形成职工的民主和法治自主管理法律意识。在日常成本管理中，积极运用心理学、社会学、社会心理学、组织行为学的研究成果，努力在职工行为规范中引入内在约束与激励机制。按照西方心理学家斯洛（A·Maslow）提出的人类基本需求层面理论，人类的由低级到高级可分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。引入内在约束与激励机制就是要注重人的最高基本特征需求，即自我发展、自我实现的需求。这种机制强调的是

　　人性的自我激励，不需要任何外在不利因素的约束。发生改变企业常用的靠惩罚、奖励实施无私外在约束与自我牺牲的机制，实现自主管理，既是一种代价最低的成本运营管理方式，也是降低成本最如何有效的管理方式。

　　总之，在中小企业成本管理工作中，应树立基于多动因理论的成本行政管理观念。这种建立在成本动因分析基础上的成本观念，有效率往往可诱发产生出企业成本管理的崭新思路和有效举措。

　　六、成本考核未完全落实到位，难以有效地提供企业规模效益

　　成本考核未能落实到位首先化工企业是因为有的企业没有进行成本责任信息中心管理，在成本责任方面，存在着大锅饭，没有形成一套责任预算、责任义务换算和责任分析的管理体系，没有与企业机制经济责任制度密切相关，成本管理如果不能落实到具体的责任主体，考核也无从谈起，因此最明确的做法是：

　　1.建立科学、合理的成本管理系统。建立健全一个有营运、财会、供应、销售、生产、技术开发等部门部门负责人负责人参加的成本管理小组；各相关部门也要配备兼职相关人员管理人员，开展如统计、考勤、质检、保管、核算、分析等工作。要对成本管理人员经常进行专业培训、知识更新再教育，借以提高运输成本管理方面的专业知识，开辟降低成本的广阔融资途径；

　　2.房地产业完善成本管理的经济责任制。一是制订成本管理一是规章，如各项基础管理、成本约束制度等；二是明确各项五项成本的经济责任，将责任落实到部门或个人；三是实行奖惩兑现。

　　七、结语

　　在市场经济环境下，经济效益始终是企业管理追求的首要目标，企业成本管理工作中也应该树立成本效益观念，实现由传统的“节约、节省”观念向现代效益观念转变。特别是在我国市场经济体制逐步完善的，企业消费需求管理应以市场需求为导向，通过向市场提供质量

　　尽可能高、功能尽可能完善的产品和产品服务，力求使企业获取尽可能多的利润。与企业管理体制的这一基本要求管理相适应，企业成本管理也就亦须应与企业的整体经济效益直接联系起来，以一种新的认识观——成本效益观念看待成本及其控制问题。企业的一切成本效率管理活动应以成本效益观念作为支配思想，从“投入”与“产出”的对比系统分析来看待“投入”（成本）的必要性、合理性，即努力以尽可能少的成本付出，创造尽可能多的使用价值，为企业获取更多的经济效益。

篇九：五项误区对照检查材料

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　　乙肝五项检查结果说明

　　乙肝五项检查...........................................................................................................................................................1意义...........................................................................................................................................................................1检查时间...................................................................................................................................................................2定量检查...................................................................................................................................................................3结果分析...................................................................................................................................................................3检查费用...................................................................................................................................................................4婚前检查...................................................................................................................................................................4孕前检查...................................................................................................................................................................4检查对照...................................................................................................................................................................5化验单.......................................................................................................................................................................6全阴性.......................................................................................................................................................................6检查吃饭...................................................................................................................................................................7大三阳.......................................................................................................................................................................7注意事项...................................................................................................................................................................7定期疗效...................................................................................................................................................................8多久检查...................................................................................................................................................................8定量检查...................................................................................................................................................................9正常值.......................................................................................................................................................................9法律禁止...................................................................................................................................................................9乙肝五项结果分析.................................................................................................................................................10常见组合.................................................................................................................................................................10常见误区.................................................................................................................................................................11

篇十：五项误区对照检查材料

　　乙肝表面抗原有哪些误区？

　　在医院检查乙肝的时候，一般会有五项检查。而乙肝表面抗原就是五项检查之一，这项检查主要就是检查乙肝是否被病毒感染，跟我们健康的联系是很大的。一般来说，检查结果有阳性和阴性两种，如果是阳性的话，就说明乙肝出现了一些问题，需要做进一步的检查和治疗。但是很多人可能对乙肝表面抗原并不是很了解，会有很多的误区。

　　★误区一：表面抗原阳性的急性肝炎就一定是乙型肝炎，表面抗原阴性的急性肝炎就不是乙型肝炎。

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　　临床上经常碰到乙肝表面抗原阳性的患者伴有黄疸和谷丙转氨酶升高，医生很自然会考虑到乙型肝炎的可能性。但黄疸和谷丙转氨酶升高是非特异性的、只要肝细胞受损害导致肝功异常时就可出现，乙肝表面抗原携带者如感染上其它类型的肝炎或合并某些细菌，立克次氏体感染等所致肝炎也会出现类似情况。

　　★误区二：用表面抗原滴度的高低来判断传染性的有无。

　　表面抗原是乙肝病毒的外壳蛋白，本身不含病毒核酸，故表面抗原本身并不具传染性，而其滴度的高低也不能代表传染性的有无。但表面抗原阳性血清不论其滴度高低都可能含有传染剂量的病毒颗粒，有人把表面抗原和e抗原阳性的血清稀释千万倍后仍具有传染性，此时用灵敏度很高的方法来检测表面抗原都是阴性。

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　　★误区三：把表面抗原滴度的高低作为评价病情和疗效的指标。

　　表面抗原是乙肝病毒的外壳蛋白，其滴度可经常波动，滴度和病情之间并无直接关系。不少表面抗原滴度相同的人，他们可能是乙肝病毒无症状携带者，也可能是慢性活动性肝炎甚至是肝硬化、肝癌。

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篇十一：五项误区对照检查材料

P>　　乙肝五项检查

　　乙肝五项检查是用来判断是否感染乙肝，粗略估计病毒复制水平的初步检查，虽然项目少，检查简单，但是意义非常重要。乙肝五项检查分别是：1.表面抗原(HBsAg)2.表面抗体(抗HBs)3.е抗原(HBeAg)4.е抗体(抗HBe)5.核心抗体(抗HBc），乙肝五项又叫乙肝两对半。目录意义检查时间定量检查结果分析检查费用婚前检查孕前检查检查对照化验单全阴性检查吃饭大三阳注意事项定期疗效多久检查定量检查优点正常值治疗方法法律禁止结果对照常见组合常见误区

　　意义

　　1、HBsAg-表面抗原：是乙肝病毒的外壳蛋白，本身不具有传染性，但它的出现常伴随乙肝病毒的存在，所以它是已感染乙肝病毒的标志。临床意义：为已经感染病毒的标志，并不反映病毒复制和传染性的强弱。乙肝表面抗原滴度与肝病严重程度没有必然联系乙肝表面抗原（HBsAg）滴度表示HBsAg在血清中的含量。高滴度的HBsAg常表示病毒的高复制水平；低滴度的HBsAg可能是由于在感染恢复时期病毒低复制，或者在炎症活动时病毒和抗原部分清除；少数情况下是由于病毒变异，引起HBsAg抗原性改变，从而与试剂抗体的亲和性降低，表现为临床检查HBsAg低滴度。2、HBsAb-表面抗体：一般简称表面抗体。当乙型肝炎病毒侵入人体后，刺激人的免疫系统产生免疫反应，人体免疫系统中的B淋巴细胞分泌出

　　[1]

　　一种特异的免疫球蛋白G。它可以和表面抗原特异地结合，在体内与人体的其他免疫功能共同作用下，可把病毒清除掉，保护人体不再受乙肝病毒感染，故称表面抗体为保护性抗体。临床意义：为中和性抗体标志，是否康复或是否有抵抗力的主要标志。3、e抗原(HBeAg)：一般通称e抗原。它源于乙型肝炎病毒的核心，是核心抗原的亚成分，或是核心抗原裂解后的产物。抗原是可溶性蛋白。e当核心抗原裂解时，可溶性蛋白部分(即e抗原)就溶于血清中，存在于血液循环中，若取血化验就可查出来。临床意义：为病毒复制标志，持续阳性3个月以上则有慢性化倾向。

　　[1]

　　4、HBeAb-e抗体：e抗体是乙型肝炎e抗体的简称(抗-HBe)，它是由e抗原刺激人体免疫系统产生出来的特异性抗体，这种特异性e抗体能够和e抗原结合。临床意义：为病毒复制停止标志，病毒复制减少，传染性较弱，但抗-HBe和抗-HBs不同，e抗体不是保护性抗体，不代表患者有了免疫力。5、HBcAb-核心抗体：核心抗原虽然在血清中查不出来(它在血中很快被裂解)，但是它具有抗原性，能刺激身体的免疫系统产生出特性抗体，即核心抗体，故检测抗-HBc可以了解人体是否有过核心抗原的刺激，也就是说是否有过乙肝病毒的感染。所以抗-HBc是一项病毒感染的标志。临床意义：曾感染或感染期出现的标志。核心抗体IGM是新近感染或病毒复制标志，核心抗体IgG是感染后就会产生的，对于辅助两对半检查有一定意义。

　　检查时间

　　一般说来乙肝两对半很少可出现相当大的变化，要检测是否有病情波动，还要勤检测肝功，与此同时要做腹部B超，的确有很多人肝功在正常情况下，从影像学逐渐看见肝脏有些损害。健康身体检查的时候不仅仅查肝功，与此同时还要做B超检查。乙肝五项未必需要过勤检测。每1－2年检测1次便可，或是发觉肝功有波动的时候检测一次，假如肝功一直好，没有必要每次查肝功都查。建议每隔三到半年左右查一下肝

　　功，做个B超。

　　定量检查

　　乙肝两对半即乙肝五项是最常用的乙肝病毒标志物，乙肝两对半分为定

　　性和定量两种，我们常常见到的都是定性检查，乙肝两对半定性检查只能提供定性结果，即阴性或是阳性。乙肝两对半定量检查就弥补了这方面的缺陷，可以提供各项指标的精确数值，对乙肝病情的治疗和愈后有着重要的意义。乙肝两对半定量检查对患者来说很重要，它具有很多的检测优点，它在原先只检测“乙肝两对半”，“肝功能”的基础上，又科学深入检测病情，寻找治疗乙肝的最佳方案等，其中包括乙肝病毒在血液中存在的数量，是否复制，是否传染，有没有必要吃药，适合用哪一类抗病毒药物以及对药物是否耐药性等，提供科学正规完整的乙肝治疗方案。

　　结果分析

　　五项指标出现在化验单上时，可以表现为如下几种形式，其意义各不相同，须认真识别。一、乙肝小三阳，即乙肝表面抗原、e抗体、核心抗体同时阳性，这是乙肝病毒“大三阳”转变后的形式过去一直认为乙肝小三阳预示患者的传染性已显著或相对降低，病毒复制程度已降低或明显缓解。但是近年发现不少乙肝小三阳患者，老是肝功异常，同时伴有乙肝病毒脱氧核糖核酸(HBV-DNA)阳性，病情迁延不愈，经统计表明慢性乙肝、肝硬化、肝癌患者乙肝小三阳检出率依次增加，表明乙肝“小三阳”不一定预后就好，这是乙肝病毒变异所致。临床上不可忽视，这种情况仍需进行治疗。识别乙肝小三阳是好是坏的标准是：如果肝功能始终正常，乙肝病毒脱氧核糖核酸为阴性，说明是好现象;如果乙肝病毒脱氧核糖核酸为阳性，肝功能异常，则为坏现象。二、乙肝小二阳，即乙肝表面抗原、核心抗体同时阳性，这种形式的临床意义和乙肝小三阳基本一致，小三阳和小二阳有时可以互变。三、乙肝大三阳，即乙肝表面抗原，e抗原和核心抗体同时阳性。这是乙肝病毒完整存在的经典和规范模式，e抗原阳性说明乙肝病毒在体内复制活跃，传染性强。此时检查肝功能，如果转氨酶升高，或做肝穿刺检查，证实炎症存在，表示肝炎呈发病状态，必须治疗，可以使用抗病毒和恢复肝功治疗。四、单纯表面抗体阳性，表面抗体是对乙肝病毒免疫和保护性抗体，是中和性抗体，打乙肝疫苗的目的就是让它产生，一些人即使没有打疫苗，

　　也会在感染病毒后，主动产生表面抗体，这肯定是一件好事。血清中乙肝肝炎表面抗体滴度越高，保护力越强，持续时间也越长(3～5年以上)。再次感染乙肝病毒后，乙肝表面抗体可在2周内滴度明显升高。但也有乙肝表面抗体阳性而又发生乙型肝炎者，这种情况可能为不同亚型感染。90%以上接受乙肝疫苗注射者的乙型肝炎表面抗体可转阳。极少数情况下表面抗原和抗体均为阳性，常见于不同亚型的乙肝病毒感染;免疫功能低下的患者，血液中的乙肝表面抗体常不能处理表面抗原;或是感染了s基因发生了变异的乙肝病毒。五、单纯核心抗体阳性，它是乙肝核心抗原的总抗体，阳性时表示乙肝既往感染或现症感染，区别的标准是进一步检查核心抗体的两种分型：核心抗体IgM和IgG。高滴度的异性肝炎核心抗体IgM是急性或近期感染的重要指标，在慢性肝炎炎症活动期也可呈阳性，标志乙肝病毒正在复制，有传染性。核心抗体IgG可持续存在数年至数十年，是既往受乙肝病毒感染的标志，表示现在已没有什么问题了。六、几项抗体同时阳性，表现为表面抗体和e抗体、核心抗体，或表面抗体和核心抗体同时阳性，这些情况说明既往感染过乙肝病毒，现病毒以清除，身体恢复健康。但是个别的患者也会在这种情况下出现肝功能异常，HBV-DNA呈阳性，仍然要考虑是否有病毒变异存在。

　　检查费用

　　乙肝五项检查是在平时的一些体检中都要检查的项目，是确诊和了解是否有乙肝的简易而重要依据，关于乙肝五项检查费用问题，的确现在没有一个明确的标价，因为根据当地消费水平、地域的不同；医院检查制剂及方法的差异，检查费用也会有所不同。但乙肝五项检查费用应该在一百元之内，各个医院的差别不会太大，具体价格可以咨询当地的正规医院。乙肝五项检查的意义主要在于检查是否感染乙肝及感染的具体情况，区分大三阳、小三阳。乙肝五项检查前一天最好不要吃药，尤其是对肝损害的药，如解热镇痛类、激素类的药物等，再者乙肝五项检查前建议不要饮酒，不过单纯检查乙肝两对半的话，可以不空腹。

　　婚前检查

　　婚前医学检查项目包括询问病史，体格检查，常规辅助检查和其他特殊检查。因此即便是乙肝患者，也不能担心影响婚姻，而讳疾忌医。乙肝患者应该定期的到正规的肝病医院接受全面系统的检查，根据病情进行科学系统的治疗。乙肝患者可以结婚吗？还有的人非常不幸，在兴高采烈地步入婚姻殿堂的时候，突然查出感染了乙肝病毒，顿时感觉天昏地暗，对于即将结婚人来说，查出乙肝关系不大，因为这不影响双方结婚大事，国家并没有说乙肝患者不能结婚。而且对于婚检也是不是强制性的。不过如果乙肝患者肝功能不正常、病毒DNA含量话，那么建议暂时不要结婚，因为结婚后性生活，日常生活接触都是容易传染的，而且夫妻生活也会加重患者病情。

　　孕前检查

　　乙肝感染者主要的传播途径是母婴垂直传播，性传播，血液或血制品传播，医源性传播，其中母婴垂直传播是比较常见的。乙肝病毒复制活跃、传染性强、肝脏损坏严重、症状明显，是乙肝大三阳目前共同的特点。在此期间，病人极易对家人、朋友及外界形成传染，这一时期一定要对患者的食具进行消毒隔离，尽量避免他人接触到患者的血液、经血、汗液、乳汁等。孕前是需要进行严格的检查，如果确定自己是乙型肝炎病毒携带者，且是大三阳，或是乙肝病毒载量高，应及早治疗，待大三阳转变为小三阳阴性时再考虑生育。如果乙肝患者已经怀孕，对明确诊断的患者，视病情分别做不同的处理，采用主动与被动免疫方式，阻断乙肝病毒。对于已经生下宝宝的乙肝患者，请不要母乳喂养。哺乳是乙肝病毒垂直传播一个不可忽视的途径，因此，不主张乙肝病毒携带者实行母乳喂养。

　　检查对照

　　乙肝五项包括五项指标，人们给这五项指标排了个队，依次为：①乙肝表面抗原(HBsAg)、②乙肝表面抗体(抗-HBs)、③乙肝e抗原(HBeAg)、④乙肝e抗体(抗-HBe)、⑤乙肝核心抗体(抗-HBc)。临床上常用乙肝五项的不同组合来判断感染的现状和转归。乙肝五项检查对照表内容如下：

　　1、乙肝五项

　　抗体(抗-HBc)共五项指标，每一项都代表不同的含义，不同的组合也代表着不同的病情。首先我们来说道说道常见的乙肝大小三阳。在检查中出现HBsAg、HBeAg和抗-HBc三阳性俗称乙肝大三阳，表明有HBV感染且病毒复制活跃，传染性较强。出现HBsAg、抗-HBe及抗-HBc同时阳性即为小三阳，表明有HBV感染但病毒复制和传染性相对较弱。需要注意的是，无论乙肝大三阳还是小三阳，乙肝五项只是感染病毒的标志物，并不能代表病情状况，因此患者要需要进行进一步的检测如肝功能、乙肝病毒变异耐药检测、病毒DNA等，来综合分析判断病情。其次，一些比较常见的情况如HBsAg及抗-HBc阳性，这种情况表明有HBV感染，但病毒复制相和传染性相对较弱；抗-HBs及抗-HBc同阳表明曾感染过HBV，但已产生保护性抗体，不具有传染性，也不需注射乙肝疫苗；单项的抗-HBc(+)表明曾经感染过HBV；单项的抗-HBs阳性表明注射乙肝疫苗后产生的保护性抗体，若未注射乙肝疫苗，则表明曾经感染过HBV，现已产生保护性抗体，不具有传染性，也不需要再注射乙肝疫苗。

　　全阴性

　　1、被检查者体内没有抵抗乙肝病毒的免疫性抗体，因此属于易感染乙肝病毒人群，日常生活中需要特别的提高警惕：2、被检查者以前没有接种过乙肝疫苗，或者以前曾接种过乙肝疫苗，但现在已经过来乙肝疫苗的保护期。因此，需要及时到医院进行乙肝疫苗的注射，使机体产生乙肝保护抗体，有效抵抗乙肝病毒的侵袭。

　　检查吃饭

　　乙肝五项检查是一种化验试验，主要是检测体内的乙肝病毒抗原情况，也就是乙肝病毒及机体的反应情况，它是用来判断人体是否感染了乙肝病毒，及粗略评估体内乙肝病毒的水平，所以乙肝五项检查与代谢没有直接关系，进食不影响那些HBV抗原抗体的指标，即不影响检查结果的准确性。所以不需要空腹。

　　大三阳

　　1、采血化验肝功能。此项检查可以让您知道您的肝功能有无损伤，即转氨酶、胆红素、球蛋白有否升高，白蛋白有否降低。

　　2、B超检查。此项检查可以得知肝脏有无逐渐缩小，脾脏有无逐渐增大。B超检查需要动态观察才有更大的意义，即前后几次的肝、胆、脾B超结果相互对比才能发现问题。许多患者每次B超检查后就把报告单扔掉，这样，对比工作就无法很好地进行了。3、“乙肝五项”检查。又叫乙肝两对半，

　　好每三到六个月查一次乙肝五项，其他乙肝患者应该在医生的指导下，按照医生安排定时进行乙肝五项检测。

　　定期疗效

　　患者在治疗过程中，只依靠乙肝五项的量所测出的结果，那是不科学的，而且要根据病情的转化程度的情况，用药的时间，结合的检查结果，才能决定是不是治疗的进展情况。专家认为以乙肝五项的按量测定，用在观察乙肝疗效的方法是不正确的。由于杭体是机体对病原体的必然抗原的免疫反应产物，病原体尽管因药物运用被消灭或大大减少，它也可以能在身体内存在相当一段时间，乃至连续存在。因此，乙肝五项与治疗效果并没有关系。那样病原体抗原的含量高低与病原体之中关系密切吗?这也应该具体问题具体分析。比如乙肝表面抗原在乙肝患者中是以三种形式存在：圆形颗粒、管型颗粒和Dan颗粒，此中Dan颗粒才是真正的乙型肝炎病毒，但其只占乙肝表面抗原的0.2%，明显乙肝表面抗原和病毒之中缺乏正相关关系。原则上，e抗原能够作为乙肝患者抗病毒功效的观察指标，但鉴于乙肝病毒的有很大关系病毒DNA常常发生变异，有助于HBeAg时常表达缺少，此时血清HBeAg测定为阴性，但病菌仍大批量存在，也是所谓的“HBeAg阴性慢性乙肝”。的确有定量价值的只不过抗-HBS，但也不能用它洞察乙肝患者的治疗效果，而多用于乙肝疫苗注射后的疗效断定。

　　多久检查

　　对于健康人来说，通过注射乙肝疫苗能产生足量的乙肝抗体，3-5年检查一次乙肝五项即可，不过有慢性肝病症状时，也需要检查乙肝五项。此外对于经常接触乙肝患者的人来说，最好每年都去检查一下乙肝抗体滴度，一旦滴度小于10时，应该及时接种乙肝疫苗加强针。对于乙肝患者来说，乙肝五项检查间隔时间需要依据自身的情况而定，既不能间隔时间太长，但过于频繁地检查也是没有意义的。如果患者没有进行特殊的抗病毒治疗，就没有必要频繁检查乙肝病毒指标和病毒变异指标，应根据每个病人的病情选择必须进行的检查。一般情况下建议患者朋友们每隔三个月或者半年检查一次乙肝五项检查。还有临床上乙肝五项往往是和肝功能共同进行的，尤其是已经体现出乙肝症状的乙肝

　　患者，如果感觉病情有点异常，就去医院进行检查。

　　定量检查

　　优点

　　乙肝五项定量检查可以动态观察疗效和对乙肝病情进行监测。疾病的发生、发展、疗效、预后是一个动态的变化过程，乙肝五项定量检查各项标志物的浓度变化可对乙肝的病程、治疗、预后起一个动态监测的作用，可以使医生对病情治疗效果作出合理的解释提供依据，指导治疗。乙肝五项定量检查分析HBSAg和HBsAb浓度的变化，可以预见急性乙肝是不是处在恢复期。乙肝五项定量检查分析HBeAg和HBeAb浓度的变化，可以反映病情变化和治疗作用。HBcAb浓度的高低能够反映病毒感染的状况，高浓度的HBcAb提示乙肝急性感染;低浓度通常为恢复期或既往感染，有利于对慢性肝炎活动性和非活动性的判断，可以用于慢性乙肝的分类。乙肝五项定量检查分析能够对抗体是不是真正具有中和HBV的免疫力作出正确评价，对乙肝的预防起到监督作用。HBsAb的含量在10mIU/ml以上的患者在用酶联免疫吸附剂测定（ELISA）检测查就可呈HBsAb阳性结果，但并不提示机体都一定具有免疫力，而HBsAb的含量在10mIU/ml-100mIU/ml之间的样本，定性虽为阳性，但此时机体对乙肝病毒的免疫能力较弱，甚至不能预防HBV感染，仍然有感染HBV的危险。作为定量检查，依据HBsAb的含量能够判断机体对HBV的免疫状态及乙肝疫苗的免疫效果。

　　正常值

　　1、乙肝表面抗原（HBsAg）的正常值是<0.5ng/ml。大于0.5单位，就是阳性，乙肝表面抗原阳性是感染乙肝的标志。2、乙肝表面抗体(HBsAb)的正常值是<10miu/ml，大于10miu/ml，就是阳性，乙肝表面抗体阳性一般表示有抗体，不会被传染。3、乙肝e抗原（HBeAg）的正常值<0.5PEIU/ml,大于0.5PEIU/ml，为阳性，这是乙肝传染性强弱的重要指标，数值越大，传染性越强。4、乙肝e抗体（HBEAB)定量0-0.2PEIU/ml，大于正常值为阳性，这表面乙肝的复制趋于停止，传染性较小。5、乙肝核心抗体(HBCAB)定量0-0.9PEIU/ml，阳性表示曾经感染乙肝

　　病毒，或正处于康复期。

　　治疗方法

　　超氧细胞疗法，由中国肝病防治基金会进行技术攻关，经百余名肝病专家经反复论证，得到了全国肝病治疗研讨会的极力推荐，可实现肝病的快速治疗，成功解决肝病慢性化、易变异耐药的世界性难题，该疗法通过世界上最先进的非玻璃放电技术产生三氧来诱导、激活血液中的各种细胞成分，并通过血液的流动来触发人体系列免疫应答反应，产生杀灭肝炎病毒的各种免疫细胞和抗病毒因子，从而杀灭和清除肝炎病毒。其中有很多病人应用最新疗法后仅一个疗程就出现了病毒转阴。在古巴，超氧已在日常医疗中普遍应用；在德国，约有8000多医院或诊所广泛采用超氧疗法；美国各州均有超氧诊所，用于病毒性肝炎、肝硬化、酒精肝、脂肪肝、血液病、青光眼、骨髓炎、帕金森病、老年痴呆、血栓、口腔炎及各类溃疡等。在超氧的临床使用和发展中逐渐形成了应用特点，其中德国及俄罗斯以超氧细胞疗法应用较有经验，意大利以椎间盘突出治疗见长，俄罗斯以肝病的超氧疗法较为突出。1785年，德国人在使用电机时，发现在电机放电时产生一种异味。1840年，德国科学家舒贝因(SCHONBEIN)向慕尼黑科学院提出的报告里宣布发现了超氧，而命名为“OZONE”。1857年诞生

　　潜伏期后期急性乙肝早期传染性强病毒复制活跃，传染性强急、慢性乙肝急、慢性乙肝，由HBeAg向抗-HBe转换，有一定传染性（小三阳）慢性乙肝，急、病毒复制减弱，传染性+弱乙肝进入恢复期，开始产生免疫力急性乙肝感染恢复期，或有既往感染史接种乙肝疫苗后，或乙肝病毒感染康复，已有免疫力急性乙肝病毒感染窗口期，或既往乙肝病毒感染的痕迹乙肝恢复，有免疫力+乙肝五项检查项目包括HBsAg(乙肝表面抗原)、HBsAb(乙肝表面抗体)、HBeAg(E抗原)、HBeAb(E抗体)以及HBcAb(核心抗体)。乙肝五项结果分析乙肝大三阳是乙肝表面抗原、E抗原、核心抗体均为阳性。乙肝小三阳是乙肝表面抗原、E抗体、核心抗体均为阳性。乙肝表面抗原阳性说明被乙肝病毒感染，不说明病毒侵入，也不能说明

　　（大三阳）慢性乙肝，急、+++++++++

　　+++

　　+++-

　　乙肝恢复期，已有免疫力-

　　病变情况属于乙肝患者还是乙肝病毒携带者，只说明有乙肝病毒感染。乙肝表面抗体是综合抗体，如果表面抗体阳性，证明再也不会感染乙肝病毒了，无论在各种情况下，都是刀枪不入。如果E抗原阳性，加上表面抗原阳性，核心抗体阳性，实际上就是通常说的大三阳，这种情况说明病毒在活跃的复制，血液中的乙肝病毒载量高，传染性比较大。如果有了E抗体，则说明病毒复制是基本静止的。但是一部分反复发作的慢性乙肝患者，虽然呈现乙肝表面抗体、E抗体、核心抗体三项阳性，仍存在突变株乙肝病毒复制。这部分人是有传染性的，需要抗病毒治疗。

　　常见组合

　　一、乙肝五项检查145阳性说明什么?乙肝表面抗原、抗体及抗HBc同时阳性，e称小三阳;这种情况应该区别对待：A、乙肝小三阳，肝功能正常，HBV-DNA检查为阴性，说明病毒复制程度已降低或明显缓解，预示病情好转、传染性减低，此时只要口服一点护肝药物即可，常常观察随访也可。B、虽为小三阳，但是HBV-DNA检查为阳性，肝功始终异常，这种阴转是由HBV变异所引起的，标志着疾病趋向复杂化或病情加重，仍需积极治疗。二、乙肝五项检查135阳性说明什么?乙肝表面抗原、e抗原和抗HBc同时阳性，称乙肝大三阳，说明HBV在体内复制比较活跃，传染性强，要采用抗病毒药物治疗，争取使HBeAg转阴，即由乙肝大三阳转为小三阳。如果患者乙肝大三阳伴有转氨酶偏高、非活动性肝硬化、无肝病家族史，可以使用干扰素治疗。三、乙肝五项检查其余组合阳性说明什么?1、

　　2、

　　大致情况。

　　什么情况下需要检查乙肝五项

　　一般情况下，当体检查出肝功能异常时，首先就应该检查乙肝五项，看是否感染了乙肝病毒。什么情况下需要检查乙肝五项？乙肝五项又称乙肝两对半，是乙肝患者定期检查的项目之一，也是常规的体检项目，虽然项目少，检查简单，但是意义非常重要。可临床很多人对什么情况下需要检查乙肝五项不太了解，对此，肝病专家做出了详细介绍。什么情况下需要检查乙肝五项？肝病专家表示，乙肝两对半是国内医院最常用的乙肝病毒(HBV)感染检测血清标志物，其检查意义在于：检查是否感染乙肝及感染的具体情况，区分大三阳、小三阳。那么，什么情况下需要检查乙肝五项呢？1、打乙肝疫苗前后：乙肝具有很强的传染性，所以在日常生活中，我们要做好有效的预防措施，目前预防乙肝最好的方法是打乙肝疫苗。但是在打乙肝疫苗前，首先要进行乙肝五项检查，只要检查结果正常的情况下，才可以打乙肝疫苗，否则没必要打乙肝疫苗。打过乙肝疫苗后，也需要进行乙肝五项检查，看疫苗是否接种成功。2、与乙肝患者经常接触或出现类似乙肝症状：如果经常和乙肝患者接触，且生活中不注意，是很容易造成乙肝传染的。感染乙肝后，患者会出现食欲不振、恶心呕吐、腹胀腹泻、黄疸等不适症状，这些症状没有特异性，很容易和感冒混淆。因此，与乙肝患者经常接触或出现类似乙肝症状的人，检查

　　乙肝五项是非常有必要的。3、乙肝患者：感染乙肝后，患者要积极的配合医生进行科学的治疗，可早日取得好的治疗效果。在治疗的过程中，乙肝患者也需要定期的进行检查，乙肝五项检查是其中的一项，通过乙肝五项检查，可以了解患者的病情，以及乙肝治疗的效果。以上就是专家对于“什么情况下需要检查乙肝五项”的回答，希望能为广大患者朋友解惑，专家提醒：以上几类人群一定要注意做好乙肝五项检查，而且为了乙肝五项检查的准确性，建议到正规肝病医院进行，对于乙肝患者一定要注意配合医院做好治疗。

篇十二：五项误区对照检查材料

P>　　写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的引起教学共振效应的做法层次清楚条理分明的板书某些教学思想方法的渗透与应用的过程教育学心理学中一些基本原理使用的感触教学方法上的改革与创新等等详细得当地记录下来供以后教学时参考使用并可写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处对它们进行系统的回顾梳理并对其作深刻的反思探究和剖析使之成为今后再教学写教学机智课堂教学中随着教学内容的展开师生的思维发展及情感交流的融洽往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感这些智慧的火常常是不由自主突然而至若不及时利用课后反思去捕捉便会因时过境迁而烟云散令人遗憾不已

　　专题报告范文篇一：关于深化专项整治活动集中整改的自查自纠专题报告一、专项整治情况根据《关于开展“四风”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》(群组发[2013]23号)及《关于深化专项整治活动集中整改十个方面问题的实施方案》(金纪发〔2014〕9号)有关文件精神和要求，我校结合实际，制定了《金乡县胡集中学专项整治工作实施方案》，认真组织开展专项整治工作。(一)坚持领导带头，明确落实整改责任。制定《金乡县胡集中学党的群众路线教育实践活动专项整治工作实施方案》，成立由学校党委书记靳新涛同志、学校党委副书记戴海涛任组长，学校领导班子其他成员任副组长，学校普通党员为成员的专项整治工作领导小组，做到领导班子成员率先垂范，带头推进专项整治工作，确保各项任务落到实处。(二)坚持问题导向，聚焦群众反映强烈的四风问题开展专项整治。我校严格对照中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》要求，对准群众反映强烈的“四风”问题，作为专项整治工作的突破口和着力点。开展群众路线实践活动以来，我校先后征求意见4次，收到意见60条，领导班子深入基层征求意见45条，整理出领导班子突出问题5条。结合我校自身四风方面突出的问题，我院重点开展了整治文山会海、严控“三公”经费开支专项行动，整治多占办公用房，整治检查评比、节庆、论坛、展会活动过多过滥专项行动，整治违规发放津贴补贴等四个方面的专项整治工作。(三)坚持开门整改，自觉接受群众监督。在专项整治工作中，我校坚持将群众参与作为动力、压力，以群众满意为目的、标准，敞开大门解决“四风”突出问题，将专项整治工作的内容、目标、时限、责任、进展情况等向教职工公开，做到充分吸纳教职工的意见建议，充分发挥教职工的首创精神，机关工作作风进一步改进，服务水平进一步提升。(四)坚持真抓真改，整治成效明显。1.整治文山会海、严控“三公”经费开支专项行动情况。通过修订相关的学校管理规定制度，从严控制会议数量、会期和参加人员规模，简化会议程序，严格会议经费管理，活动开展以来比去年同期精简会议8个，较上年同期精简文件20个。活动开展以来，严格控制接待数量，公务接待基本上安排在学院食堂，较上年同期压缩“三公经费”几千元。2.整治多占办公用房专项行动情况。前段时间，通过严格对照检查，个别领导班子成员提出自己的办公用房偏大问题，并已自觉进行了整改。近几年学院没有建设任何办公用房及楼堂馆所。3.整治检查评比、节庆、论坛、展会活动过多过滥专项行动情况。学校论坛、展会、检查评比等活动不多，节庆也很少，学校教职工每年一度的“迎新春文艺晚会”考虑到学校没有合适演出场所，以往一般到校外租赁场地召开。今年为了节约开支，演出在学校操场露天举行，会场布置和奖品费用都由企业赞助，减少费用2000元，学校几乎不用花钱。4.整治“违规发放津贴补贴”专项行动情况。根据金乡县要求，我校严格执行《金乡县教育行风8项60条规定》等有关文件精神，自2013年末开始严禁发放或变相发放任何形式的各类津贴、补贴、奖金、实物。二、整改台帐落实情况

　　认真落实金乡县纪委办公室制定的《关于深化专项整治活动集中整改十个方面问题的实施方案》，明确了分解任务，落实责任人、责任部门和完成时限。目前各个项目的整改工作有序进行，落实整改情况如下：

　　(一)领导深入基层少，联系师生少问题。整改措施：1.完善班子联系群众制度，要求班子成员每月下联系点2次以上。责任人：党委副书记戴海涛。责任部门：办公室。整改时限：2014年5月底前完成制度建设。

　　落实整改情况：1.制定《胡集中学党政领导干部联系群众制度》，对领导班子成员下基层、接待群众的次数、频率、反映意见的处理都做出规范性的要求;进一步完善学院领导班子成员联系基层单位制度，党政领导班子成员在按照工作分工，加强对分管部门业务领导的同时，每位学校领导对口联系一至两个级部。2.教育实践活动开展以来，学校领导班子成员多次下基层和师生交流、倾听群众声音，积极参加指导各联系点的民主生活会，参与各种联谊活动，努力和师生员工打成一片。

　　(三)班子成员之间沟通少。整改措施：1.加强班子成员之间的沟通协调工作;2.要求班子成员必须主动加强沟通，列入工作责任。责任人：党委副书记朱明涛。责任部门：办公室、政教处、后勤处、教务处、、学生处、工会、团委。整改时限：长期坚持。

　　落实整改情况：领导班子成员一直积极保持密切的沟通，密切关注国家和省市相关教育政策法规，主动相互联系，多汇报、多沟通，争取支持，带好方向，努力为提高学校办学水平、改善办学条件而努力。目前，该项工作积极推进。

　　(三)“三公”经费使用问题。整改措施：1.完善“三公”经费管理制度2.坚决贯彻中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》，在五项专项治理的基础上，制定学校实施细则。3.落实“一支笔”审批制度。责任人：办公室主任朱明涛。责任部门：财务处、办公室、后勤处。整改时限：2014年5底完成制度建设。

　　落实整改情况：制订或完善一系列从严控制“三公”经费开支的管理制度。通过制订《金乡县胡集中学差旅费管理办法》等制度，进一步规范“三公”经费开支的管理，提高“三公”经费的使用效率。活动开展以来，严格控制接待数量，严格执行管理标准，公务接待基本都安排在学院食堂，公务接待经费进一步压缩。

　　(四)会议多，文件多，存在以会议落实会议、文件落实文件的情况。整改措施：1.完善会议管理制度;2.建立推行校内电子政务系统。责任人：党委副书记朱明涛。责任部门：办公室。整改时限：2014年5底完成制度建设，明年推行电子政务。

　　落实整改情况：制订或完善一系列整治文山会海的管理制度。通过制订《金乡县胡集中学会议管理规定》、完善《金乡县胡集中学办公会议事规则》等制度，从严控制会议数量、会期和参加人员规模，简化会议程序，严格会议经费管理，活动开展以来会议和文件数量进一步精简。

　　(五)艰苦奋斗、开拓创业精神有所减弱问题。整改措施：1.学校党委作出反对“四风”公开承诺。自觉遵守党的政治纪律，严格执行中央八项规定，带头坚决抵制“四风”，向全院师生作出公开承诺，自觉接受群众监督。2.全面深化专项整治，集中解决一批群众反映强烈的突出问题。责任人：党委书记靳新涛、副书记戴海涛。责任部门：办公室。整改时限：2014年5月底前公布。

　　落实整改情况：1.加强理论学习和党性锻炼，对理论学习的内容、次数、形式等做出制度性的规范，提高领导班子的思想政治建设和战斗力。2.通过与上级部门的积极沟通大力支持学校的转制发展，学校的办学定位已经进一步明确，长

　　远规划更加清晰，大大增强了学校领导班子成员的发展信心和工作积极性;通过教育实践活动，进一步弘扬艰苦奋斗精神，有领导同志更是带病上班、以身作则。3.学校党委向全校师生作出反对“四风”公开承诺，自觉接受群众监督。

　　以上就是胡集中学结合关于“坚决纠正发展教育事业中损害群众利益行为专项整治工作”的所做的自查自纠专题报告。

　　专题报告范文篇二：关于如何写好教学后记专题报告如何写好教学后记呢?我认为应从以下几个方面与大家探讨：1、写成功之处，将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。2、写不足之处，即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。3、写教学机智，课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4、写学生创新，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。5、写“再教设计”也就是改进方向，一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总而言之，写教学后记，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必能提高自身的素质，促进自己的教学效果。关于专题报告的范文篇三：关于领导班子开展思想大讨论情况的专题报告自疾控中心开展深入学习实践科学发展观活动以来，单位领导高度重视、周密部署，采取切实有效的措施确保活动取得实效。按照市委学习实践活动的安排，在前期学习调研的基础上，结合本职工作，进一步解放思想、创新思路，扩大讨论对象和讨论范围，于4月12日开展了以“解放思想改革创新跨越发展”为主要内容的解放思想大讨论活动。通过大讨论活动，全体人员思想更加解放，视野更加开阔，观念进一步更新，就如何围绕党政中心工作创造性地开展工作形成了共识。一、迅速安排，积极筹备解放思想大讨论活动全市动员大会后，疾控中心立即召开了全体干部动员大会。及时传达市委对

　　全市解放思想大讨论的要求，就全面开展大讨论活动作了详尽的安排部署，并制定了的实施方案，确定两个重点讨论课题，即“群团组织如何在围绕党委、政府工作大局找定位、整合资源?”和“怎样建设学习型、实干型、服务型、创新型的群团组织。”动员大会上，疾控中心党支部书记王宪亭要求全体参学党员围绕讨论课题，认真做好准备，广泛收集资料、认真思索，做好发言提纲。她还强调，解放思想大讨论活动要做到“四个结合”，即与实施“换脑”工程，促进实际工作开展相结合;与加强机关效能建设，提高办事效率相结合;与转变工作方式方法，树立求真务实、创新实干的工作作风相结合;与增强干事创业的激情与活力，树立昂扬向上、争创一流的实干精神相结合，以大讨论活动焕发出的热情推动各项工作。

　　二、激烈讨论，解放思想大讨论活动顺利开展在前期积极筹备解放思想大讨论活动的基础上，4月12日，疾控中心深入学习实践科学发展观解放思想大讨论活动在疾控中心四楼学习实践活动办公室举行。在为期一天的学习讨论活动中，大家一致认为，开展解放思想大讨论的根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种自我加压、持之以恒的韧劲，一种艰苦创业、埋头苦干的精神，从而在激烈的竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋乐陵市人民跨越发展之策，聚跨越发展之力，奔跨越发展之路，以思想的大解放推动经济的大发展。通过热烈的讨论活动，大家都明确了在今后的工作中要按照“创新实干、跨越发展”的要求，团结和带领党员群众，在实现乐陵市跨越发展中发挥更大作用。通过讨论中的思想碰撞，大家深化和拓展了对外开放内涵的认识，着力破除了“怕”字当头、封闭保守的思想现念，牢固树立起了突破常规、敢为人先的创新精神，大家纷纷表示将以解放思想大讨论活动为契机，将讨论的成果转化为争做跨越发展的主力军和生力军的动力，推动我市卫生事业跨越发展。三、紧抓落实，确保思想大讨论出成效。解放思想大讨论活动虽然已经结束，但疾控中心深入学习实践科学发展观领导小组认为解放思想是永无止境的,而且思想解放并不能一劳永逸，观念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想当作是一项长期任务，持续有效地进行下去，继续抓好讨论活动的后续工作，以思想大解放来推动卫生事业全面发展，才能不断促进工作的全面发展，从而出色的完成各项任务，并最终为推动乐陵市的跨越发展提供动力与支持。二是要运用好大讨论的成果，进一步理清工作思路，把大讨论活动中查找的问题，提出的建议和措施，体现在工作计划和规划中，认真抓好落实。三是要进一步做好大讨论中查找出问题的整改工作，以此为突破口，深挖根源，扫清障碍，扎实抓好整改计划的落实，切实做到工作观念有新转变，工作机制有新举措，队伍形象有新面貌，工作业绩有新提高，新起色。以扎扎实实的工作，实实在在的业绩，确保解放思想大讨论取得实效。

篇十三：五项误区对照检查材料

P>　　乙肝五项的检查及临床意义

　　乙肝两对半即乙肝五项，是确诊和了解乙肝(又称B型肝炎)病情的重要依据。包括：乙肝外表抗原HBsAg、乙肝外表抗体HBsAb、乙肝e抗原HBeAg、乙肝e抗体HBeAb、乙肝核心抗体HbcAb。正常情况下五项指标全部阴性或乙肝外表抗体HbsAb阳性。其中乙肝两对半检查中的“乙肝大三阳、乙肝小三阳”是了解乙肝(又称B型肝炎)病情最为重要的综合性指标。

　　一、乙肝两对半〔包括了乙肝大三阳、乙肝小三阳〕的检查及临床意义

　　HBV〔乙肝病毒〕感染后病毒产生的蛋白释放入血导致相应的血清标志物，主要有三对，即即外表抗原〔HBsAg〕和外表抗体〔抗HBs或HBsAb〕、e抗原〔HBeAg〕和e抗体〔抗HBe或HBeAb〕、核心抗原〔HBcAg〕和核心抗体〔抗HBc或HBcAb〕，但核心抗原在血清中一般不易检出，仅其余两对半在血液中可检测出。

　　1、乙肝两对半〔乙肝五项〕的简要临床意义

　　中文名字

　　乙肝外表抗原

　　乙肝外表抗体

　　英文名字

　　单项阳性有什么意义？

　　阳性表示感染了乙肝病毒。

　　HBsAg

　　并不反映病毒有无复制、复制程度、传染性强弱。

　　HBsAb(抗HBs)

　　阳性表示对乙肝病毒的感染具有保护性免疫作用。

　　乙肝疫苗接种者，假设仅此项阳性，应视为乙肝疫苗接种后正常现象。

　　乙肝e抗原

　　乙肝e抗体

　　乙肝核心抗体

　　阳性说明传染性强。持续阳性3个月以上则有慢性化HBeAg倾向。

　　HBeAb(抗HBe)性。

　　阳性说明病毒复制减少，传染性弱，但并非没有传染

　　HBcAb(抗HBc)

　　阳性说明既往感染过乙肝病毒

　　2、乙肝五项各指标的常见变化与简要临床意义：

　　第一第二第三第四第五

　　项

　　简要临床意义

　　学习文档仅供参考

　　HBsHBsHBeHBeHBc

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　俗称“大三阳”，这种情况说明是

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　急、慢性乙型肝炎，传染性极强。

　　阳性〔+〕

　　阴性〔-〕

　　阳性〔+〕

　　俗称“小三阳”，急性HBV感染趋向恢复；慢性HBV携带者，传染性相对较

　　弱。

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　既往感染；急性HBV感染已恢复

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　急性HBV感染早期，传染性强

　　阴性

　　阳性

　　〔-〕

　　〔+〕

　　曾感染HBV，急性感染恢复期

　　阴性

　　阳性

　　〔-〕

　　〔+〕

　　已感染HBV

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　注射疫苗；或HBV感染已康复

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　既往感染；急性HBV感染恢复期

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　急性HBV感染；慢性HBV携带

　　阳性

　　阴性

　　〔+〕

　　〔-〕

　　急性HBV感染早期，HBV携带者

　　阴性

　　阳性

　　学习文档仅供参考

　　急性感染中期

　　〔-〕

　　〔+〕

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　急性感染趋向恢复；慢性携带者

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　急性感染趋向恢复

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　急性感染趋向恢复

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　阳性

　　阴性

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　〔+〕

　　〔-〕

　　HBV感染已恢

　　以上简单罗列了感染乙肝〔B型肝炎〕病毒后两对半的常见的一些表现形式，针对个体，可能仍存在其它不同的表现组合，或在转归中。所以碰到不典型的组合，不必担忧，建议过段时间再次复检，一般不典型的情况不会持续太久。

　　3、乙肝两对半检测中乙肝大三阳、小三阳以及部分指标的临床意义及对策

　　〔１〕乙肝大三阳〔乙肝五项135阳性〕--是指两对半检查中，外表抗原〔HBsAg〕、e抗原〔HBeAg〕和核心抗体〔HBcAb〕为阳性。乙肝大三阳，说明乙型肝炎病毒在人体内复制活跃，传染性较强．这类患者体内的血液、唾液、精液、乳汁、宫颈分泌液都可有传染性，如果同时有转氨酶增高者，首先就应注意隔离，在家庭内患者的碗筷等餐具可单独与家人分开，定期消毒。

　　★专家对策：患者应到专科医院就诊采用抗病毒，提高机体免疫力和对症降酶保肝措施。建议做肝功能和肝B超检查。如果都正常，不要乱治疗，定期每半年做一次肝功能和肝B超检查。可以服用中草药，比较安全有效，服用中草药调节肝脏免疫功能，促进肝细胞修复再生，增强肝的抵抗力，阻止肝脏纤维化。抗HBV-免疫疗法辩证治疗“大三阳”>>>

　　〔２〕乙肝小三阳〔乙肝五项145阳性〕--是指在乙肝〔又称B型肝炎〕的“两对半”检查的五项指标中，外表抗原(HBsAg)、E抗体(HBeAb)和核心抗体(HBcAb)检测均是阳性。提示急性或慢性乙型肝炎，体内病毒复制，为乙型肝炎病毒复制状态。乙肝小三阳通常是由“乙肝大三阳”转变而来，是人体针对E抗原产生了一定程度的免疫力。

　　学习文档仅供参考

　　★专家对策：乙肝小三阳〔乙肝五项145阳性〕应检查HBV-DNA及肝功能，根据具体情况进行综合分析。如果HBV-DNA〔+〕且肝功能异常，说明病毒复制，传染性强，应该采取以抗病毒为主的综合治疗。如果HBV-DNA〔-〕且肝功能、B超及AFP等均长期正常，则说明病毒已复制不活跃，传染性很低，所以已无需隔离与治疗。乙肝小三阳全面解析>>>

　　〔3〕乙肝五项〔2、5项为阳性〕，其余阴性。既往感染，急性HBV感染已恢复。其中第二项阳性说明已经产生抗体，不用打疫苗。第五项阳性只提示曾被乙肝病毒感染过，现已恢复。

　　★专家对策：这种情况患者不需要治疗，只要保持好生活规律，劳逸结合，注意加强锻炼，增强体质，做好定期复查即可。

　　〔4〕乙肝五项〔2、4、5项为阳性〕，其余阴性。2、4、5阳性表示的意思是：1、急性乙肝感染恢复期；2、既往感染过乙肝；3、注射乙肝疫苗等产生了外表抗体。第二项HBsAb、第五项HBcAb阳性是既往感染并产生抗体的证明，因第四项HBeAb可存在较长时间才被清除，固常可出现2、4、5阳性。

　　★专家对策：此时是感染乙肝〔B型肝炎〕病毒以后的恢复期，虽然已经产生了乙肝外表抗体，对乙肝也已经有了免疫力，但是还是必须了解自身外表抗体和HBV-DNA的定量，以判断是否使用免疫制剂，还要检查乙肝外表抗体滴度等，明确乙肝外表抗体对自身身体的保护能力。如上述检查均正常则不需要治疗，因为已经存在抗体，只要定期复查即可。如果出现肝功能异常，最好到医院听取专家意见对症治疗。

　　二、乙肝五项中乙肝大三阳、小三阳的误区和治疗

　　广州空军司令部医院肝病中心肝病专家介绍：由于早期对于乙肝〔B型肝炎〕大小三阳的研究和认识不够，所以存在一些误导。同时也存在故意对一些正确观点的扭曲和误解，这些误区一直影响着多数患者的对乙肝的防治。

　　1、乙肝〔B型肝炎〕和大小三阳的认识误区

　　〔1〕乙肝大三阳〔乙肝五项135阳性〕、乙肝小三阳〔乙肝五项145阳性〕反映病情的严重程度：乙肝“大三阳”、乙肝小三阳〔乙肝五项145阳性〕都反映人体内存在乙肝病毒，但都有可能是隐性患者〔慢性病毒携带者〕或显性患者。因此，大小“三阳”并不代表或说明乙肝病情严重程度。

　　〔2〕乙肝〔又称B型肝炎〕治疗的效果看乙肝大三阳〔乙肝五项135阳性〕、“乙肝小三阳”是否转阴：慢性迁延性或活动性乙肝需要治疗，治疗的目的是清除肝炎病毒和恢复肝功能，清除病毒是最终目的。但从目前情况看，病毒指标阴转，并不完全代表病毒得到清

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　　除，还需要判断是病毒变异阴转还是自然阴转，是一过性阴转还是永久性转阴。病毒变异发生的阴转，即病毒在免疫或药物治疗压力下结构发生了改变，伪装起来，逃防止疫监视，其后果更严重。一些乙肝患者e抗原甚至外表抗原都已消失，但乙肝病毒脱氧核糖核酸检测始终阳性，这种情况并非治疗有效，有可能后果更差。

　　〔3〕干扰素是治疗乙肝的特效药物：我国乙肝患者多为母婴或父婴垂直传播感染，乙肝病毒多具有免疫耐受、基因整合和基因变异的特点，干扰素对这类情况常常无可奈何。加上干扰素有严格的适应症〔慢迁肝或慢活肝中，肝功轻度异常、近期感染、年轻者等〕，更加限制了其使用范围。所以，干扰素并非是治疗乙肝最好、最理想的药物。

　　★【疗法推荐】广州空军司令部医院肝病中心特效技术"抗HBV-免疫疗法"--乙肝患者的新希望抗HBV-免疫疗法成功解决了乙肝病毒易变异、耐药，病毒复制模板难以清除，以及人体免疫耐受状态不易打破等医学难题，是具有科学、绿色特点的特色疗法，是对人类健康的一大奉献，为庞大的乙肝人群带来了康复和生活的希望。抗HBV-免疫疗法乙肝患者的新希望.

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篇十四：五项误区对照检查材料

P>　　联想：复盘的五个误区与七个要素

　　作者：邱昭良来源：《销售与管理》2020年第03期

　　要做好复盘，需要具备合适的条件，尤其是参与者的心态。联想在多年实践中发现，复盘的常见误区有五个，相应地，成功的关键因素也有五个（联想称之为“五求”）。基于我个人的观察和思考，我增加了两项，总计为七项关键成功要素。

　　在复盘中，常见的误区包括以下五项。

　　1.为了证明自己对。

　　复盘的目的在于让团队从行动中学习，但许多人并不这么看，他们做复盘的目的就是证明自己是对的或者没错。

　　在我看来，这其实是自欺欺人，完全不是一个适宜的学习态度。因为如果只是想证明自己对，那么在复盘过程中，就只顾着找对自己有利的材料，刻意强化它们而忽视其他材料。这就像我们戴上了有色眼镜，完全忘记了复盘的真正目的。

　　2.流于形式，走过场。

　　虽然复盘有固定的流程、步骤，联想集团甚至还整理了一个一页纸的模板，但做复盘绝不能照搬照抄或“套用”模板，也不能为了完成谁的任务而应付了事，走走过场。这样纯属浪费大家的时间和感情。

　　事实上，如果不能理解并认同复盘的价值、不把复盘当真的话，就没有人会真正在乎复盘。那样的话，复盘也将沦为走过场。

　　3.追究责任，开批斗会。

　　很多领导在复盘时容易“挑毛病”，追究责任，对犯错误的人进行批评。一旦批评，则很容易破坏复盘所需的学习氛围。

　　4.推卸责任，归罪于外。

　　与挑错、批评相对应，人们很容易推卸责任，找出各种借口和理由，为自己辩护，试图证明自己是对的，至少没有过错。这样将更加破坏学习的氛围，甚至加剧团队内部的不信任、矛盾与冲突。

　　5.快速下结论。

　　在复盘过程中，需要找出实际与目标产出差异的根本原因，挖掘出经验教训，这需要审慎地分析，但许多人很容易快速地下结论。例如，很可能只是看到了问题的表象或症状，没有找到真正的问题；很可能只是发现了表面的原因，没有抓住真正的深层次原因；很可能只是总结出了一次偶然性的因果关系，却误以为发现了规律。

　　按照联想的实践经验，要想有效地进行复盘，防范上述常见误区，需要具备以下七个关键要素。

　　1.开放心态。

　　在我看来，学习是一扇只能由内向外开启的心门。也就是说，要想能够学习，必须有开放的心态，接受各方面的信息，不管是符合自己预期的，还是让自己感到意外的信息。事实上，和自己不同的见解，才是学习的源泉。因为复盘的本质是学习，所以有效的复盘离不开开放的心态。

　　2.坦诚表达。

　　复盘通常是以团队形式进行的，需要集中大家的智慧，而这必须建立在团队成员相互信任、坦诚表达的基础上。

　　在联想，企业文化的核心价值观之一是“企业利益第一”，而且禁止从工作中谋取个人私利，这是一则禁止触碰的“天条”。从这个基点出发，大家就具有了共同的目标，不考虑局部或个人利益冲突，因而可以畅所欲言。同时，联想倡导“有话直说，有话好好说”，这样可以做到更好的团队氛围。但是，在许多企业中，要想真正做到这一点并不容易。

　　3.实事求是。

　　毋庸置疑，实事求是是从实践中学习和改进的基础。离开了这一点，根本谈不上学习。就像美军，不仅在规则中申明需要忠实于事实，而且在可能的情况下，使用一些仪器设备力求还原“铁的事实”。

　　同样，联想在复盘时也要求实事求是，强调“对事不对人”和坦诚表达。这是做好复盘的基本条件。

　　4.集思广益。

　　虽然复盘也是一种行之有效的自我学习方法，但它更大的价值体现在团队学习与组织智慧上。因此，要像柳传志先生那样，一把手以身作则，带领团队进行复盘，并使其成为组织成员

　　的一种工作习惯。同时，在复盘过程中，也要广开言路，让大家都能把自己的发现与观点贡献出来，彼此分享，促进相互学习、激发创新，并有助于形成集体的智慧。

　　5.反思自我。

　　分析成功或失败的原因，既要考虑客观因素，也不能忽略主观因素。尤其是对待失败，一把手要带头从自我反思做起，多挖主观原因，不要一味“归罪于外”。按照联想之星的说法：分析成功因素时，多列举客观因素，精选真正的自身优势去推广；分析失败原因时，多从自身深挖原因，狠挑不足补短板，包括要谨慎检视当初的目的、目标设定是否科学准确，实现目标的策略是否得当等。特别是对目的和目标的反思很重要，因为如果目的和目标明显有误的话，执行过程即使完美无瑕，也于事无补。

　　在此，我特别要指出的是，一把手尤其要注意并践行这一点，因为我们经常说“上行下效”，领导者的行为在组织中具有重要的示范作用。正如柳传志先生所说：复盘的关键地方是一把手敢于否定自己；一把手要实事求是，把事实很客观地摆出来，不要怕担责，要敢于“脱了裤子割尾巴”，否则容易回避真正的问题，复盘就没有意义。

　　6.刨根问底。

　　为了应对“流于形式”或“快速下结论”的误区，无论是分析原因还是总结经验教训，都要“刨根问底”，找到本质和规律。按照联想的总结：在复盘时，总结经验（规律）要尽可能退得远，寻求更广泛的指导性，尽量不局限于就事论事；同时，总结经验要谨慎，总结规律更要小心，避免“刻舟求剑”，把一时一地的认识当成规律。

　　7.重在改进。

　　复盘的目的不是证明自己对，也不是找出一时一事的责任归属，而是从行动中学习到经验教训，并实现后续行动的改善。

　　要实现这一目的，就要找出哪些是值得学习与改进的地方，制定切实可行的改进措施，扬长避短，革故鼎新。所以，在联想，复盘被作为一种工作方法和一种文化、习惯，受到各级管理者的重视与采纳。

　　除了在联想实践复盘中面临的那几个挑战，在操作复盘时，你可能还会面临更多的挑战或误区。只有克服这些误区，才能真正把复盘做到位。

　　概括而言，在复盘过程中共有25个挑战或陷阱，我将其称为25个“坑”，应小心防范或应对。

　　制定明确、科学合理的目标是能力的基本体现，也是评估的基准。因此，回顾目标是復盘的起点。以此为基准，要回顾过程与结果，找出亮点与不足。这是复盘的第一步。虽然这一步看似简单，但实践表明，常见的误区并不少。

　　1.没有目标或目标不清。

　　尽管我们都知道“凡事预则立，不预则废”的道理，知道在做事之前应该明确目标，但真实情况却是：许多人已经开始行动了，甚至行动都结束了，却发现自己并没有目标。

篇十五：五项误区对照检查材料

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　　绩效考评中常见的十大误区及避免方法

　　作者：佚名

　　2004-2-5

　　来源：中审网

　　误区1---像我

　　什么叫像我呢？比方说，我们在招聘中可能见过，有的经理读着这个人的简历睛一亮。为什么呢？发现跟我是一个学校毕业的，跟我有相关的地方，或者好像跟我父母是一个单位的。其实跟你没有什么关系，只是你脑子里在想：像我。这里还包括前面的案例，如果发现你的员工跟你有哪些共同点，都不爱做家务事，都爱上网聊天，都爱打篮球，都爱游泳等等，这个员工极有可能被你给予很高的评价。因为他像你。在某种程度这是东方人的特点，因为"我"字写出来是什么，是一个圈子。在西方人眼里我就是我，我就是自己这一个圈子，我的儿子、女儿、父亲、朋友都是我圈子外头的人。我们东方人的心里并不一样，这个圈子非常大。里头包括什么呢？我的儿女、父母、朋友，还包括那些跟我有千丝万缕关系的，哪怕我们只是都爱吃辣椒，这也是相关的，因为像我，全都被包括在我这个圈子里头了。为什么有人一个人升官，把什么七大姑八大姨全都拉进去，都要做高官？其实很多是，你说天性也好，那是不能去除的，因为像我的人我自然而然就要偏向他们。在绩效考核中，给员工打分时，那些不像你的人就比较的不幸，可能让你用比较客观的方法去考评了。而这个像你的人，你就会偏向于他，给他打很高的分数。这是考评中一个很大的误区。怎样避免呢？要在考核时越像你的人，你越要加以注意，用关键事件法记录。记录这个员工真实的情况，好在哪儿，不好在哪儿。像你的人，你越要刻意的严格一点。这个误区在面试中也存在，在考评中、在提拔人才中都是存在的。

　　误区2--晕轮效应

　　什么叫晕轮效应？举一个面试中经常遇见的例子：一个女孩应聘总经理秘书，她穿了一身特别得体的套装，化着淡妆，微笑也适度，握手也那么合适。从一见面，对她就有一个感觉，具备专业的总经理秘书形象，这个亮点太亮了，就慢慢晕染，变成了一个光环，把她背后那些事实都给掩盖了。比如说，她应聘总经理秘书，但是她英语不太好，她的打字也不太快，计算机技巧也没有别人那么熟练。这一系列的事实都掩盖在这个光晕的后面了，这就叫晕轮效应。绩效考评中，如果这个员工在考评期内有什么非常显著的缺点，比如说，一个月就迟到了三回，结果都让老板抓住了，你的老板会一想起你，就老记着你迟到三回。这个缺点太亮了，太突出，它就成了一个光晕，把你那些好事儿，经常加班加点工作，还开发了许多新客户，还有很多的创新等，都会被连续迟到这个晕环给罩住，经理的打分就偏了。这就叫晕轮效应。反过来如果你有什么优点太亮的话，也容易把你背后那些缺点罩住，经理给你的评分就会相应的提高。这也是晕轮效应。怎么避免晕轮效应呢？其实误区跟误差还不一样。误差是有可能去掉的，或者减到最低。误区往往没有办法根除，只能在考评期间对这些误区，不断复习，脑子里不断灌输，多加以注意。

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　　比如，人天生都有晕轮效应，在考评这个员工的时候，更要注意，拿出他的工作日志和关键事件，用事实来说话，哪件事儿做得好，哪件事儿做得不好，而不能让某种比较独特的光亮来湮灭他所做的事情，采用关键事件法有效的走出这个误区。

　　误区3--政治压力

　　什么叫政治压力呢？一个部门里，有上司派过来的亲戚，或者为了维护住这个客户，照顾客户的亲戚在公司里工作。这些情况，每个公司都不可避免，给公司造成一种压力这就叫政治压力。这种情况下，给他们打考评，你自己的感觉会下不了手。明明知道他的绩效不好，但不敢打低分，如果给他评一分，评完后老板第二天就会找来，第二天客户也找你，想不想要这单子了？这就是明显的政治压力。作为公司的员工，又不得不让他们参加公司的绩效考评，这时候你怎么办？有一高招是：对他们千万不要采用人跟人比的方法。第一种方法是排行法；第二种方法是平行比较法；第三种是硬性分布，你只要一用这三种方法，雇员跟雇员比，十有八九他是排在老末的或者是倒数第几名，这样人跟人一比，你的客户关系可能就丢了，你的老板可能就生气了，因为，通常这种照顾进来的人，他不具备绩效特别优秀的能力。这时候你怎么办呢？

　　应当采用自己跟自己的短期目标比。采用目标管理，给其设定短期目标。比如说，3个月之内要完成什么任务，或者一个月一评完成什么任务，不同别人比，也不给他排名，而是说，达到了他自己制定的目标，就算达标，就是3分。在这个考评期内超过了他自己的目标，他就得４分、5分，他该拿多少奖金、涨多少工资，公司就按照这个比例给他。这样做，不拿他跟别人比，一跟别人比，别的员工看，明摆着他不如我，为什么他靠前？为什么给他打那么高的分？他跟他自己目标比，他会说，我今年做的不错，我明年更努力地做得好一些。如果，他今年做得实在不行呢？也不会觉得太丢脸。因为，他没有参加排名。所以，一旦你的部门有这种政治压力，一定要个别情况个别对待。每个公司这种政治压力是不可避免的，作为人力资源部的人，或者作为部门经理，不要抱怨，要想办法用其它正式或非正式的途径，告诉所有的员工，这种政治压力是难免的。所以，不用把它当成特别忍不下去的事情，而用一颗平常心看待这个人就可以了，因为我们是没有办法从根本上去除这种政治压力的。

　　误区４--宽厚性误差与严厉性误差

　　在考评的过程中，有一个部门，这个经理手底下的人怎么都得了４分，都表现这么好啊？怎么又有一个部门经理手底下的人都得2分啊，2．5，2．8怎么全不达标啊？出现这种情况，是因为经理不一样。都得４分的是什么误区呀，手松，又叫心太软，换个专业点的名词叫宽厚性误差。手紧的，又叫心太硬，专业名词叫严厉性误差。出现这种宽厚性误差的原因是：为了激励员工。我今年给你好，你快马加鞭，你明年一定要更好，这确实是常见的。表现自我。为了显示我的管理好，你看我这个部门的成绩全都上去了。绩效奖金。如果你的那个考核跟奖金、涨工资挂钩，是为了让你部门那些小兄弟们多分点奖金。

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　　调离岗位。还有一个因素可能你没有预料到，但也是经常发生的。如果经理刻意给这个表现平平的员工，明明是3分，却给他提到5分，极有一种可能，经理并不想留住他。因为，如果这个员工考评分数很高的话，他会被升职，或者是换到别的部门，或者是换到更重要的职位上。所以，员工一定会想到经理给我分数这么高，也有可能是要哄我走吧？他在用更体面的方式让我离开这个岗位。所以，这些因素都有可能造成经理给这个员工打分偏高。想想前面学习的那八种方法，我们用什么方法避免这种宽厚性的误差呢？强制分布法。拿着考核的结果向他说明，据统计、据心理学家分析，在一个正常的部门里，员工的绩效是按一个正态的曲线分布，优秀的，也就占5%到10%。这里会有一大半的员工只是表现平平，达标了就是3分，会占一半左右，甚至还多。不管你这个部门的绩效，多么突出、多么优秀，在排行里仍然会有一部分人，约5%到10%的人不达标。你的部门员工都得４分、都得5分的可能性几乎没有，你回去重新把这个目标量化一下，重新跟这个员工反馈一下，请你再用正态的曲线分布，分布一下你部门的员工，即使真的全是非常优秀的话，也请你用正态曲线找出那个最优秀的和最不优秀的，这就避免了宽厚性的误差。通过强求经理用正态曲线的分布，以便公司更好地掌握，给谁涨工资，给谁晋升，给谁发奖金。严厉性误差产生有一个重要原因，是负激励。当经理说员工干得不好时，员工会说，是我干得不好，来年我一定要再努力，一定要加油、一定要努力。所以，经理们觉得员工因为分数降低了，会受到激励，他明年一定会干得更好。要因为这些原因，这个分数就下来了，怎么处理呢？对待严厉性的误差也按照正态曲线分布去做。

　　【忠告】当一个部门人数特别少的时候，正态曲线不适用。

　　误区5--相比错误

　　这种情况太容易出现了。比方说，这部门里有10个人，都谁在部门里呀？雷锋在呢？还是说焦裕禄在呢？如果是这样，你们部门的这个人就太光彩了。是不是这样？他表现的特别好、特别优秀，那经理考评分数的时候，会自然而然地，将所有人都比他，这么一个标杆立在这儿，所有人的分数都下降了，因为剩下这些人都比不上他那么光彩。这个就是典型的相比错误。是因为你这个部门有个太好的标竿，而影响了所有其他人的成绩。有可能在你部门里考评分很低的员工，在别的部门里是最好的。不要因为部门里有个最好、最光彩的人，而扼杀了其他所有的人。怎么避免这个误区？用目标管理的方法，通过是否达到自己这一年的目标，来考核你是好还是差。总而言之，尽量不要采用人跟人比的绩效考评方法，而要尽量采用人跟目标比。

　　误区6--盲点

　　【案例】杨经理想招一个秘书，在招聘时，面试了十几个女孩子，发现对一个女孩子特别满意，但她有一点缺点，就是稍微有点粗心，你让她打字、写个报告，她经常会打错一个字母或缺半个括号，就

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　　这一点缺点，其它方面都特别满意。杨经理一想，哎，我自己也有个缺点就是比较粗心，马马虎虎的，大大咧咧的，我自己都有这个缺点，人谁能没缺点呢，就聘用她吧。事实证明，她在不到三个月的时间里，给杨经理造成了很大的麻烦。因为她粗心，报告不能及时上交，有很多错误要改，做统计数字不准确。她还负责工商保险、养老保险、养老金的统计，错一个数对员工都是100%的损失。事实证明，杨经理的粗心并没有致命，因为她是一个人力资源部的经理，而人力资源部的秘书粗心呢，就变成了一个致命的缺点。看出来的缺点却把它淡化，这个误区就叫"盲点"误区。第六个误区，叫盲点。意思是什么呢？是我有这个缺点，如果我的员工也有同样的缺点我就会把这个缺点淡化，甚至忽视。在招聘中是这样，在绩效考评中也会这样。比如，恰巧你的部门里有一个员工，他的那些技能欠缺的地方跟你是一模一样的，你粗心，他也粗心，你不守时，他也不守时，如果你们俩缺点是一样的话，那个员工可能比较幸运，因为你不会看重他那个缺点，这就叫盲点。换过来讲，对其他员工也就不公平了，所以盲点误区有很大的危害。

　　有没有办法避免？要克服这个盲点，不论在招聘中，还是在绩效考评中，首先做职位分析，看看这个职位中哪几项指标是最重要的，而不要跟自己比。例如秘书岗位，分析后有那么三五项指标：第一项，最重要的衡量指标就是看他心细不细；第二项，是不是服从领导指挥。第三项，能否跟别人和谐相处，有没有团队合作精神，沟通技巧怎样等等。

　　每个职位有不同的要求，要用职位去衡量人，而不用人比人。这是克服盲点的一个关键。

　　误区7--近期行为偏见

　　在离考评期越近的时候，部门经理对员工所干的事儿记得越清楚。正常人也是这样，离我们最近的事儿我们记得最清楚，不管这个员工近期干了什么好事儿，还是不好的事儿，都记得特别清楚，这种误区叫"近期行为偏见"。

　　如果是个特别老练的员工，离考评期越近的时候，他在经理面前出现的频率越多。在走廊上看到他，在食堂里看到他，而且还经常推门去汇报工作？这时候当经理要警惕一些，这个员工有可能是在表现自己，因为他知道，离考评期越近，他近期的表现经理记得越清楚。

　　用什么样的方法来避免？采用关键事件法，就能极有效地避免近期行为偏见误区。在这一年的考评期中，每个月的成就和不足全记下来了，从头到尾的种种优劣全都记在我心中，近期行为误区就不存在了。这时候，需要人力资源部的人提醒部门经理，做好工作日志，以避免近期行为偏见。

　　误区8---从众心理

　　很早的时候心理学家做了一个实验，把一组人请到实验室里做研究。在黑板上画了，Ａ、Ｂ、Ｘ三条线，长短不一样，然后又在旁边画了一条Ｘ线，非常清晰的是Ｘ线跟Ｂ线是一样长的，经过他的设计，这一组有十个被测试的人，但是只有一个是什么事儿都不知道的，剩下的九个人全是他的实验助理。这时候测验就开始了。

　　实施测验的这个人说，好，请你们回答一个非常简单的问题，你们看看这三条线哪条跟Ｘ线一样长？其实，只要稍微有点智商的人都会清楚看出Ｂ和Ｘ这两条线是一样长的。这个问题一问出去，那九个人异口同声的说，是Ａ，可Ａ明显比那Ｘ长出一大截，但所有人都说Ａ，这时被测

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　　试的人就一愣，怎么回事儿啊，他就不说话了。这时实施测验的人又说，怎么好像有人没说话呀，我再问一遍这条Ｘ线跟这三条线哪条是一样长啊？这个被试者刚想回答，那九个人又说，Ａ。这个被测试者特别的茫然，不知所措。他说怎么回事儿，难道我错了？

　　又过了几分钟，实施测验的人又说，好像还是有人没回答，我们这个测验是要求所有人都回答，那么，下面请所有人告诉我到底这三条线哪条线跟Ｘ是一样长。这时那九个人同时说，Ａ，没错，没错，你看这不是清清楚楚的，我们就觉得Ａ是一样长的。后来实施测验的人问这个不说话的被试者说，小伙子，你到底觉得哪条线一样长啊？后来这个人想了想特别坚定地说，我看出来了，就是Ａ，就是Ａ跟Ｘ一样长。

　　结果测试了100个人，里头有38%的人会回答Ａ跟Ｘ一样长。这是一个有名的心理学测验，叫从众测验。事实上是，最后经过考虑，三分之一强的人会屈从于群众的压力，而选择错误的答案。

　　这是第八个误区，就叫从众心理，在考评中是指，这个部门经理觉得自己部门里头有一个人特别好，想给他打高分，但是这个人偏偏在外头人际关系不怎么样，所以外界的人都说这人不行。这时候经理明明知道他完成了今年的指标，非常优秀，超过了所有的人，但是不敢给他高分。这就叫从众心理，刻意把他的分给拉下来。因为如果给他高分，在别人眼里我就另类了，就与众不同了，是不是这样？这个从众心理真的挺害人的，因为它直接影响到你判断员工公平不公平。可能一个稍微人缘不好、但很优秀的苗子就被你的从众心理给扼杀了。

　　其实员工心里特想知道，自己在公司干得好，还是干得不好，但前提是公司必须有一个公平的考评系统，才能让我有认同感。如果我发现考评者又有盲点，又有近期行为偏见，又从众，而我得不到公正的评价，这种情况下的员工离职率比任何时候都高，而这就是部门经理没有做好。所以，要提醒直接考评员工的人要警惕这个误区。

　　误区9--趋中趋势

　　又叫取中趋势，什么意思呢？在绩效考评中，往往这个分数汇总到人力资源部，几乎所有的人都得三分，几乎所有人都得2.8，3.2，3.5，全扎堆，两头的分数非常少，大家的分全往中间集中，怎么回事儿？这就叫趋中趋势。为什么会有这个误区呢？

　　是因为经理平常不关心员工，不照顾员工造成的。因为他平常不关心员工表现到底怎么样，也不看员工的行为表现，也不记工作日志，也不经常反馈，等考评期一到，他一想，坏了，这个员工表现我怎么什么都没印象啊，我怎么什么都不知道啊？这时候怎么办，只能凭着脑子里唯一的一点印象和平常的感觉给他打个三分，因为根本没有认真地观察没有资格说他，是优秀还是不及格。

　　用什么样的方法来避免这种情况呢？采用正态分布曲线。在一个正常运作的部门里头，必须按照这个指标筛选一下，谁是比较优秀的，谁是不优秀的。

　　作为人力资源部的人，发现谁的部门中有这个取中趋势的时候，第一个反应就是这个经理的管理技能欠缺，直接就可以导出一个结论，就是他平常不注意观察员工，不给员工反馈，造成他不知道员工，谁好谁坏，你会根据这么一个绩效考评的结果，必须给这个经理加强管理技能的培训。

　　因此通过绩效考评看出管理层的问题，看出公司的问题，而不只是看员工的分数高与低。

　　误区10

　　--个人偏见定势

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　　我们每一个人心里经常有一些概念，如，认为搞人力资源工作可能女士比男士更合适，数学能力好像男士天生比女士强；觉得德国的公司都特别刻板纪律严明，日本的公司都等级鲜明，美国的公司都特别自由、随意、开朗、奔放，欧洲的公司都特别四平八稳，稳稳当当，稍微缓慢一点。这些想法，恰恰是一个误区，它叫定势，换一种说法又叫刻板的印象。

　　刚才所有的例子，全是脑子里的定势。这个定势会扼杀一大批的人，因为一定有不刻板的德国公司，一定有不那么特别开朗、奔放、随意的美国公司，不四平八稳的欧洲公司。由于这个刻板印象，这些人就湮灭在那一组人里头了，到绩效考评中会出现什么问题呢？这个经理想，到公司工作3年的就是比工作1年的强，博士后就是比博士强，本科就是比高中强，这就是定势误区。一定有比博士还强的高中生，一定有初来乍到的比那3年磨洋工的老员工强得多的人。由于这个定势，由于你的刻板印象，这些人的成绩就不会再显示出来了，这个就是定势的危害。

　　日本公司有一个烧档案运动。就是要采取新的概念，资历、年龄、学历并不代表任何事情，不能产生定势，而是用共同的目标来衡量每个员工，这样才可以取消心里定势。

　　怎么消除定势影响呢？我们脑子里或多或少都有一些认定的东西，不容易改变，唯一的办法是把它减到最小的程度。快到考评期时，脑子里警惕一下，把定式一二三写出来，越到考评时，越要想办法避免这些定势，只能格外地注意一下。

篇十六：五项误区对照检查材料

P>　　乙肝五项说明：

　　乙肝五项指标结果怎么看?武汉国中堂肝病研究所专家在这里简单给我们做个介绍：

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　　4)第四项阳性，即乙肝e抗体(抗HBe)阳性，其余阴性。表示急性乙肝处在恢复期，病毒复制减少，传染性弱。

　　5)第二、四项阳性，即乙肝表面抗体(-HBs)阳性和乙肝e抗体(抗HBe)阳性，其余阴性。表示乙肝已基本痊愈，身体已有了免疫力。

　　6)第二项阳性，即乙肝表面抗体(-HBs)阳性，其余阴性。说明是接种了乙肝疫苗后，或是乙肝病毒感染后已康复了，已有免疫力。

　　乙肝两对半阳性有哪些处理措施?

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　　伤害比较大的有毒物质，基本可以终生不出现病理症状。胡乱用药有可能会使病毒发生变异，加重病情。也就是说病毒携带者一般根本无需用药，国家的体检政策也是要求把病毒携带者和不带毒者一视同仁。乙肝病毒感染者若出现肝功异常，肝脏有病理损伤，甚至表现出黄疸乏力等临床症状，一般需要用药治疗，但是用药的种类有很大差别，必须做到因人而异，区别对待。主要有：(1)乙肝病毒表面抗原、e抗原和核心抗体同时阳性，称"大三阳"，说明乙肝病毒在体内复制活跃，传染性强，要使用抗病毒药物治疗，争取使乙肝病毒e抗原转阴，即由"大三阳"转为"小三阳"。如果患者"大三阳"伴有转氨酶升高、非活动性肝硬化、无肝病家族史，可以使用干扰素治疗。拉米夫定使用的范围比干扰素更广泛，如活动型肝炎、肝硬化等，但是患者年龄最好在16岁以上。(2)乙肝病毒表面抗原、e抗体及核心抗体同时阳性，称"小三阳";或乙肝病毒表面抗原和核心抗体同时阳性，称"小二阳"。这种情况应该区别对待：A.乙肝"小三阳"或"小二阳"，肝功能正常，乙肝病毒脱氧核糖核酸检测为阴性，表示病毒复制程度已降低或明显缓解，预示病情好转、传染性降低，此时只需口服一些保肝药物即可，如护肝金药片、罗浮健肝灵、复方益肝灵等，如果不吃药，密切观察随访也可。B.虽为"小三阳"或"小二阳"，但是乙肝病毒脱氧核糖核酸检测为阳性，肝功能始终不正常，这种阴转是由乙肝病毒变异所引起的，标志着疾病趋向复杂化或病情加重，仍需积极治疗。治疗药物可用中药制剂，如罗浮健肝灵、苦参素等，也可试用拉米夫定。

　　乙肝两对半检查的误区有哪些?

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　　乙肝两对半能诊断出乙肝吗?首先我们先来了解乙肝两对半检查的项目作用：

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　　5、乙肝病毒核心抗体为曾经感染过或正在感染者都会出现的标志。

　　乙肝五项基本检查有什么意义呢?

　　一、对HBsAg-表面抗原的检测：HBsAg-表面抗原是乙肝病毒的外壳蛋白，本身不具有传染性，但它的出现常伴随乙肝病毒的存在，所以它是已感染乙肝病毒的标志。二、对HBsAb-表面抗体的检测：HBsAb-表面抗体一般简称表面抗体。当乙型肝炎病毒侵入人体后，刺激人的免疫系统产生免疫反应，人体免疫系统中的B淋巴细胞分泌出一种特异的免疫球蛋白G。它可以和表面抗原特异地结合，在体内与人体的其他免疫功能共同作用下，可把病毒清除掉，保护人体不再受乙肝病毒感染，故称表面抗体为保护性抗体。HBsAb-表面抗体是否康复或是否有抵抗力的主要标志。三、对e抗原HBeAg的检测：一般通称e抗原。它源于乙型肝炎病毒的核心，是核心抗原的亚成分，或是核心抗原裂解后的产物，有多少核心抗原就有多少e抗原。e抗原是可溶性蛋白。当核心抗原裂解时，可溶性蛋白部分(即e抗原)就溶于血清中，存在于血液循环中，若取血化验就可查出来。e抗原为病毒复制标志，持续阳性3个月以上则有慢性化倾向。在检查乙肝五项时，核心抗原检测不到，通过e抗原的检测同样可以了解体内的病毒情况。四、对HBeAb-e抗体的检测：e抗体是乙型肝炎e抗体的简称(抗-HBe)，它是由e抗原刺激人体免疫系统产生出来的特异性抗体，这种特异性e抗体能够和e抗原结合。HBeAb-e抗体为病毒复制停止标志，病毒复制减少，传染性较弱但，抗-HBe和抗-HBs不同，e抗体不是保护性抗体，不代表患者有了免疫力。五、对HBcAb-核心抗体的检测：核心抗原虽然在血清中查不出来(它在血中很快被裂解)，但是它具有抗原性，能刺激身体的免疫系统产生出特性抗体，即核心抗体，故检测抗-HBc可以了解人体是否有过核心抗原的刺激，也就是说是否有过乙肝病毒的感染。所以抗-HBc是一项病毒感染的标志。HBcAb-核心抗体曾感染或感染期出现的标志。核心抗体IGM是新近感染或病毒复制标志，核心抗体IgG是感染后就会产生的，对于辅助两对半检查有一定意义。

　　乙肝小三阳定期检查项目有肝功能：

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　　乙肝两对半，B超等，具体乙肝小三阳定期检查项目有哪些我们来看看下文的介绍：（一）乙肝两对半，它是诊断乙肝病毒感染的基本依据，是乙肝大三阳还是小三阳或其他感染类型，只是初步判断乙肝病毒感染的情况，如果做详细说明还要结合HBV-DNA检测。（二）肝功能，通过做肝功能常规检查项目，可以判断肝脏功能有无损伤，即转氨酶、胆红素、球蛋白有否升高，白蛋白有否降低，这需要抽血化验肝功能，检查前需要空腹。（三）B超，肝脏影像学检查，对诊断慢性肝炎、肝硬化、脂肪肝、腹水、肝癌都可提供一定的参考数据。B超检查需要动态观察才有更大的意义，因此乙肝小三阳患者要保存B超检查单，以供参阅。（四）HBV-DNA，查看病毒在体内存在的情况以及判断适合用哪种药物以及药物的疗效等。HBV-DNA检查要求比较高，了解HBV-DNA检测有哪些注意事项，建议乙肝小三阳患者到正规专业的医院做HBV-DNA检查。

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篇十七：五项误区对照检查材料

P>　　乙肝五项检验报告单解读

　　医院乙肝两对半的报告中会出现OD值、Cutoff值、S/C.O.值。以上数值是乙肝五项检测时候仪器读取出来的几个数据。

　　OD值表示吸光度，Cutoff值表示对照样本的临界值，S/C.O.比值即用来判断阴阳性结果的数值。对于乙肝两对半前三项（HBsAg、HBsAb、HBeAg）OD值S/C.O.＞1，则表示阳性，后两项（HBeAb、HBcAb）OD值S/C.O.＞1则相反，表示阴性。正常组合模式1、HBsAg（-）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（-）乙肝五项检查全阴。未感染过乙型肝炎病毒。2、HBsAg（-）、HBsAb（+）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（-）乙肝五项第2项阳性。注射乙肝疫苗后，乙型肝炎病毒感染后已康复，具有免疫力。常见阳性组合模式

　　一、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（+）俗称大三阳，即一三五项为阳性。在新版的《中国乙型肝炎防治指南》中，“大三阳”的规范医学名称应该有两个，分别是慢性HBV携带者和e抗原阳性的慢性乙型肝炎。慢性乙型肝炎患者或者乙肝病毒携带者体内乙肝病毒的免疫指标，即乙肝表面抗原(HBsAg)、乙肝e抗原(HBeAg)、乙肝核心抗体(抗HBC)三项阳性，这三项指标阳性

　　往往提示体内病毒复制比较活跃，但是否引起了严重的肝细胞损害，还要看肝功能检测情况和患者的自觉症状!简单地说，“大三阳”并不意味着病情严重程度。其临床意义可归纳为：急性期、慢性期、有较强的传染性。

　　二、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（+）、HBcAb（+）俗称小三阳，即一四五项阳性。新版的《中国乙型肝炎防治指南》中，“小三阳”的规范医学名称有两个：非活动性HBsAg携带者和HBeAg阴性慢性乙型肝炎。以上组合乙肝表面抗原（HBsAg）、乙肝e抗体（HBeAb）、乙肝核心抗体（抗HBC）三项阳性。与大三阳却别不同的是乙肝e抗原(HBeAg)阴性。“小三阳”患者分两种情况，其一是病毒阴性的小三阳，其二是病毒阳性的小三阳，某些人常认为大三阳严重而小三阳就没事，其实是一个认识误区，病毒阳性小三阳的危害越来越受到肝病专业医务者的重视。小三阳也只是反映感染乙肝病毒后机体的乙肝免疫标志物状态，同样不代表病情轻重。其临床意义可以归纳为：恢复期、传染性弱、长期持续易癌变。

　　三、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（-）俗称大二阳。是乙肝五项中的乙肝表面抗原和乙肝e抗原阳性，相比乙肝大三阳只是少了乙肝核心抗体阳性。病毒复制活跃、传染性强、肝脏损坏严重、症状明显，是大二阳共同的特点。大二阳是一种不稳定的状态，如果不及时治疗，可能会导致病情迅速恶化，患者一定要提高警惕。因此，大三阳变大二阳后，如果转氨酶升高且HBV-DNA阳性，乙肝大三阳变成大二阳并不见到是病情的变轻。其

　　临床意义可以归纳为：早期HBV感染或慢性携带者活动期，传染性强。

　　四、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（+）俗称小二阳。单纯的乙肝两对半检查出乙肝小二阳，并不能表明患者传染或者不传染乙肝病毒。在《慢性乙型病毒性肝炎》中明确指出：肝功能正常，病毒量阴性，乙肝五项为一五阳性，就称之为隐匿性肝炎。小二阳都是具有一定的传染性的。乙肝小二阳是可以治好的，但是对于乙肝小二阳患者来说，最好的治疗方法是注意养生保健：保持开朗的心情，参加增强自身抗体；合理饮食，严禁饮酒，尽量戒烟，以避免乙型肝炎复发和加剧；适度食用护肝药。一般认为小二阳是大三阳和小三阳的中间阶段，随着病情的发展和治疗的进程，小二阳有可能变为小三阳，也有可能变成大三阳。所以如果在治疗过程中出现了小二阳的情况，一般不可随意停药，以免造成病情的反跳或促进病毒的变异，造成损失。必要时要检查肝功能和HBV-DNA等指标，看是否需要变动治疗方案。如果在未经治疗的情况下出现大三阳转小二阳，也应及时进行检查，以免错过治疗时机。一般来说，大三阳转小二阳多认为是乙肝病毒受到了人体免疫力或(和)抗病毒药物等作用抑制，病毒复制降低，病情减轻，传染性低。但是严格来说，大三阳和小二阳并不能代表病情的轻重，需要结合肝功能、B超、HBV-DNA才能判断出病情的轻重。乙肝小三阳和乙肝小二阳基本上没有什么区别，乙肝小二阳属于不稳定状态，大部分乙肝小二阳都将会转为乙肝小三阳。若是小三阳直接转为小二阳则说明病情有好

　　转，但是这并不能说明乙肝患者的病情绝对的减轻，必须结合乙肝病毒DNA检测来确定病情情况，乙肝小二阳和小三阳都容易造成乙肝病毒变异，容易肝硬化，因此定期检测HBV-DNA复制情况是很有必要的。如果出现小二阳的情况，并且HBV-DNA阴性，肝功能正常，说明病毒复制基本停止，不需要治疗。

　　平时要注意：1、生活作息规律，保证充分的睡眠，不要过度的疲劳，不熬夜；2、多吃富含蛋白质和维生素的食物及水果；3、继续戒烟、戒酒；4、适当体育运动，控制体重在标准范围内，不要盲目进补。其临床意义可以归纳为：急性或慢性期，传染性较弱。

　　五、HBsAg（-）、HBsAb（+）、HBeAg（-）、HBeAb（+）、HBcAb（+）俗称恢三阳。乙肝五项第2、4、5项阳性，其余两项阴性，说明是乙肝的恢复期，已有免疫力。临床意义可以归纳为：急性感染期后康复期，既往感染，具有免疫力。

　　六、HBsAg（-）、HBsAb（+）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（+）俗称恢二阳，乙肝五项第2、5项阳性。既往感染过乙肝病毒，现病毒已基本清除，身体在康复。但也有个别病人仍出现肝功能异常、HBV-DNA阳性，考虑病毒是否有变异存在，仍要继续治疗。所以“二、五阳”的人绝大多数是已经产生免疫的健康人，如不放心，可进一步检查HBV-DNA定量和其他检查项目已明确。临床意义可以归纳为：既往感染，仍有免疫力，非典型恢复期。

　　七、HBsAg（-）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（+）即乙肝两对半第5项阳性，其临床意义为：（1）既往感染，

　　但还未能检测HBsAb；（2）既往过后恢复期；（3）多急性窗口期。八、HBsAg（-）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（+）、HBcAb

　　（+）乙肝两对半第4、5项阳性。既往感染，急性乙型肝炎恢复期，基本无传染性（少数仍有传染性）。

　　九、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（-）乙肝两对半第1项阳性。急性病毒感染的潜伏期后期（即感染早期），慢性携带者，传染性弱。

　　十、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（+）、HBcAb（-）乙肝两对半第1、4项阳性。慢性乙肝表面抗原携带者易转阴，或者是急性感染趋向恢复，传染性弱。

　　十一、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（-）乙肝两对半第1、3项阳性。乙型肝炎感染早期或慢性携带者活动期，传染性强。

　　十二、HBsAg（+）、HBsAb（-）、HBeAg（+）、HBeAb（+）、HBcAb（+）乙肝两对半第1、3、4、5项阳性。急性乙肝感染趋向恢复，或者为慢性乙肝病毒携带者。

　　十三、HBsAg（+）、HBsAb（+）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（-）乙肝两对半第1、2项阳性。乙型肝炎病毒亚临床感染早期，不同亚型HBV二次感染。

　　十四、HBsAg（+）、HBsAb（+）、HBeAg（-）、HBeAb（-）、HBcAb（+）乙肝两对半第1、2、5项阳性。乙型肝炎病毒亚临床感染早期，不同亚型HBV二次感染。

　　十五、HBsAg（+）、HBsAb（+）、HBeAg（-）、HBeAb（+）、HBcAb（-）乙肝两对半第1、2、4项阳性。乙型肝炎病毒亚临床感染或非典型肝炎。

　　十六、HBsAg（+）、HBsAb（+）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（+）乙肝两对半第1、2、3、5项阳性。乙型肝炎病毒亚临床感染或非典型肝炎。

　　十七、HBsAg（-）、HBsAb（-）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（-）乙肝两对半第3项阳性。乙型肝炎病毒非典型急性感染。

　　十八、HBsAg（-）、HBsAb（-）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（+）乙肝两对半第3、5项阳性。乙型肝炎病毒非典型急性感染。

　　十九、HBsAg（-）、HBsAb（-）、HBeAg（+）、HBeAb（+）、HBcAb（+）乙肝两对半第3、4、5项阳性。急性乙肝病毒感染中期。

　　二十、HBsAg（-）、HBsAb（+）、HBeAg（-）、HBeAb（+）、HBcAb（-）乙肝两对半第2、4项阳性。乙型肝炎病毒感染已恢复。

　　二十一、HBsAg（-）、HBsAb（+）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（-）乙肝两对半第2、3项阳性。乙型肝炎病毒亚临床感染或非典型肝炎。

　　二十二、HBsAg（-）、HBsAb（+）、HBeAg（+）、HBeAb（-）、HBcAb（+）乙肝两对半第2、3、5项阳性。乙型肝炎病毒亚临床感染或非典型肝炎。

　　二十三、HBsAg（-）、HBsAb（-）、HBeAg（-）、HBeAb（+）、HBcAb（-）乙肝两对半第4项阳性。乙型肝炎病毒感染趋向恢复，一般无传染性。

篇十八：五项误区对照检查材料

P>　　乙肝五项的检查及临床意义

　　乙肝两对半即乙肝五项，是确诊和了解乙肝(又称B型肝炎)病情的重要依据。包括：乙肝表面抗原HBsAg、乙肝表面抗体HBsAb、乙肝e抗原HBeAg、乙肝e抗体HBeAb、乙肝核心抗体HbcAb。正常情况下五项指标全部阴性或乙肝表面抗体HbsAb阳性。其中乙肝两对半检查中的“乙肝大三阳、乙肝小三阳”是了解乙肝(又称B型肝炎)病情最为重要的综合性指标。

　　一、乙肝两对半（包括了乙肝大三阳、乙肝小三阳）的检查及临床意义

　　HBV（乙肝病毒）感染后病毒产生的蛋白释放入血导致相应的血清标志物，主要有三对，即即表面抗原（HBsAg）和表面抗体（抗HBs或HBsAb）、e抗原（HBeAg）和e抗体（抗HBe或HBeAb）、核心抗原（HBcAg）和核心抗体（抗HBc或HBcAb），但核心抗原在血清中一般不易检出，仅其余两对半在血液中可检测出。

　　1、乙肝两对半（乙肝五项）的简要临床意义

　　中文名字

　　英文名字

　　单项阳性有什么意义

　　乙肝表面抗原

　　乙肝表面抗体

　　???阳性表示感染了乙肝病毒。

　　HBsAg

　　HBsAb(抗HBs)

　　并不反映病毒有无复制、复制程度、传染性强弱。

　　阳性表示对乙肝病毒的感染具有保护性免疫作用。

　　乙肝疫苗接种者，若仅此项阳性，应视为乙肝疫苗接种后正常现象。

　　乙肝e抗原

　　乙肝e抗体

　　乙肝核心抗体

　　HBeAg

　　阳性说明传染性强。持续阳性3个月以上则有慢性化倾向。

　　HBeAb

　　阳性说明病毒复制减少，传染性弱，但并非

　　(抗HBe)没有传染性。

　　HBcAb(抗HBc)

　　阳性说明既往感染过乙肝病毒

　　2、乙肝五项各指标的常见变化与简要临床意义：

　　第一项?

　　HBsAg?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　第二项?

　　HBsAb?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　第三项?

　　HBeAg?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　第四项?

　　HBeAb?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　阴性（-）?

　　阳性（+）?

　　第五项?

　　HBcAb?

　　简要临床意义?

　　阳性

　　俗称“大三阳”，?这种情况说明是

　　（+）?急、慢性乙型肝炎，传染性极强。?

　　阳性

　　俗称“小三阳”，急性HBV感染趋向

　　（+）?恢复；慢性HBV携带者，传染性相对较弱。?

　　阳性（+）?

　　既往感染；急性HBV感染已恢复?

　　阴性（-）?

　　急性HBV感染早期，传染性强?

　　阳性（+）?

　　曾感染HBV，急性感染恢复期?

　　阳性（+）?

　　已感染HBV

　　阴性（-）?

　　注射疫苗；或HBV感染已康复?

　　阳性（+）?

　　既往感染；急性HBV感染恢复期?

　　阳性（+）?

　　急性HBV感染；慢性HBV携带?

　　阴性（-）?

　　急性HBV感染早期，HBV携带者?

　　阳性（+）?

　　急性感染中期?

　　阳性（+）?

　　急性感染趋向恢复；慢性携带者?

　　阴性（-）?

　　急性感染趋向恢复?

　　阴性（-）?

　　急性感染趋向恢复?

　　阴性（-）?

　　HBV感染已恢?

　　以上简单罗列了感染乙肝（B型肝炎）病毒后两对半的常见的一些表现形式，针对个体，可能仍存在其它不同的表现组合，或在转归中。所以碰到不典型的组合，不必担心，建议过段时间再次复检，一般不典型的情况不会持续太久。

　　3、乙肝两对半检测中乙肝大三阳、小三阳以及部分指标的临床意义及对策

　　（１）乙肝大三阳（乙肝五项135阳性）--是指两对半检查中，表面抗原（HBsAg）、e抗原（HBeAg）和核心抗体（HBcAb）为阳性。乙肝大三阳，说明乙型肝炎病毒在人体内复制活跃，传染性较强．这类患者体内的血液、唾液、精液、乳汁、宫颈分泌液都可有传染性，如果同时有转氨酶增高者，首先就应注意隔离，在家庭内患者的碗筷等餐具可单独与家人分开，定期消毒。

　　（２）乙肝小三阳（乙肝五项145阳性）--是指在乙肝（又称B型肝炎）的“两对半”检查的五项指标中，表面抗原(HBsAg)、E抗体(HBeAb)和核心抗体(HBcAb)检测均是阳性。提示急性或慢性乙型肝炎，体内病毒复制，为乙型肝炎病毒复制状态。乙肝小三阳通常是由“乙肝大三阳”转变而来，是人体针对E抗原产生了一定程度的免疫力。

　　★专家对策：乙肝小三阳（乙肝五项145阳性）应检查HBV-DNA及肝功能，根据具体情况进行综合分析。如果HBV-DNA（+）且肝功能异常，说明病毒复制，传染性强，应该采取以抗病毒为主的综合治疗。如果HBV-DNA（-）且肝功能、B超及AFP等均长期正常，则说明病毒已复制不活跃，传染性很低，所以已无需隔离与治疗。乙肝小三阳全面解析>>>

　　（3）乙肝五项（2、5项为阳性），其余阴性。既往感染，急性HBV感染已恢复。其中第二项阳性说明已经产生抗体，不用打疫苗。第五项阳性只提示曾被乙肝病毒感染过，现已恢复。

　　★专家对策：这种情况患者不需要治疗，只要保持好生活规律，劳逸结合，注意加强锻炼，增强体质，做好定期复查即可。

　　（4）乙肝五项（2、4、5项为阳性），其余阴性。2、4、5阳性表示的意思是：1、急性乙肝感染恢复期；2、既往感染过乙肝；3、注射乙肝疫苗等产生了表面抗体。第二项HBsAb、第五项HBcAb阳性是既往感染并产生抗体的证明，因第四项HBeAb可存在较长时间才被清除，固常可出现2、4、5阳性。

　　★专家对策：此时是感染乙肝（B型肝炎）病毒以后的恢复期，虽然已经产生了乙肝表面抗体，对乙肝也已经有了免疫力，但是还是必须了解自身表面抗

　　体和HBV-DNA的定量，以判断是否使用免疫制剂，还要检查乙肝表面抗体滴度等，明确乙肝表面抗体对自身身体的保护能力。如上述检查均正常则不需要治疗，因为已经存在抗体，只要定期复查即可。如果出现肝功能异常，最好到医院听取专家意见对症治疗。

　　二、乙肝五项中乙肝大三阳、小三阳的误区和治疗

　　广州空军司令部医院肝病中心肝病专家介绍：由于早期对于乙肝（B型肝炎）大小三阳的研究和认识不够，所以存在一些误导。同时也存在故意对一些正确观点的扭曲和误解，这些误区一直影响着多数患者的对乙肝的防治。

　　1、乙肝（B型肝炎）和大小三阳的认识误区

　　（1）乙肝大三阳（乙肝五项135阳性）、乙肝小三阳（乙肝五项145阳性）反映病情的严重程度：乙肝“大三阳”、乙肝小三阳（乙肝五项145阳性）都反映人体内存在乙肝病毒，但都有可能是隐性患者（慢性病毒携带者）或显性患者。因此，大小“三阳”并不代表或说明乙肝病情严重程度。

　　（2）乙肝（又称B型肝炎）治疗的效果看乙肝大三阳（乙肝五项135阳性）、“乙肝小三阳”是否转阴：慢性迁延性或活动性乙肝需要治疗，治疗的目的是清除肝炎病毒和恢复肝功能，清除病毒是最终目的。但从目前情况看，病毒指标阴转，并不完全代表病毒得到清除，还需要判断是病毒变异阴转还是自然阴转，是一过性阴转还是永久性转阴。病毒变异发生的阴转，即病毒在免疫或药物治疗压力下结构发生了改变，伪装起来，逃避免疫监视，其后果更严重。一些乙肝患者e抗原甚至表面抗原都已消失，但乙肝病毒脱氧核糖核酸检测始终阳性，这种情况并非治疗有效，有可能后果更差。

　　（3）干扰素是治疗乙肝的特效药物：我国乙肝患者多为母婴或父婴垂直传播感染，乙肝病毒多具有免疫耐受、基因整合和基因变异的特点，干扰素对这类情况常常无可奈何。加上干扰素有严格的适应症（慢迁肝或慢活肝中，肝功轻度异常、近期感染、年轻者等），更加限制了其使用范围。所以，干扰素并非是治疗乙肝最好、最理想的药物。

　　★【疗法推荐】

　　广州空军司令部医院肝病中心特效技术"抗HBV-免疫疗法"--乙肝患者的新希望

　　抗HBV-免疫疗法成功解决了乙肝病毒易变异、耐药，病毒复制模板难以清除，以及人体免疫耐受状态不易打破等医学难题，是具有科学、绿色特点的特色疗法，是对人类健康的一大贡献，为庞大的乙肝人群带来了康复和生活的希望。抗HBV免疫疗法乙肝患者的新希望.

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